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父母特定生涯行为、未来工作自我和生涯适应力对大学生生命意义感的影响及对策研究

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父母特定生涯行为、未来工作自我和生涯适应力对大学生生命意义感...

作者：董超淮北师范大学

学位级别：硕士

对生命意义的追求亘古不变,历久弥新。在物质生活水平不断提升的时代背景下,大学生生命意义感不高的问题开始受到关注与重视。国家的相关政策与规划也明确提出高校和中小学要开展形式多样的生命教育、挫折教育等,以提高大学生的生命意... 详细信息

对生命意义的追求亘古不变,历久弥新。在物质生活水平不断提升的时代背景下,大学生生命意义感不高的问题开始受到关注与重视。国家的相关政策与规划也明确提出高校和中小学要开展形式多样的生命教育、挫折教育等,以提高大学生的生命意义感。而工作是个体获取生命意义感的重要途径,大学生对自己在未来从事某项工作的认知、意愿和抱负,以及面对生涯转换时,调整生涯规划和工作责任的能力很有可能会影响其生命意义感;前者可以被理解为未来工作自我,后者则可以被理解为生涯适应力,它们都可能会对大学生的生命意义感产生积极影响。另外,家庭是个体活动和交往的直接环境,家庭教育作为学生教育生涯与职业生涯的起始点,无疑会在大学生的未来工作自我、生涯适应力和生命意义感等方面发挥重要作用。因此,为考察大学生生命意义感、父母特定生涯行为、未来工作自我和生涯适应力的现状以及诸变量间的相关关系。本研究采用问卷调查法,收集1662在校大学生的数据,并以生命意义感为解释变量,父母特定生涯行为、未来工作自我和生涯适应力为预测变量构建链式中介模型,探讨诸研究变量间的影响效应与作用机制。根据相关数据分析结果,得出主要结论如下:(1)大学生的生命意义感处于中等偏上水平。不同性别和年级对大学生生命意义感没有影响,但是城镇户籍、没有留守经历的大学生生命意义感比农村户籍、有留守经历的大学生更高;同时,相比父母教育水平低、职业类型和家庭经济状况相对欠佳的大学生,父母教育水平高、职业类型和家庭经济状况相对较好的大学生生命意义感更高。(2)大学生父母特定生涯行为维度中,生涯支持处于中等偏上水平,而生涯干涉和生涯缺失处于中等偏下水平。另外,大学生的未来工作自我略高于均值,但并不明显,总体处于中等偏上水平。最后,大学生的生涯适应力也处于中等偏上水平。(3)父母特定生涯行为的生涯支持维度与大学生未来工作自我、生涯适应力和生命意义感显著正相关。生涯干涉维度与大学生未来工作自我、生涯适应力显著正相关;另外,生涯干涉与大学生生命意义感虽然负相关,但关系并不显著;父母特定生涯行为的生涯缺失维度与大学生未来工作自我、生涯适应力和生命意义感显著负相关。(4)父母特定生涯行为的生涯支持维度能正向预测大学生未来工作自我,进而正向预测大学生生命意义感,未来工作自我是中介变量。父母特定生涯行为的生涯支持维度能正向预测大学生生涯适应力,进而正向预测大学生生命意义感,生涯适应力是中介变量。(5)未来工作自我、生涯适应力与大学生生命意义感显著相关,对大学生生命意义感有积极的预测作用。(6)未来工作自我和生涯适应力在父母生涯支持对大学生生命意义感的影响过程中发挥链式中介作用。(7)父母特定生涯行为的生涯缺失维度对大学生生命意义感有显著负向影响,但是这一影响并不是通过未来工作自我和生涯适应力的单中介作用以及链式中介作用来实现。结合研究结论,为了更好地提高大学生的生命意义感,提出以下建议:环境角度:(1)立足家庭教育,提高大学生生命意义感;(2)加强生涯教育,强化大学生对工作的意义感知;(3)关注特殊群体,有针对性提高农村大学生生命意义感。个人角度:(1)认识工作的重要性,多渠道寻找生命意义;(2)主动尝试,积极参加实践实习,提高未来工作自我清晰度和生涯适应力水平。

关键词：大学生生命意义感父母特定生涯行为未来工作自我生涯适应力

父母职业期望对高中生职业生涯规划能力的影响：父母特定生涯行为与亲子生涯一致性的多重中介

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父母职业期望对高中生职业生涯规划能力的影响：父母特定生涯行为...

作者：郑洪霞四川师范大学

学位级别：硕士

2014年新高考改革试点方案的出台,倡导高中生涯发展,而不是进入大学,才进行职业生涯规划。高中阶段是个人生涯规划能力发展的关键时期,而在高中生的职业生涯规划中,家庭因素起着举足轻重的作用,探究家庭因素对高中生职业生涯规划能力的... 详细信息

2014年新高考改革试点方案的出台,倡导高中生涯发展,而不是进入大学,才进行职业生涯规划。高中阶段是个人生涯规划能力发展的关键时期,而在高中生的职业生涯规划中,家庭因素起着举足轻重的作用,探究家庭因素对高中生职业生涯规划能力的作用机制,是极具理论和现实意义的。父母职业期望作为家庭因素中的核心变量,对子女的职业生涯规划和探索具有积极作用,而父母在子女职业生涯中的特定行为（支持、干预、缺位）以及子女与父母在职业生涯上的一致性在其中的作用也尤为重要,因此选定父母职业期望作为自变量,父母特定生涯行为（父母生涯支持、父母生涯干预、父母生涯缺位）和亲子生涯一致性作为中介变量,来探究父母职业期望与职业生涯规划能力间的关系。本研究使用《父母职业期望量表》、《父母特定生涯行为量表》、《亲子生涯一致性量表》和《职业生涯规划能力问卷》,在成都、南充和达州七所中学的1632位高中生中,收集到1591张有效问卷。结果表明:（1）高中生职业生涯规划能力整体处于中等水平,父母职业期望处于较高水平,父母生涯特定行为中的父母生涯支持处于中上水平、父母生涯干预、父母生涯缺位处于中下水平,亲子生涯一致性处于中上水平。（2）不同人口学变量会影响高中生的父母职业期望、父母特定生涯行为、亲子生涯一致性和职业生涯规划能力。（3）高中生的父母职业期望、父母特定生涯行为、亲子生涯一致性和职业生涯规划能力之间会相互影响。（4）父母职业期望可显著地正向预测职业生涯规划能力,并间接通过父母特定生涯行为的父母生涯支持和亲子生涯一致性的单独中介作用、父母生涯支持与亲子生涯一致性的链式中介作用正向预测职业生涯规划能力。父母职业期望还间接通过亲子生涯一致性的单独中介作用、父母特定生涯行的父母生涯缺位与亲子生涯一致性链式中介作用正向预测职业生涯规划能力。（5）父母特定生涯行为（父母生涯支持、父母生涯缺位）和亲子生涯一致性在高中生父母职业期望对职业生涯规划能力的影响中起多重中介作用,且中介作用显著。

关键词：高中生职业生涯规划能力父母职业期望父母特定生涯行为亲子生涯一致性

大学生生涯适应力、可雇佣性感知、父母特定生涯行为与就业绩效的关系研究

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大学生生涯适应力、可雇佣性感知、父母特定生涯行为与就业绩效的...

作者：常宇琪云南师范大学

学位级别：硕士

新冠疫情的爆发和常态化给本已极其紧张的劳动力市场带来更大压力,在过去20年里,大学的扩张使得中国的大学毕业生人数逐年增加,使得就业竞争日益激烈,目前大学毕业生面临双重压力,大学生就业现已成为备受公众关注的话题,如何提升大学生... 详细信息

新冠疫情的爆发和常态化给本已极其紧张的劳动力市场带来更大压力,在过去20年里,大学的扩张使得中国的大学毕业生人数逐年增加,使得就业竞争日益激烈,目前大学毕业生面临双重压力,大学生就业现已成为备受公众关注的话题,如何提升大学生的就业绩效是亟需解决的问题。因此本研究通过文献查阅和问卷调查,从人力资源视角出发,探究大学应届毕业生生涯适应力对就业绩效的影响。本研究通过对河南地区620名2022届己经落实就业单位的经管类应届本硕毕业生进行施测,使用《生涯适应力量表》、《可雇佣性感知量表》、《就业绩效量表》和《父母特定生涯行为量表》,并对生涯适应力、可雇佣性感知、就业绩效和父母特定生涯行为四个变量进行了回归分析和模型构建,得出如下结论:(1)生涯适应力及四个维度(生涯关注、生涯控制、生涯好奇、生涯自信)对就业绩效及两个维度(过程绩效、结果绩效)具有显著的正向预测作用;(2)可雇佣性感知在生涯适应力与就业绩效之间具有部分中介作用;(3)父母特定生涯行为在生涯适应力对就业绩效的影响中起调节作用。最后通过对结论的分析和总结,本文从个体和父母两方面提出了一些合理化建议。如在个人层面通过注重就业能力的培养和实践经验的积累、清晰理智地自我定位来提升可雇佣性感知水平,在父母层面通过更新父母的就业观念和构建家庭生涯支持系统来提倡父母采取积极的特定生涯行为。

关键词：生涯适应力可雇佣性感知就业绩效父母特定生涯行为

父母特定生涯行为与大学生生涯适应力的关系——职业决策自我效能感和职业探索行为的链式中介作用

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父母特定生涯行为与大学生生涯适应力的关系——职业决策自我效能...

作者：杨晨曦西南大学

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出于提升劳动力素质、缓解就业压力的现实需求,我国高等院校招录人数上限不断提升,但这种行为也导致了高校毕业生数量呈现爆发式增长,毕业生就业压力越来越大;加上国家近年来产业结构转型升级,各个行业对人才的能力要求和数量也随之发... 详细信息

出于提升劳动力素质、缓解就业压力的现实需求,我国高等院校招录人数上限不断提升,但这种行为也导致了高校毕业生数量呈现爆发式增长,毕业生就业压力越来越大;加上国家近年来产业结构转型升级,各个行业对人才的能力要求和数量也随之发生了变化,大学生的职业发展道路充满了不确定性。已有多项研究结果证实,父母在后代的成长和就业道路上发挥着重要作用,探明父母影响子女就业的因素和机制,提前做好相应准备,帮助大学生提高对职业的认识和适应力,有助于大学生毕业后更好的应对求职过程中的生涯挫折,实现职业发展。父母特定生涯行为是父母教养方式在子女的职业发展过程中的体现,分为生涯支持、生涯干涉和生涯缺位三种类型。父母生涯支持指父母积极鼓励并帮助子女探索职业发展的各种可能性并及时提供必要帮助;父母生涯干涉指父母限定孩子职业发展的方向和选择;父母生涯缺位是指父母不愿参与或者无力参与子女的职业生涯发展。Savickas在2012年将生涯适应力定义为个体在处理职业转换过程中所出现的困难的必备心理资源,可以帮助个体更好的实现职业发展。先前对父母影响子女生涯适应力的研究主要是从父母教养方式着手,对于专业角度的父母特定生涯行为如何影响子女生涯适应力关注较少,特别是职业决策自我效能感和职业探索行为在其中的作用机制也有待进一步明确;其次,尚未有研究从社会认知理论角度来解释父母影响子女生涯适应力的路径以及影响效力。因此本研究采用问卷调研技术并借助统计分析软件SPSS.22.0和Mplus7.0,首先探究了父母特定生涯行为和大学生生涯适应力的现状,以及其在不同人口学变量所存在的差异性;其次,探究了支持型、干涉型和缺位型父母特定生涯行为与职业决策自我效能感、职业探索行为、生涯适应力之间的关系及影响机制。总体而言,本研究通过对1254份大学生样本数据进行现状分析和结构方程模型检验,得出如下结果和结论:(1)三种类型的父母特定生涯行为(支持、干涉、缺位)和大学生生涯适应力在性别、年级、是否接受过辅导讲座、是否有兼职实习经历、父母受教育水平等人口学变量均具有部分差异;(2)在父母特定生涯行为上,相较于父母生涯干涉与缺位行为,父母为子女提供的生涯支持更多;在生涯适应力上,大学生呈现出中等偏上水平;(3)职业决策自我效能感和职业探索行为在父母生涯支持与大学生生涯适应力之间发挥着中介作用;父母生涯支持可以对生涯适应力发挥直接影响作用,也可分别通过职业决策自我效能感、职业探索行为对大学生的生涯适应力施加影响;(4)职业决策自我效能感和职业探索行为在父母生涯支持与大学生生涯适应力之间起链式中介作用;(5)职业探索行为在父母生涯干涉和大学生生涯适应力之间起完全中介作用

关键词：父母特定生涯行为职业决策自我效能感职业探索行为生涯适应力链式中介作用

父母特定生涯行为与高中生职业成熟度的关系及干预研究

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父母特定生涯行为与高中生职业成熟度的关系及干预研究

作者：王天北宁波大学

学位级别：硕士

高中阶段是青少年认识自我、探索外界的重要阶段。在此阶段为高中生做好生涯教育可以提高其职业成熟度。职业成熟度是指在一定的职业决策知识和态度的基础上做出适宜的职业决策的准备程度。许多针对父母对青少年生涯发展的研究取决于两... 详细信息

高中阶段是青少年认识自我、探索外界的重要阶段。在此阶段为高中生做好生涯教育可以提高其职业成熟度。职业成熟度是指在一定的职业决策知识和态度的基础上做出适宜的职业决策的准备程度。许多针对父母对青少年生涯发展的研究取决于两者关系的衡量标准,如父母教养方式。在目前的青少年生涯教育领域的研究中,父母特定生涯行为的说法与父母教养方式一词相比,更具有针对性和说服力。但是在现有研究当中,父母特定生涯行为对青年职业发展的影响研究较少,对两者内在机制的研究更是微乎其微。青少年获得的父母职业相关支持越多,他们就会更主动地从事职业探索活动,而且在未来的职业决策中面临的问题更少,职业成熟度更高。本研究在班杜拉自我效能理论、社会认知理论的指导下,探讨父母特定生涯行为对高中生职业成熟度的作用机制并制定具有针对性的课程干预研究。主要包含以下两项研究:研究一考察父母特定生涯行为与高一学生职业成熟度的关系。研究二探究生涯课程对高一学生职业成熟度的影响。本文重要结论如下:（1）高中生在职业成熟度上处于中等水平,存在鲜明的性别差异和是否独生子女的差异。（2）父母生涯支持型、父母生涯干预型、父母生涯缺失型三种类型的学生在职业成熟度各维度表现上均有不同。其中,父母生涯支持型学生在职业成熟度各维度上表现都为最佳。（3）通过研究父母特定生涯行为类型对职业成熟度的影响及其发生机制,发现三种不同类型的影响机制均不同。（4）补充课程是一个具有普适性的生涯课程,其对于父母特定生涯行为各类型学生的职业成熟度、职业自我认识、职业世界知识、自信心均有促进作用。自主课程适合以团体生涯辅导的形式进行,适用对象为于父母生涯干预得分较高的群体,有助于提升他们的独立性,缓解亲子沟通问题。研究启示,应重视父母在学生生涯教育中的重要性,鼓励家长以支持和民主的态度参与到学生的生涯教育中。学校应采取因材施教的方式开展生涯课程,注重大班课程和小班课程相结合,促进学生生涯发展。

关键词：父母特定生涯行为职业成熟度职业决策自我效能课程干预

父母特定生涯行为对大学生生涯适应力的影响：有调节的中介模型

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父母特定生涯行为对大学生生涯适应力的影响：有调节的中介模型

作者：吴海梅陕西师范大学

学位级别：硕士

大学生不仅仅是一个国家珍贵的人才,还是一个国家发展强大的希望。高等院校的不断扩大招生规模,大学生就业压力不断增大,“就业难”问题成为我国几乎所有的大学生面临的共同困境。另一方面,我国基础、初等、高等教育在职业生涯教育这一... 详细信息

大学生不仅仅是一个国家珍贵的人才,还是一个国家发展强大的希望。高等院校的不断扩大招生规模,大学生就业压力不断增大,“就业难”问题成为我国几乎所有的大学生面临的共同困境。另一方面,我国基础、初等、高等教育在职业生涯教育这一块是空缺的,导致大学生普遍地对自己职业生涯感到困惑。大部分的大学生普遍不知道提前对自己的职业生涯进行规划,即使知道对自己的职业生涯进行规划,却不知道应该怎么做才能让自己如愿以偿地从事自己喜欢的职业。职业心理学家赛维克斯提出,个体生涯适应力的顺利发展不仅是个体职业生涯成功的前提,并且是从根本上解决大学生职业生涯问题的核心要素。此外,还有学者提出生涯适应力是大学生职业生涯成功的核心因素,生涯适应力的顺利发展是保障大学生今后成功就业以及职业生涯顺利发展的关键。因此,提升大学生的生涯适应力水平,从短期看,不但可以解决大学生的“就业难”问题,而且可以提高大学生的职业生涯幸福感;从远期看,不但可以帮助大学生顺利渡过职业生涯的每个时期,并且能推动大学生整个职业生涯的发展。研究目的:(1)考察中文版父母特定生涯行为量表在中国文化背景下信效度。(2)在探讨大学生父母特定生涯行为、未来工作自我、职业生涯探索、生涯适应力之间关系的基础上,探讨大学生未来工作自我、职业生涯探索在父母特定生涯行为与生涯适应力之间的中介作用。(3)在未来工作自我、职业生涯探索的中介作用基础上,构建尽责性、未来工作自我对大学生未来工作自我与生涯适应力之间的有调节的中介模型;构建尽责性、职业生涯探索、未来工作自我对大学生父母特定生涯行为与生涯适应力之间的有调节的中介模型。探讨未来工作自我、职业生涯探索、尽责性在父母特定生涯行为与生涯适应力之间有调节的中介作用。研究方法:本研究选取西安两所高校的413名作为被试。采用问卷调查的方法,运用《父母特定生涯行为量表》、《未来工作自我量表》、《职业生涯探索问卷》、《生涯适应力量表》及《大五人格问卷尽责性分量表》测量大学生的父母特定生涯行为、未来工作自我、职业生涯探索、生涯适应力、尽责性。在此基础上,运用SPSS软件、AMOS17.0软件以及Mplus7.0软件建立父母特定生涯行为影响生涯适应力的有调节的中介模型。研究结果以及结论:(1)中文版父母特定生涯行为量表在中国文化背景下具有良好的信效度,适用于中国文化背景下进行父母的特定生涯行为的测评。(2)大学生未来工作自我、职业生涯探索、生涯适应力、尽责性的整体水平都比较高,父母生涯支持的整体水平好于父母生涯干涉、父母生涯缺位。(3)父母的特定生涯行为的父母生涯支持维度、未来工作自我、职业生涯探索、生涯适应力、尽责性之间呈两两显著正相关;父母生涯缺位维度与职业生涯探索、生涯适应力、尽责性存在显著的负相关;父母生涯缺位与职业生涯探索存在显著的正相关。(4)职业生涯探索与未来工作自我在大学生的父母生涯支持与生涯适应力之间起到的是中介作用;并且父母生涯支持不能直接影响生涯适应力,它是通过职业生涯探索、未来工作自我的中介作用进而间接影响大学生的生涯适应力。(5)未来工作自我、职业生涯探索、尽责性在父母特定生涯行为的父母生涯支持维度与生涯适应力起的有调节的中介作用,其中未来工作自我、职业生涯探索在父母生涯支持与生涯适应力之间起中介作用。尽责性在未来工作自我与生涯适应力之间、职业生涯探索与生涯适应力之间起调节作用。当尽责性水平较低时,未来工作自我与职业生涯探索将显著提升生涯适应力;随着尽责性水平的提高,未来工作自我与职业生涯探索对生涯适应力的促进作用减弱。

关键词：父母特定生涯行为未来工作自我职业生涯探索生涯适应力

父母特定生涯行为与高中生职业成熟度的关系:职业决策自我效能的中介作用

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教育测量与评价 2021年第3期 57-64页

作者：王天北龚炜宁波大学心理学系宁波315211

新高考背景下,高中生需要自主选科选课,高中生涯规划教育旨在帮助学生对职业生涯发展形成自主的认识。为了探讨父母特定生涯行为与高中生职业成熟度的关系及其内在作用机制,采用《中学生职业成熟度量表》《父母特定生涯行为量表》《职... 详细信息

新高考背景下,高中生需要自主选科选课,高中生涯规划教育旨在帮助学生对职业生涯发展形成自主的认识。为了探讨父母特定生涯行为与高中生职业成熟度的关系及其内在作用机制,采用《中学生职业成熟度量表》《父母特定生涯行为量表》《职业决策自我效能量表》,对427名高一学生进行调查。研究发现:父母特定生涯行为(包括支持型、干预型、缺失型)与高中生职业成熟度显著相关;职业决策自我效能在父母特定生涯行为与职业成熟度的关系中起中介作用;父母特定生涯行为是干预型和缺失型的学生,在职业生涯规划中体验到的职业决策自我效能比父母特定生涯行为是支持型的学生少一些,导致前两者学生的职业成熟度较低。为了帮助学生做好职业决策,学校和教师应重视家长在学生生涯发展中的重要作用,做好家长的职业生涯规划教育;对高中生开展有针对性的辅导,助力其生涯发展;“五位一体”,推进高中生生涯课程体系建设,提升学生的职业决策自我效能感;实施“全方位辅导”,推动高中生涯规划教育改革。

关键词：父母特定生涯行为职业成熟度职业决策自我效能高中职业生涯规划

父母特定生涯行为对大学生职业决策困难的影响：生涯适应力的作用

维普期刊数据库

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父母特定生涯行为对大学生职业决策困难的影响：生涯适应力的作用

父母特定生涯行为与高一学生职业成熟度的关系及干预

第二十三届全国心理学学术会议

作者：李娟邱小艳北京师范大学珠海校区教育学院湖南科技学院教师教育学院

本研究了探讨父母特定生涯行为、生涯适应力和职业决策困难之间的关系,并在此基础上,探讨生涯适应力在其中发挥的中介作用,为高校生涯辅导提供一定的理论参考。通过使用父母特定生涯行为量表、大学生生涯适应力量表和职业决策困难量表... 详细信息

本研究了探讨父母特定生涯行为、生涯适应力和职业决策困难之间的关系,并在此基础上,探讨生涯适应力在其中发挥的中介作用,为高校生涯辅导提供一定的理论参考。通过使用父母特定生涯行为量表、大学生生涯适应力量表和职业决策困难量表等测量工具,在珠海某职业决策困难高校选取了有效被试215名,考察大学生感知到的父母特定生涯行为、生涯适应力和职业决策困难的现状和特点,并进一步探讨了父母特定生涯行为中的父母支持、父母干涉、父母漠视与生涯适应力、职业决策困难之间的关系,得出以下结论:(1)父母特定生涯行为中的父母支持在家庭所在地、父亲受教育程度和母亲受教育程度中存在显著差异。(2)大学生的职业决策困难与父母支持呈负相关关系,与父母干涉、父母漠视呈正相关关系,与生涯适应力呈负相关关系;大学生的生涯适应力与父母支持呈正相关关系,与父母漠视呈负相关关系,与父母干涉的关系未显著。(3)父母支持负向预测职业决策困难;父母干涉、父母漠视正向预测职业决策困难。(4)生涯适应力在父母支持和职业决策困难中发挥中介效应作用。

关键词：父母特定生涯行为生涯适应力大学生

来源： cnki会议评论

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父母特定生涯行为与高一学生职业成熟度的关系及干预