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椅旁教学结合CBL教学模式在儿童口腔门诊护理教学中的应用

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中国科技期刊数据库医药 2022年第6期 130-132页

作者：黄春菊梁丹菲何美霖黄华冯华玉广西医科大学附属口腔医院广西南宁530021

探讨儿科口腔门诊护理临床教学中予以案例与椅旁教学相结合的模式的效果观察。方法: 选择在广西医科大学附属口腔医院儿科口腔门诊实习护生,根据年级不同分组,对照组为2018级,实验组为2019级,对照组为常规教学模式,实验组为案例与椅旁... 详细信息

探讨儿科口腔门诊护理临床教学中予以案例与椅旁教学相结合的模式的效果观察。方法: 选择在广西医科大学附属口腔医院儿科口腔门诊实习护生,根据年级不同分组,对照组为2018级,实验组为2019级,对照组为常规教学模式,实验组为案例与椅旁教学联合教育模式,完成实习后分析两组的教学效果。结果:与对照组相比,实验组护生对带教模式的满意程度、各科成绩均增高明显(P椅旁教学结合CBL教学模式更易让护生接受,可激发学生的求知欲望,有助于护生形成自己的临床整体思维,使其能更快地进入临床工作节奏,值得在口腔门诊护理带教中推广使用。

关键词：椅旁教学 CBL 口腔门诊护理教学应用

“三步椅旁教学模式”在口腔外科住培教学过程中探索及运用

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呼伦贝尔学院学报 2020年第3期28卷 69-71页

作者：谢福文沃晓宇刘震季丽玢呼伦贝尔市人民医院口腔全科住陪基地内蒙古海拉尔021008

为探索口腔全科住院医师规范化培训的椅旁教学模式,对2016年开始进入基地的学员在口腔外科教学中应用"三步椅旁教学模式"进行椅旁教学。学员们对基础知识内容掌握较为全面,基本技能较为熟练,单项技术分项考核优良。望本文中的"三步椅旁... 详细信息

为探索口腔全科住院医师规范化培训的椅旁教学模式,对2016年开始进入基地的学员在口腔外科教学中应用"三步椅旁教学模式"进行椅旁教学。学员们对基础知识内容掌握较为全面,基本技能较为熟练,单项技术分项考核优良。望本文中的"三步椅旁教学模式"研究可以在口腔全科其他专科的教学中起到借鉴作用。

关键词：口腔全科住院医师规范化培训椅旁教学

口腔修复专业本科临床实习椅旁教学模式的探索

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口腔修复专业本科临床实习椅旁教学模式的探索

2022年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第十七次学术年会

作者：陈薪伊钱明孙海鹏深圳大学附属深圳市口腔医院修复种植中心

目的:检验不同决策方式对带教效果的效度影响,探索更合理的口腔修复专业临床椅旁教学流程。方法:针对椅旁教学关键操作步骤采取不同策略和路径,以此作为不同椅旁带教模式或方法的区分点;分析其在带教过程中的作用及合理性。通过临床上... 详细信息

目的:检验不同决策方式对带教效果的效度影响,探索更合理的口腔修复专业临床椅旁教学流程。方法:针对椅旁教学关键操作步骤采取不同策略和路径,以此作为不同椅旁带教模式或方法的区分点;分析其在带教过程中的作用及合理性。通过临床上应用不同带教方法的横向比较,以量化打分、调查问卷等作为评价手段,找出更为合理的策略路径。结果:临床前仿头模培训考核有助于学生顺利完成临床操作;学生操作过程中带教老师在护理位参与四手操作更能提高患者安全感;不同的纠错方式和语言策略很大程度上影响到临床操作能否继续;事后总结点评是有必要的。结论:岗前培训—师生四手—变相指导—间接否定—事后点评等策略是更优的口腔修复专业椅旁带教一般流程。

关键词：口腔修复学临床实习椅旁教学

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口腔修复专业椅旁教学标准模式的探索和建立

口腔修复专业椅旁教学标准模式的探索和建立

2022年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第十七次...

作者：段蒙娜王春阳朱松吉林大学口腔医院修复科

在医学人才的临床能力培养过程中,实践操作是最为重要、也是最为困难的。椅旁教学是医学人才培养中口腔专业独有的一种模式,帮助学生积累临床经验、快速成长,具有重要的教学意义。本文以口腔修复专业为切入点,对椅旁教学的内容、形式、... 详细信息

在医学人才的临床能力培养过程中,实践操作是最为重要、也是最为困难的。椅旁教学是医学人才培养中口腔专业独有的一种模式,帮助学生积累临床经验、快速成长,具有重要的教学意义。本文以口腔修复专业为切入点,对椅旁教学的内容、形式、流程、评价等方面进行系统的梳理,探讨建立椅旁教学标准模式的必要性及实施策略,以期为口腔教学改革提供参考。

关键词：口腔椅旁教学

改良Peyton四步教学法结合椅旁教学在口腔医院临床护理带教中的应用

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中国高等医学教育 2022年第12期 113-114页

作者：潘茫茫廖雪妙林紫燕温州医科大学附属口腔医院浙江温州325000

目的:研究改良Peyton四步教学法结合椅旁教学在口腔医院临床护理带教中的应用效果。方法:选取本院2017~2021年的轮转护士为对象,随机分为实验组(n=32)与对照组(n=32)。实验组应用改良Peyton四步教学法结合椅旁教学,对照组应用传统教学法... 详细信息

目的:研究改良Peyton四步教学法结合椅旁教学在口腔医院临床护理带教中的应用效果。方法:选取本院2017~2021年的轮转护士为对象,随机分为实验组(n=32)与对照组(n=32)。实验组应用改良Peyton四步教学法结合椅旁教学,对照组应用传统教学法,观察两组临床护理带教的效果。结果:实验组的考核成绩为(90.81±4.91)分、临床实践能力为(86.50±4.20)分、临床护理带教满意度为(91.72±4.51)分,均高于对照组,P教学法结合椅旁教学是有益的尝试,可取得满意的临床护理带教效果,值得应用。

关键词： Peyton四步教学法椅旁教学口腔医院临床护理带教

PBL教学法在“牙体牙髓病学”临床见习椅旁教学中的应用

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PBL教学法在“牙体牙髓病学”临床见习椅旁教学中的应用

2017年全国口腔医学教育学术年会

作者：陈卓邓淑丽陈晖浙江大学医学院附属口腔医院牙体牙髓科

目的:将PBL教学法应用在"牙体牙髓病学"临床见习椅旁教学中,以期更好地衔接理论知识和临床实践、提高教学质量。方法:将浙江大学2012级口腔医学专业32名学生随机分为2组,每组16人。分别采用PBL教学法和传统授课模式授课,通过考试和意见... 详细信息

目的:将PBL教学法应用在"牙体牙髓病学"临床见习椅旁教学中,以期更好地衔接理论知识和临床实践、提高教学质量。方法:将浙江大学2012级口腔医学专业32名学生随机分为2组,每组16人。分别采用PBL教学法和传统授课模式授课,通过考试和意见反馈评价教学效果。理论考试成绩采用SPSS软件进行t检验。结果:实验组学生在实践总分和总成绩方面高于对照组,差异显著(p教学法应用在"牙体牙髓病学"临床见习椅旁教学中能提高教学效果,并且提高学生的基础知识掌握、临床应用和积极性,适用于临床见习教学。

关键词： PBL教学法牙体牙髓病学临床实习椅旁教学

PBL教学法在“牙体牙髓病学”临床见习椅旁教学中的应用

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PBL教学法在“牙体牙髓病学”临床见习椅旁教学中的应用

2016年全国口腔医学教育学术年会

作者：陈卓邓淑丽陈晖浙江大学医学院附属口腔医院牙体牙髓科

关键词： PBL教学法牙体牙髓病学临床实习椅旁教学