PBL教学法在“牙体牙髓病学”临床见习椅旁教学中的应用
作者单位：浙江大学医学院附属口腔医院牙体牙髓科
会议名称：《2017年全国口腔医学教育学术年会》
会议日期：2017年
学科分类：1006[医学-中西医结合] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1002[医学-临床医学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 100602[医学-中西医结合临床]
摘 要：目的:将PBL教学法应用在牙体牙髓病学临床见习椅旁教学中,以期更好地衔接理论知识和临床实践、提高教学质量。方法:将浙江大学2012级口腔医学专业32名学生随机分为2组,每组16人。分别采用PBL教学法和传统授课模式授课,通过考试和意见反馈评价教学效果。理论考试成绩采用SPSS软件进行t检验。结果:实验组学生在实践总分和总成绩方面高于对照组,差异显著(p0.05)。结论:将PBL教学法应用在牙体牙髓病学临床见习椅旁教学中能提高教学效果,并且提高学生的基础知识掌握、临床应用和积极性,适用于临床见习教学。