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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 7 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 3 篇 法学
    • 3 篇 马克思主义理论

主题

  • 7 篇 生本文化
  • 3 篇 校园
  • 2 篇 建设
  • 2 篇 格局
  • 1 篇 生本德育
  • 1 篇 生本评价
  • 1 篇 素质评价
  • 1 篇 数学思想
  • 1 篇 人本文化
  • 1 篇 德育
  • 1 篇 知识交互性
  • 1 篇 生本教学
  • 1 篇 数学文化
  • 1 篇 评价体系
  • 1 篇 精神文化

机构

  • 2 篇 吉林松原市乾安县...
  • 1 篇 江苏省南京市第十...
  • 1 篇 长沙市开福区第一...
  • 1 篇 江苏省南京市第十...
  • 1 篇 广州市花都区育才...
  • 1 篇 江苏省如东县丰利...
  • 1 篇 甘肃省兰州市永登...

作者

  • 2 篇 兰喜武
  • 2 篇 温德宝
  • 1 篇 张婷婷
  • 1 篇 邱桂群
  • 1 篇 曹晨
  • 1 篇 李松林
  • 1 篇 温得成
  • 1 篇 黄颖洁

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=生本文化"
共 7 条 记 录，以下是1-10 订阅
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生本文化:点亮学生幸福的童年
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生活教育 2013年 第3期 95-96页
作者： 李松林 江苏省如东县丰利镇丰利小学
本文以江苏省如东县丰利小学为例阐述了该校的生本文化理念,并指出生本文化体现在学校制度、各项活动、德育工作、校园布置、课程教学以及课题研究等方面。学校通过这些生本文化的建设,使得学校形成了鲜明的生本文化特色,还给学生一个... 详细信息
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生本文化视野下高中生素质评价——南京市第十三中学综合素质评价管理体系
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江苏教育 2016年 第39期 42-45页
作者： 黄颖洁 曹晨 江苏省南京市第十三中学办公室 江苏省南京市第十三中学德育处
2006年,江苏省结合国家教育部教育改革要求,制定出了《江苏省普通高中学生综合素质评价方案》。经过多年实践和探索,我校建立了以生为本的综合素质评价体系。在评价领导机制的完备下,借助《综合素质月报》和'做一颗发光的星'两个系统,... 详细信息
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校园生本文化的建设格局
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教书育人 2020年 第23期 7-8页
作者： 兰喜武 温德宝 吉林松原市乾安县第一中学
我校从造就终身发展的教师,创办学生幸福的学校,践行人民满意的教育宗旨切入,遵从生本教育理论,在生本教育理论指导下,契合各项工作实际,形成了校园生本文化建设格局。
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校园生本文化的建设格局
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教书育人（校长参考） 2020年 第8期 7-8页
作者： 兰喜武 温德宝 吉林松原市乾安县第一中学
我校从造就终身发展的教师,创办学生幸福的学校,践行人民满意的教育宗旨切入,遵从生本教育理论,在生本教育理论指导下,契合各项工作实际,形成了校园生本文化建设格局。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
通过学校改革,实现真正的“减负”——“生本育才”特色学校的探索与实践
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课程教育研究 2015年 第10期 20-22页
作者： 邱桂群 广州市花都区育才学校
减轻中小学生过重的课业负担,是我们在贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的过程中着力要解决的问题,更是关系到中国亿万儿童青少年身心健康发展和创新素质及实践能力培养的重大战略问题。围绕这一问题,我们通过了"生本育才... 详细信息
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如何在高中数学课堂教学中巧用“数学文化”
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内蒙古教育 2019年 第14期 62-63页
作者： 温得成 甘肃省兰州市永登县第一中学
'数学文化'能够拓宽学生的眼界,使其体会数学的科学与人文价值,长时间在数学文化的陶冶中成长,还可在不知不觉中提升文化素养,提高创新能力。
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论文化立校——以小学德育为视角
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课程教育研究 2018年 第20期 70-70页
作者： 张婷婷 长沙市开福区第一小学
内涵发展是一种可持续性发展,而学校内涵发展,主要是指理念、机制和人文环境的持续性发展,究其关键是文化立校,以先进的办学理念引领航向,通过以人为本的激励机制,通过个性化的创新管理,形成自己的特色及优势,积淀厚实的校园文化底蕴,... 详细信息
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