深度学习视域下小学数学核心问题探究
作者机构：福州市鼓楼第二中心小学教育集团军门校区
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2022年第22期
页 面：79-82页
基 金：鼓楼区级课题《三教理念引领下小学数学应用意识培养的研究》(立项批准号:GL2021006)课题研究成果
摘 要：在小学数学教学的过程中，教师应当为学生提炼出具有引领作用、可以彰显知识本质、贯穿素质化教育的核心问题，并为此开展教学。深入地了解学生的需求，在探究深化的过程中，引导学生进行思考，进一步促进学生知识体系的深层构建，让学生的思维过程从浅到深，有效落实学生高阶思维的培养以及提升。基于此，文章针对深度学习视域下小学数学核心问题提炼的探究进行简要阐述。
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