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新时代大学生生态安全意识培育研究

新时代大学生生态安全意识培育研究

作者：张千长春理工大学

学位级别：硕士

生态已经成为衡量一个国家繁荣程度的重要标准,生态安全直接关系到人的生存和发展,同时,生态安全已经成为国家安全不可或缺的重要组成部分。提高大学生的生态安全意识,对于我国社会主义生态文明建设以及国家安全具有深远意义。当前,大... 详细信息

生态已经成为衡量一个国家繁荣程度的重要标准,生态安全直接关系到人的生存和发展,同时,生态安全已经成为国家安全不可或缺的重要组成部分。提高大学生的生态安全意识,对于我国社会主义生态文明建设以及国家安全具有深远意义。当前,大学生虽然对生态有了一定的认知,但自觉关注生态安全的意识还需进一步提升,生态安全保护的实践尚未形成行为习惯。培育大学生的生态安全意识是一项系统工作,不仅要从思想上抓好大学生生态安全意识的树立,更要在实践中引导其落实生态安全行为实践,达到内化为思维方式、外化为日常行为的培育目标,这就需要对大学生生态安全意识培育进行全面规划和设计。本论文以大学生生态安全意识培育为研究内容,针对当前我国大学生生态安全意识客观存在的主要问题,深入分析各种现象以及制约大学生生态安全意识发展的原因,梳理和总结出培育大学生生态安全意识的可行对策。本文围绕研究目标,第一章对培育大学生生态安全意识的重要性、国内外研究现状、研究方法进行了阐述。第二章对大学生生态安全意识的相关概念和培育的基本方面进行了界定和阐述,对论文写作的理论基础和时代背景等进行了分析。第三章对大学生生态安全意识现状进行了调研分析,得出了大学生生态安全意识在取得一定培育成效的同时,仍然存在着一些问题的结论,并对问题的原因进行分析。第四章概述了培育大学生生态安全意识的原则和目标,提出培养大学生生态安全意识的具体对策:一是要加强大学生生态安全意识培育课程开发,使大学生生态安全意识培育所需的课程内容、师资队伍以及教学方法成为有机统一的整体;二是要丰富大学生生态安全意识实践活动,落实社团活动、生态安全意识培育基地建设以及全民国家安全教育日在大学生生态安全意识培育中的作用;三是对大学生生态安全意识考核方法进行创新,促进理论考核、实践考核以及过程性评价的协调发展;四是深化家庭、学校、社会三方面的生态安全意识培育合力。

关键词：大学生生态安全意识意识培育

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生态安全意识及其建构

安徽农业科学 2008年第11期36卷 4666-4668,4671页

作者：苏美岩浙江工业职业技术学院浙江绍兴312000

以界定、比较的方式阐述生态安全、生态安全意识的概念,提出不同主体对生态安全意识的建构。

关键词：生态安全生态安全意识生态安全意识的建构

在校大学生生态安全意识培育研究——以成都市五所高校为例

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在校大学生生态安全意识培育研究——以成都市五所高校为例

作者：李永发成都理工大学

学位级别：硕士

生态安全一头连着人民生活,一头连着经济社会发展,是一个国家立足与发展的基础要素,关乎中华民族永续发展。十八大以来我国生态环境保护和突出环境问题治理取得了显著成绩,也必将取得更大的成果,伟大的事业都是由人来完成的,大学生作为... 详细信息

生态安全一头连着人民生活,一头连着经济社会发展,是一个国家立足与发展的基础要素,关乎中华民族永续发展。十八大以来我国生态环境保护和突出环境问题治理取得了显著成绩,也必将取得更大的成果,伟大的事业都是由人来完成的,大学生作为维护生态安全、建设美丽中国的生力军和突击队,其生态安全意识水平的高低,决定着其日常生活中的绿色生态环保态度、智慧、行为方式。因此,关注和研究当前大学生的生态安全意识,增强大学生生态安全意识培育的实效,不仅是生态文明进入新时代对高校培养具备良好生态安全素质大学生提出的教育任务,同时也是实现维护国家生态安全、美丽中国建设目标的必然要求。本文以马克思生态观、习近平生态文明思想、习近平法治思想中对生态文明建设的论述及总体国家安全观作为研究的理论基础,遵循“明确研究问题、明晰相关理论、依托现实考察、探寻对策”的思路,以培育大学生生态安全意识为目的,以实现新时代生态文明建设、实现美丽中国健康中国为最终追求目标,通过调查大学生生态安全意识现状,问题存在的原因分析,进而探寻培育大学生生态安全意识的对策。本文基于对大学生生态安全意识概念、含义及构成要素等基本理论问题的阐释,认为生态安全认知、生态安全情感、生态安全意志和生态安全行为是大学生生态安全意识及其培育的四个维度,同时也是调查大学生生态安全意识现状的逻辑框架。通过问卷调查发现:大学生的生态安全意识水平处于一般水平,还需要增强大学生的生态安全意识,其中大学生的生态安全认知、生态安全情感、大学生生态安全意志、大学生的生态安全行为均存在一定的不足,对生态安全国情世情、生态安全理论、国家战略政策、生态法治的了解还不太全面,表现为“了解不系统,了解碎片且浅”,保护生态环境的责任和义务认识不到位,参与保护生态安全实践活动的意愿不够强烈,日常的生态安全意识和行为也存在一些不足,知与行之间存在差距。生态安全意识培育存在重视度不高、内容不丰富、方法单一、效果不够明显的问题。导致以上问题的原因主要是政府领导和协助的不足、高校在培育上的主体责任发挥不到位、人财物的投入不足、师资队伍建设不足、现代教育手段的运用不足、保障体系不健全、专门教材缺失。故,培育大学生生态安全意识政府、高校、家庭及社会组织要形成合力,分别承担相应的责任,避免各自为战,进而形成大学生生态安全教育与意识培育的大格局。具体而言,政府高校要提高对大学生生态安全意识培育的重视,加大人财物的投入,确定培育目标、培育原则、完善培育体系,不断提升培育实效,一是丰富大学生生态安全意识培育的内容;二是改进培育方法,更好融入现代手段,提升教学效果、理论与案例教学相结合促进认知、研讨与社会实践相结合促进知行合一;三是加强师资队伍建设,提升教学者的理论与实践水平;四是完善制度体系,即培育体系、考核体系、开展校际合作、打造宣传矩阵,营造氛围;五是加强对大学生的引导,发掘其潜能,不断提升其自主教育;最后,还需加强教材的编制和理论研究来夯实基础、提供支撑。

关键词：生态安全生态安全意识培育大学生

高中地理教学中生态安全意识培养的思考——以人教版必修教材为例

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地理教育 2023年第2期 76-78页

作者：刘惠慧丁明军江西师范大学地理与环境学院南昌330022

生态安全是政治安全、经济安全、资源安全和国土安全的基础,在全球生态环境问题日益突出的背景下,对中学生进行生态安全教育刻不容缓。通过厘清生态安全教育与高中地理教学的关系,并梳理地理教材中关于生态安全教育的内容,进而提出通过... 详细信息

生态安全是政治安全、经济安全、资源安全和国土安全的基础,在全球生态环境问题日益突出的背景下,对中学生进行生态安全教育刻不容缓。通过厘清生态安全教育与高中地理教学的关系,并梳理地理教材中关于生态安全教育的内容,进而提出通过教师的示范作用渗透生态安全意识、设置教学情境融入生态安全知识、适度引入生态安全教学案例、拓展延伸第二课堂等途径以培养学生的生态安全意识。

关键词：生态安全意识高中地理教学培养路径

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爱国主义视域下的生态安全意识教育

教育评论 2015年第2期 109-111页

作者：李改姜学军杨英霞石家庄幼儿师范高等专科学校

爱国主义作为一种伟大的民族精神,不仅需要传承,而且需要结合当前社会经济发展的形势和任务、国家安全和民族生存遇到的新挑战而不断创新和发展。随着环境污染、能源危机的进一步加剧,生态安全已成为威胁我国国民生存安全、经济安全的... 详细信息

爱国主义作为一种伟大的民族精神,不仅需要传承,而且需要结合当前社会经济发展的形势和任务、国家安全和民族生存遇到的新挑战而不断创新和发展。随着环境污染、能源危机的进一步加剧,生态安全已成为威胁我国国民生存安全、经济安全的重要因素。因此,加强生态安全意识教育已成为当今大学生爱国主义教育必须予以重视的新课题。

关键词：生态安全生态安全意识大学生爱国主义教育

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公民生态安全意识培养研究

公民生态安全意识培养研究

作者：张乔番辽宁师范大学

学位级别：硕士

当今世界,生态安全问题日益严重,人与自然之间的矛盾逐渐加深,由于经济发展速度过快带来的资源开采过度,生态环境遭受破坏等诸多生态安全问题已经严重影响到了人们的日常生活,严重影响到了人类社会的可持续发展。中国共产党和政府十分... 详细信息

当今世界,生态安全问题日益严重,人与自然之间的矛盾逐渐加深,由于经济发展速度过快带来的资源开采过度,生态环境遭受破坏等诸多生态安全问题已经严重影响到了人们的日常生活,严重影响到了人类社会的可持续发展。中国共产党和政府十分重视生态文明建设。党的十八大的突出亮点,就是将生态文明建设提升到与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列的战略高度,纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局。2015年国务院制定了《关于加快推进生态文明建设的意见》,为强化生态文明建设给予宏观上的指导。目前,应认真地贯彻落实十八大精神,积极应对生态安全中存在的诸多问题。而推进生态文明建设的主体便是广大公民,生态文明建设的首要任务是提高公民生态安全意识。但现实面临的问题是广大公民生态意识较为淡漠,如果长此以往,党的方针政策无法落实,中国梦也难于实现。所以加强对公民生态安全意识的教育成为重要的社会课题。本文共分四大部分。第一部分是引言。阐述了论文写作的目的与意义、本论题的国内外研究现状,以及本文所采用的研究方法、创新之处与不足。第二部分是生态安全意识培养的必要性,主要包括对生态安全,生态安全意识,公民生态安全意识等基本概念的阐述,以及提高公民生态安全意识的必要性。第三部分剖析了我国公民生态安全意识培养中存在的问题及其原因。第四部分提出我国公民生态安全意识培养的基本思路,一是发挥政府在公民生态安全意识培养中的主导作用,二是营造公民生态安全意识培养的社会氛围,三是正视家庭在公民生态安全意识培养中的示范作用,四是重视学校在公民生态安全意识培养中的主渠道作用,五是发挥公民自身的积极主动作用。第五部分是结语。

关键词：公民生态安全生态安全意识

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论我国古代碑刻中的森林生态安全意识

森林公安 2015年第1期 46-48页

作者：王志红南京森林警察学院

＂勒石刻碑＂作为我国古代保护森林生态资源的一种重要形式和手段,在人类跨越千年的历史长河中对于维护森林生态安全有着不可替代的作用。在我国古代的历代各朝,无论是官府、县（郡）府,还是地方乡绅、乡党乡民都意识到了森林生态安全... 详细信息

＂勒石刻碑＂作为我国古代保护森林生态资源的一种重要形式和手段,在人类跨越千年的历史长河中对于维护森林生态安全有着不可替代的作用。在我国古代的历代各朝,无论是官府、县（郡）府,还是地方乡绅、乡党乡民都意识到了森林生态安全的重要性,从已搜集的有关碑刻资料来看,我们的先人早在先秦时期就认识到森林生态的价值,之后经过几千年的积累和发展,到了明清时期,对于森林生态价值的认识无论在深度和广度上都有了长足进步，其详细记载从我国古代有关的碑刻资料中可见一斑。

关键词：森林生态资源生态安全意识古代碑刻生态价值先秦时期明清时期可替代

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中国古代城市选址中的生态安全意识

规划师 2004年第10期20卷 86-89页

作者：曹润敏曹峰宁波大学建筑技术与生态安全研究所浙江宁波315211 宁波市宏宝工程监理公司浙江宁波315000

我国古代城市选址的安全因素包含着两层涵义:自然环境(生态)安全因素和军事安全因素。城市选址的生态安全,一般要从饮用水源、区位及交通条件、气候和抵御自然灾害的能力、发展前景乃至阴阳八卦等方面综合考虑。城市发展水平最终取决于... 详细信息

我国古代城市选址的安全因素包含着两层涵义:自然环境(生态)安全因素和军事安全因素。城市选址的生态安全,一般要从饮用水源、区位及交通条件、气候和抵御自然灾害的能力、发展前景乃至阴阳八卦等方面综合考虑。城市发展水平最终取决于城市所在位置与区域的自然生态演化进程与走向。

关键词：城市选址生态安全意识古代中国安全因素自然环境饮用水源交通条件自然灾害发展前景演化进程自然生态发展水平

高校生态安全教育的现实依据、目标向度与实施路径

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思想理论教育 2021年第11期 60-65页

作者：张永红刘文良湖南工业大学马克思主义学院湖南工业大学包装设计艺术学院湖南株洲412007

生态安全是国家安全的重要组成部分。我国面临的生态安全风险不低,但大学生的生态安全意识普遍不高,高校要以习近平生态文明思想和总体国家安全观为指导,切实推进生态安全教育,弥补生态安全教育短板。在目标方面,推进高校生态安全教育,... 详细信息

生态安全是国家安全的重要组成部分。我国面临的生态安全风险不低,但大学生的生态安全意识普遍不高,高校要以习近平生态文明思想和总体国家安全观为指导,切实推进生态安全教育,弥补生态安全教育短板。在目标方面,推进高校生态安全教育,要坚守理念、知识、能力三位一体的生态素养,确立全面、全程、全效多元协同的教育模式,构建定力、动力、活力有机统一的制度体系。在路径方面,推进高校生态安全教育,要重点做好顶层设计和长远规划,深耕专业、兼顾通识,突破随意性、强化规范性;协同"课程生态"与"生态课程",坚持以"课程生态"为主、"生态课程"为辅,厚植生态理念与生态知识;"借力"资源,突破实践瓶颈,增进生态安全感知。

关键词：高校生态安全教育生态安全意识