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五育融合视域下流动工作坊建设

江苏教育研究 2024年第2期 79-84页

作者：孙林宜兴高等职业技术学校

五育融合是新时代高素质技术技能人才培养工作的必然选择。流动工作坊作为五育融合视域下实践教学模式的一种探索创新,以人的全面发展为目标,打造融汇式工作坊流动文化,设计生本化的融合式工作坊课程,打造多功能的融通式工作坊平台,创... 详细信息

五育融合是新时代高素质技术技能人才培养工作的必然选择。流动工作坊作为五育融合视域下实践教学模式的一种探索创新,以人的全面发展为目标,打造融汇式工作坊流动文化,设计生本化的融合式工作坊课程,打造多功能的融通式工作坊平台,创设具身化的适融式工作坊样态。

关键词：五育融合流动工作坊实践课程实践平台实践样态

电子技术专业基于技能工作室的“流动工作坊”培养模式研究

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职业 2019年第35期 92-93页

作者：刘松辰宜兴高等职业技术学校

高等院校是培养人才的重要基地,本文针对当前电子技术专业人才培养需求的现状,通过分析基于技能工作室的"流动工作坊"培养模式,主要阐述了技能工作室的含义,并且分析了当前电子技术专业的学生学习情况,从模式内容、模式制度、模式形式... 详细信息

高等院校是培养人才的重要基地,本文针对当前电子技术专业人才培养需求的现状,通过分析基于技能工作室的"流动工作坊"培养模式,主要阐述了技能工作室的含义,并且分析了当前电子技术专业的学生学习情况,从模式内容、模式制度、模式形式、培养途径等几个方面综合研究基于技能工作室的"流动工作坊"培养模式。

关键词：电子技术专业技能工作室流动工作坊人才培养

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基于电子技术“流动工作坊”的课程建设研究

科技视界 2021年第22期 135-136页

作者：胥徐宜兴高等职业技术学校江苏无锡214200

现阶段,伴随社会对电子技术专业的不断重视,并随着电子信息技术产业对高能电力人才需求量的日益增加,电子技术专业的课程建设面临的压力越来越大。而“流动工作坊”这一课程建设模式又成为当下学科建设研究的重点与难点,所以将电子技术... 详细信息

现阶段,伴随社会对电子技术专业的不断重视,并随着电子信息技术产业对高能电力人才需求量的日益增加,电子技术专业的课程建设面临的压力越来越大。而“流动工作坊”这一课程建设模式又成为当下学科建设研究的重点与难点,所以将电子技术与这一课程建设模式相结合,能够解决电子技术教育教学一大难题。针对上述情况,文章针对电子技术专业建设“流动工作坊”课程教学模式进行深入分析与研究。

关键词：电子技术流动工作坊课程建设分析与研究

基于流动工作坊的技能型人才培养价值及路径研究——以宜兴高等职业技术学校机电专业为例

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安徽教育科研 2022年第36期 1-3页

作者：卞钦孙林宜兴高等职业技术学校江苏无锡214205

在“技能型社会”的背景下,职业教育需要为社会发展提供更多、更高质量的技术技能型人才。借助学校产教融合园,与入驻企业深入开展合作,共同建设基于流动工作坊的人才培养模式。其主要突出教师定坊、学生流动的特点。专业教师和工程师... 详细信息

在“技能型社会”的背景下,职业教育需要为社会发展提供更多、更高质量的技术技能型人才。借助学校产教融合园,与入驻企业深入开展合作,共同建设基于流动工作坊的人才培养模式。其主要突出教师定坊、学生流动的特点。专业教师和工程师合作将企业成熟案例分解成若干个实践项目内容,专业学生根据自身特点参与不同的工作坊开展实践学习与活动,最终实现技能型人才累进式培养。

关键词：技能型人才流动工作坊路径累进式培养

基于技能工作室的“流动工作坊”人才培养模式研究

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新课程研究（中旬） 2018年第12期 116-117页

作者：刘刃陶江苏省宜兴高等职业技术学校

本文主要阐述了技能工作室内涵,并分析了当前中职院校学生学情,从工作室的设置、实施形式和保障措施三个方面分析了基于工作室的"流动工作坊"人才培养模式。

关键词：技能工作室流动工作坊人才培养

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基于“流动工作坊”的教师校本培训模式构建

产业创新研究 2020年第23期 104-105页

作者：胥徐宜兴高等职业技术学校江苏宜兴214235

一线教师作为教育工作主导者,其综合素养将直接影响教学质量,对学生的成长发展有很大影响。为保障现代教育工作顺利开展,需要致力于教师校本培训工作的研究。实践研究表明,基于流动工作坊的教师校本培训模式符合广大教师的基本发展要求... 详细信息

一线教师作为教育工作主导者,其综合素养将直接影响教学质量,对学生的成长发展有很大影响。为保障现代教育工作顺利开展,需要致力于教师校本培训工作的研究。实践研究表明,基于流动工作坊的教师校本培训模式符合广大教师的基本发展要求,能够强化教师的团结协作能力,增强参与的积极主动性,促进综合职业素养的全方位提升。本文分析了基于流动工作坊的教师校本培训特征,明确构建培训模式的可行性和相关策略。

关键词：校本培训流动工作坊教学质量职业发展

基于技能工作室的“流动工作坊”人才培养模式分析

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当代教育实践与教学研究 2020年第13期 173-174页

作者：庄立群吴亚萍宜兴高等职业技术学校

随着我国社会经济的不断发展,人才需求越来越大,包括各行各业,涉及所有领域,人才成为企业必争的关键要素。近几年,由于市场上存在大范围的技术人才短缺,对技能型人才的需求也越来越多。正因如此,中职院校在培养技能型人才的同时一定要... 详细信息

随着我国社会经济的不断发展,人才需求越来越大,包括各行各业,涉及所有领域,人才成为企业必争的关键要素。近几年,由于市场上存在大范围的技术人才短缺,对技能型人才的需求也越来越多。正因如此,中职院校在培养技能型人才的同时一定要提高他们的职业素养和职业技能。中职院校的首要目标依然是为社会培养更多、更优秀的职业技能人才,让他们成为国家未来各行各业的栋梁之材。但在培养技能型人才的同时,要注意提升他们的综合实力,以技能工作室为基础,培养"流动工作坊"人才。

关键词：技能工作室流动工作坊人才培养模式

基于现代学徒制的“流动工作坊”运行模式研究

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现代教育 2020年第13期 45-46页

作者：盛俊飞宜兴高等职业学校江苏宜兴214206

基于现代学徒制的“流动工作坊”人才培养模式是当代学科教育研究的热点,职业教育与热点人才培养模式结合起来成为人们广泛关注的课题。本文以基于现代学徒制的“流动工作坊”的运行模式为研究中心,首先概述了现代学徒制的相关问题,明... 详细信息

基于现代学徒制的“流动工作坊”人才培养模式是当代学科教育研究的热点,职业教育与热点人才培养模式结合起来成为人们广泛关注的课题。本文以基于现代学徒制的“流动工作坊”的运行模式为研究中心,首先概述了现代学徒制的相关问题,明确了“流动工作坊”的基本概念及对应的教育管理制度,然后详细探讨了基于现代学徒制的“流动工作坊”的运行模式。

关键词：现代学徒制流动工作坊运行模式人才培养

工作坊学徒制的基本特征、现实意义及实践路径——江苏联合职业技术学院宜兴分院中国特色学徒制的新实践

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教育视界 2023年第32期 72-76页

作者：缪朝东江苏联合职业技术学院宜兴分院

基于产教融合、校企合作的现代学徒制，是培养高素质技术技能人才的有效模式。为了在遵循现代学徒制一般规律的基础上探索出中国特色学徒制培养模式，江苏联合职业技术学院宜兴分院探索了学徒制新实践——“工作坊学徒制”。通过四方共... 详细信息

基于产教融合、校企合作的现代学徒制，是培养高素质技术技能人才的有效模式。为了在遵循现代学徒制一般规律的基础上探索出中国特色学徒制培养模式，江苏联合职业技术学院宜兴分院探索了学徒制新实践——“工作坊学徒制”。通过四方共建专业工作坊、企业工作坊、创新创业工作坊三类工作坊实践教学平台，实现工作坊互通、技能融通、师资流通，构建多种技能横向积累、同种技能纵向递进的实践教学课程体系，由“三师合一”教学团队开展协同育人的模块化教学，形成了具有鲜明特色的工作坊学徒制，为学生形成服务于终身发展的专业职业能力和个性特色发展的创新创业能力，探索出了一条有效的人才培养改革创新之路。

关键词：工作坊学徒制流动工作坊项目课程协作治理中国特色学徒制