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科普期刊特色栏目建设的实践与思考

中国科技期刊研究 2023年第10期34卷 1301-1305页

作者：刘燕影上海市科学学研究所《世界科学》编辑部上海市200031

【目的】回顾《世界科学》“今日启明星”栏目的缘起和发展历程,归纳总结其创建的经验及意义,论证和丰富科普期刊特色栏目建设规律。【方法】采用案例分析方法,通过对“今日启明星”栏目近30年出版实践的研究,思考和探讨在中国式现代化... 详细信息

【目的】回顾《世界科学》“今日启明星”栏目的缘起和发展历程,归纳总结其创建的经验及意义,论证和丰富科普期刊特色栏目建设规律。【方法】采用案例分析方法,通过对“今日启明星”栏目近30年出版实践的研究,思考和探讨在中国式现代化建设这一特定历史条件下,以“科研项目科普化”为内容的科普栏目建设的理念与路径。【结果】“今日启明星”栏目坚持“传播科学,服务于中国式现代化建设”的宗旨,专注于国家科研计划项目科普化议题,长期发表对青年科学家的采访报道和由青年科学家创作的“元科普”作品,在中国创新发展“两翼论”的实践中服务于公众科学素养的提升。【结论】在科普期刊特色栏目建设中,把握科普要义、挖掘科普议题、整合科普力量以及长期坚守与创新,是彰显科普期刊个性和特色,满足新时代公众科普需求的一种选择。

关键词：科普期刊栏目建设今日启明星科研项目科普化

守正创新办好科普期刊——以《航空知识》为例

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编辑学报 2022年第1期34卷 16-21页

作者：武瑾媛王亚男俞敏航空知识杂志社北京100083

从科普期刊办刊理念宗旨、编辑者的职业素养、科普内容品质等方面,就如何不忘初心,恪守正道,进而探索创新展开讨论,以《航空知识》为例,提出科普期刊要发挥优良传统、传承编辑工匠精神、坚守纸刊内容正道,以此为源泉创新精品文章、构建... 详细信息

从科普期刊办刊理念宗旨、编辑者的职业素养、科普内容品质等方面,就如何不忘初心,恪守正道,进而探索创新展开讨论,以《航空知识》为例,提出科普期刊要发挥优良传统、传承编辑工匠精神、坚守纸刊内容正道,以此为源泉创新精品文章、构建新媒体矩阵、探索新科普模式,勇于承担起中国科技蓬勃发展新时代所赋予的科学普及使命。

关键词：科普期刊《航空知识》出版传统编辑素养创新出版

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我国科普期刊的短视频传播力与提升策略

中国科技期刊研究 2022年第7期33卷 892-900页

作者：张波陈伟济南大学文化和旅游学院山东省济南市250002 济南大学文学院山东省济南市250022

【目的】掌握我国科普期刊短视频传播现状,探讨科普期刊的短视频传播力提升路径。【方法】采用典型案例梳理与综合分析结合的方式,对科普期刊在抖音、微博、微信与小红书等平台的传播情况进行观察与统计总结,呈现科普期刊的短视频传播... 详细信息

【目的】掌握我国科普期刊短视频传播现状,探讨科普期刊的短视频传播力提升路径。【方法】采用典型案例梳理与综合分析结合的方式,对科普期刊在抖音、微博、微信与小红书等平台的传播情况进行观察与统计总结,呈现科普期刊的短视频传播现状与症候。【结果】从传播力提升视角看,我国科普期刊的短视频传播效果差异化明显,虽有个别佼佼者,但总体发展偏弱。【结论】当前我国科普期刊短视频传播力整体偏弱,未来需要延循目的导向下的内容创作、以品牌为核心制定传播计划、熟悉掌握短视频平台算法规则、聚焦“新型用户”实现动态化创作、用数据反哺短视频创作与发布,进而实现传播力的综合提升。

关键词：科普期刊短视频传播力新型用户

基于4I理论的科普期刊网络直播营销策略探究

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中国科技期刊研究 2022年第3期33卷 320-327页

作者：刘俊冉江苏师范大学影视与传媒学院江苏省徐州市221009

【目的】基于4I理论探索科普期刊网络直播营销的策略。【方法】以文献研究、案例分析方法为主,构建以内容为王、利益双赢、参与互动、优化体验为主的科普期刊网络直播营销模型,基于此管窥科普期刊网络直播营销发展中存在的问题,并探索... 详细信息

【目的】基于4I理论探索科普期刊网络直播营销的策略。【方法】以文献研究、案例分析方法为主,构建以内容为王、利益双赢、参与互动、优化体验为主的科普期刊网络直播营销模型,基于此管窥科普期刊网络直播营销发展中存在的问题,并探索科普期刊开展网络直播营销的策略。【结果】目前科普期刊网络直播营销中存在的主要问题包括营销内容单一、营销互动较少、营销模式单一、营销个性化服务有待于提升。【结论】基于4I理论提出科普期刊网络直播营销策略:深度挖掘用户需求,以趣味性知识进行引流;深化利益双赢意识,以实现用户价值为导向;深耕用户互动机制,善用多样化营销模式;深入开展个性化服务,以强化期刊直播营销效果。

关键词：科普期刊网络直播营销 4I理论

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短视频助力科普期刊品牌运营的路径及对策

中国科技期刊研究 2022年第7期33卷 909-916页

作者：赵鑫韩瑞麟李琦天津工业大学人文学院天津市300387 曲阜师范大学传媒学院山东省日照市276826 山东师范大学新闻与传媒学院山东省济南市250014

【目的】探索短视频助力科普期刊品牌运营的创新路径,为我国科普期刊在新媒体时代的品牌化发展提供合理方案。【方法】运用案例分析法、对比研究法等,总结归纳目前我国科普期刊借助短视频进行品牌运营过程中存在的问题,以SICAS-AARRR复... 详细信息

【目的】探索短视频助力科普期刊品牌运营的创新路径,为我国科普期刊在新媒体时代的品牌化发展提供合理方案。【方法】运用案例分析法、对比研究法等,总结归纳目前我国科普期刊借助短视频进行品牌运营过程中存在的问题,以SICAS-AARRR复合模型为切入视角,探索短视频助力科普期刊品牌运营的对策。【结果】科普期刊借助短视频进行品牌运营时可以增强期刊与用户的相互感知,以获取用户;添加短视频互动元素,以激活用户;创新短视频生产模式连接期刊与用户,以留存用户;打造“视频+购买”模式,使用户变现;借助短视频进行“体验-分享-推荐”,增强品牌活力。【结论】科普杂志社应创新思维,明确定位,积极“走出去”;品牌运营部门应完善建制,建立新媒体账号矩阵;视频编辑团队应创新短视频内容和形式,提高短视频生产水平。

关键词：科普期刊短视频品牌运营

中国原创青少年科普期刊办刊探索与实践——以《问天少年》为例

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编辑学报 2023年第4期35卷 362-367页

作者：武瑾媛周好楠俞敏航空知识杂志社北京100083

近年来,科普的重要性得到社会广泛认同,青少年是科普的重要对象。为提升中国青少年科学素养,同时提升期刊原创科普能力,航空知识杂志社在纸刊日渐衰退的时代,逆势创办科普期刊《问天少年》。本文就为什么办以及如何办好原创青少年科普... 详细信息

近年来,科普的重要性得到社会广泛认同,青少年是科普的重要对象。为提升中国青少年科学素养,同时提升期刊原创科普能力,航空知识杂志社在纸刊日渐衰退的时代,逆势创办科普期刊《问天少年》。本文就为什么办以及如何办好原创青少年科普期刊进行了探讨。针对青少年这一特殊群体,以《问天少年》为例,总结了原创优质青少年科普期刊的显著特点,并分享了创办青少年科普期刊的探索与实践经验。

关键词：科普期刊《问天少年》青少年科普期刊原创科普期刊

我国科普期刊抖音短视频传播效果影响因素实证研究——以中国优秀科普期刊为例

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中国科技期刊研究 2023年第12期34卷 1616-1622页

作者：陈维超周楊羚湖南师范大学新闻与传播学院湖南长沙410081

【目的】为科普期刊利用短视频提升公众传播力和品牌影响力提供参考。【方法】运用内容分析法和回归分析法对全国23种“中国优秀科普期刊”抖音号发布的719条短视频进行分析。【结果】内容主题、叙事风格、标题长度、封面类型、背景音... 详细信息

【目的】为科普期刊利用短视频提升公众传播力和品牌影响力提供参考。【方法】运用内容分析法和回归分析法对全国23种“中国优秀科普期刊”抖音号发布的719条短视频进行分析。【结果】内容主题、叙事风格、标题长度、封面类型、背景音乐、评论互动、粉丝数、更新频率等8个因素对科普期刊抖音短视频传播效果有显著性影响,而短视频时长与科普期刊抖音短视频传播效果之间的关系不显著。【结论】科普期刊抖音短视频应选择与受众生活相关的内容主题,采用轻松幽默的叙事方式;添加背景音乐和使用“图片+文字”封面,以引发情感共鸣和创造“第一眼效应”;组建专业团队,提升短视频更新频率,并积极回复受众评论;重视媒体运营,构建多样化的短视频传播矩阵。

关键词：科普期刊短视频抖音平台传播效果

公民科学背景下科普期刊“破圈”传播路径研究

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科技与出版 2022年第4期 114-119页

作者：李靓湖北经济学院武汉430025

科普期刊承担着科学传播的责任,而日益复杂的传播生态为科普期刊开展科学传播提出了新的挑战。文章对科学“破圈”的概念加以界定,分析公民科学背景下科普期刊科学传播的内涵,并在此基础上提出科普期刊科学传播路径,包括推进有针对性的... 详细信息

科普期刊承担着科学传播的责任,而日益复杂的传播生态为科普期刊开展科学传播提出了新的挑战。文章对科学“破圈”的概念加以界定,分析公民科学背景下科普期刊科学传播的内涵,并在此基础上提出科普期刊科学传播路径,包括推进有针对性的定向深度传播、搭建有效的场景对话机制和构建新关系生成的传播网络,旨在为科普期刊进行跨圈层科学传播提供参考与借鉴,以提高科学传播的有效性。

关键词：圈层理论科普期刊公民科学科学场域

“双减”背景下青少年科普期刊的机遇与策略——以《科学大众》杂志为例

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编辑学报 2022年第2期34卷 153-157页

作者：谢飞江苏省科学传播中心北京210009

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。文件下发后,全国积极响应,效果显著。在这种大背景下,《科学大众》杂志利用自身已有资源,积极... 详细信息

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。文件下发后,全国积极响应,效果显著。在这种大背景下,《科学大众》杂志利用自身已有资源,积极探索,通过把资源“串起来”,将活动“送下去”,用竞赛“促成长”,对课程“做开发”,对结果“重反馈”等方式,努力迎接“双减”政策下新的机遇与挑战。

关键词：《科学大众》 “双减”政策科普期刊课后服务