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文献类型

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馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 核心问题提炼
  • 2 篇 小学数学
  • 2 篇 深度学习
  • 1 篇 数学
  • 1 篇 小学
  • 1 篇 单元整体教学

机构

  • 1 篇 江西省新余市逸夫...
  • 1 篇 福州市鼓楼第二中...
  • 1 篇 福建省屏南县古峰...

作者

  • 1 篇 陆术珠
  • 1 篇 林菁
  • 1 篇 杨泗梅

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=核心问题提炼"
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深度学习视域下小学数学核心问题提炼的探究
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亚太教育 2022年 第12期 25-27页
作者： 陆术珠 福建省屏南县古峰镇第一小学
在小学数学教学的过程中，教师应当为学生提炼出具有引领作用、可以彰显知识本质、贯穿素质化教育的核心问题，并为此开展教学。教师要深入了解学生的需求，在探究深化的过程中，引导学生进行思考，进一步促进学生知识体系的深层构建，... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
探析小学数学单元整体教学核心问题的提炼
探析小学数学单元整体教学核心问题的提炼
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引用
教学质量管理研究网络论坛——创新思维研究分论坛
作者： 杨泗梅 江西省新余市逸夫小学
在小学阶段,以核心素养为原点,单元整体教学为核心,结构化、系统性以及项目化的教学模式成为数学学科教学发展的目标定位。在该教学模式中,核心问题衔接串联单元整体各教学活动的粘合剂,是推动小学生数学知识、数学思维以及学习方法结... 详细信息
来源： cnki会议 评论
深度学习视域下小学数学核心问题探究
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考试周刊 2022年 第22期 79-82页
作者： 林菁 福州市鼓楼第二中心小学教育集团军门校区
在小学数学教学的过程中，教师应当为学生提炼出具有引领作用、可以彰显知识本质、贯穿素质化教育的核心问题，并为此开展教学。深入地了解学生的需求，在探究深化的过程中，引导学生进行思考，进一步促进学生知识体系的深层构建，让学... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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