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触发器功能转换的一种规范方法

山东轻工业学院学报(自然科学版) 1988年第1期 49-52页

作者：翁戴明山东轻工业学院机电系电基础教研室

本文研究了各类触发器功能之间的关系,给出了触发器之间功能转换的一种规范方法。

关键词：特征方程触发器功能激励表

复旦大学1984年无线电物理、无线电电子学硕士研究生入学试题及题解

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电子技术 1985年第2期 33-36页

试题名称:电子线路和数字逻辑设计一、在图1所示的网络中,若Z;、Z;和Z;支路作为链支路,试用回路电流法写出该网络的独立回路的电压方程式.二、求图2网络的传递函数T（s）=V;/V;、谐振频率ω;和网络的Q值.图中的放大器是理想运算放大器.

关键词：无线电电子学试题复旦大学选择器硕士研究生无线电物理激励表题解数字逻辑设计

逻辑代数基础及逻辑电路设计第五讲时序逻辑电路设计(二)

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机械 1980年第11期 59-61+54页

作者：雷发源成都科技大学二系

二、异步时序电路设计异步电路的工作速度较慢,同时,还存在着竞争问题,所以它的应用不如同步电路广泛。在这里我们仅以计数器为例,介绍其设计方法。异步计数器工作的特点是:后面一位触发器靠前面触发器的触发而翻转。最简单的异步计数... 详细信息

二、异步时序电路设计异步电路的工作速度较慢,同时,还存在着竞争问题,所以它的应用不如同步电路广泛。在这里我们仅以计数器为例,介绍其设计方法。异步计数器工作的特点是:后面一位触发器靠前面触发器的触发而翻转。最简单的异步计数器就是半行的二进制计数器,又称行波计数器,如图22所示。

关键词：异步计数器触发器激励表个数触发脉冲脉冲后沿五进制

我做,是因为我想做——解读《企业安全文化建设评估准则》指标之“安全行为激励”

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现代职业安全 2009年第5期 54-55页

作者：雷海波

人的行为有两种，分别为有意识行为和无意识行为，无意识的行为源于习惯或条件反射，有意识的行为则源于激励。这种激励表现在3方面：趋利、避害和繁殖。很多时候，我们正在做的事，并不一定是“想做”，而是不得不做，比如很多人并不... 详细信息

人的行为有两种，分别为有意识行为和无意识行为，无意识的行为源于习惯或条件反射，有意识的行为则源于激励。这种激励表现在3方面：趋利、避害和繁殖。很多时候，我们正在做的事，并不一定是“想做”，而是不得不做，比如很多人并不喜欢自己的工作，但为了养家糊口，在没有好的跳槽机会之前，只有“坚持”。

关键词：企业安全文化建设行为激励评估解读人的行为条件反射激励表避害

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浅谈赏识教育在现代教育教学中的运用

龙岩学院学报 2005年第B6期23卷 52-52,55页

作者：赖举梅龙岩三中福建龙岩364012

赏识教育就是通过激励表扬手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他不断追求成功。随着社会的飞速发展,我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出,因此教育体制改革被提上了日程。新课程中指出教育的使命和教师的任务是让学生从小... 详细信息

赏识教育就是通过激励表扬手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他不断追求成功。随着社会的飞速发展,我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出,因此教育体制改革被提上了日程。新课程中指出教育的使命和教师的任务是让学生从小有良好的心态,学会自信,学会欣赏自己。在新课程改革面前,无论是社会、老师还是家长,都要改变观念,把表扬带给每一位学生。文章就关于赏识功能在教育实践中的运用浅谈个人体会。

关键词：教育教学现代教育体制改革课程改革教育实践激励表学生社会学会教师家长老师文章

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触发器之间相互转换的一般设计

宁波师院学报 1992年第6期10卷 38-42页

作者：夏银水

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这样的评价令人陶醉

小学语文教学（园地） 2015年第7期 41-41页

作者：周忠云邹粉善江苏东台市头灶镇小学

课堂评价，是指在课堂教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的价值判断。精彩的课堂评价对学生具有激励表扬、解疑释惑、点拨引导等作用。一、课堂评价是真情的赏识有位老师在教学《掌声》时，让学生联系生活说说... 详细信息

课堂评价，是指在课堂教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的价值判断。精彩的课堂评价对学生具有激励表扬、解疑释惑、点拨引导等作用。一、课堂评价是真情的赏识有位老师在教学《掌声》时，让学生联系生活说说自己的掌声故事。一个平时很内向的男孩站起来开始讲述。他讲得很认真，也很吃力。这时，教室里响起了掌声。老师俯下身子问男孩：“你知道同学们的掌声在对你说什么吗？”

关键词：评价课堂教学过程学习行为价值判断学生激励表老师