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检索条件"主题词=梅南"
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梅南的教育机智初探
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学周刊(下旬) 2015年 第4期 20-20页
作者: 安冉 山东师范大学教育学院 250014
一、教育机智是什么?——含义“机智”一词指的是个人对情境的敏感性及全身心的、审美的感知能力以及个人在复杂而微妙的情境中迅速地恰当地行动的能力。“教育机智”是社会机智中的具体实例,教师的教育机智并非天生的,而是教师在学习... 详细信息
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何谓“教育即引导”
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教育科学研究 2016年 第5期 31-36页
作者: 曹永国 苏州大学教育学院 教授博士215123
我们常常说,教育即引导。"education""educate"等词语也被解释为"引导""指引"。然而,何谓引导?这并非自明,需要认真思索。引导中包含着诸多的思考,比如,如何引导?用什么引导?引导是一种什么样的关系?等。在我们还没有对何... 详细信息
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西班牙新邮欣赏
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集邮博览 2022年 第9期 104-105页
作者: 曹聘 不详
近期,西班牙邮政发行了多套新邮,在此对部分邮票作一介绍,供大家欣赏(详见西班牙邮政官方网站http://filatelia.***.es)。2022年7月6日发行《梅南德斯·佩拉尤国际大学》邮票1套1枚(图1),发行量13.4万枚。梅南德斯·佩拉尤国际大学(... 详细信息
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教育的误区与教育研究的盲区
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当代教育与文化 2015年 第1期7卷 1-2页
作者: 王鉴
现代社会存在着许许多多的矛盾和危机。现代教育自然受到它的影响,进而影响现代社会中人的发展。学生作为人的存在,有发展的多种可能性,它的空间是高度开放性的。而在现代社会中,工具主义将人的发展可能性限制在单一的领域并人为地缩小... 详细信息
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现象学与专业实践——第三届现象学教育学国际学术研讨会综述
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教育研究 2015年 第11期36卷 157-158页
作者: 刘洁 中国教育科学研究院
2015年9月18—20日,第三届现象学教育学国际学术研讨会在首都师范大学教育学院召开。来自中国、英国、加拿大、瑞典、丹麦等国内外一百多名专家学者参加了此次研讨会,与会者围绕“现象学与专业实践”这一主题进行了深入研讨。一、现象... 详细信息
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老促会园地
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源流 2021年 第6期 50-53页
省老促会连日来,省老促会会长陈开枝等领导率队到各地市,对贯彻落实国务院《关于新时代支持革命老区振兴发展的意见》及广东省委、省政府《关于进一步推动我省革命老区和原中央苏区振兴发展的意见》工作情况进行调研。(袁仲禾)省老促会... 详细信息
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贾红斌:迷恋学生的成长
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北京教育:普教版 2017年 第10期 31-33页
作者: 李刚刚
加拿大著名教育家马克斯·范梅南教授说:"教育学是迷恋他人成长的学问。"教师与学生之间存在着一种教育学的意向,即一种出于向善的、为学生好的动机。这种教育学的意向可以使教师在面对学生召唤的时候做出主动的回应,它牵动着教师积... 详细信息
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江太史诗耐人寻味——关于薛觉先
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国红豆 2017年 第2期 36-37页
作者: 那戈
近日,从广州《文史纵横》2016年第3期读到晚清进士前翰林院编修江孔殷(人称“太史公”)的一首题咏粤剧名伶薛觉先的七律诗,堪赞立意明确,用词精妙,解了我心中近期来对所谓“薛北”或“北梅南薛”之说的疑惑,真真爽哉快哉!
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教学,规范为王
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教书育人(校长参考) 2017年 第5期 49-50页
作者: 何捷 福建福州教育研究院
提起贾志敏,中国小学语文教师都会竖起大拇指。不管何种流派,何种风格,何种眼光的教师,居然都能在贾老师的语文课堂上受到启发。究其原因,唯因“规范”二字。规范的教学用语,规范的板书,规范的解读,规范的教法,规范的能力训练。贾老师... 详细信息
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阅读照亮的晚上
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新教育(海 2016年 第11期 73-74页
作者: 陈智慧 教育期刊社
2016年3月29日晚8点,在海省图书馆一楼的咖啡厅,我和省图书馆的乔红霞大姐以及海口市七中的王梅南校长喝茶聊阅读。这次的茶话会也是阅读促成的。之前去海口七中看校园和图书馆,谈到阅读的事情,王校当时就十分感兴趣,当即给我推荐了... 详细信息
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