探析小学数学单元整体教学核心问题的提炼
作者单位：江西省新余市逸夫小学
会议名称：《教学质量管理研究网络论坛——创新思维研究分论坛》
会议日期：2023年
学科分类：04[教育学]
摘 要：在小学阶段,以核心素养为原点,单元整体教学为核心,结构化、系统性以及项目化的教学模式成为数学学科教学发展的目标定位。在该教学模式中,核心问题衔接串联单元整体各教学活动的粘合剂,是推动小学生数学知识、数学思维以及学习方法结构化发展的关键点。本文将对小学数学单元整体教学中核心素养的提炼进行分析,以科学原则、启发原则、探究原则以及适应原则为导向,探索各类核心问题提炼的策略与方法,为核心问题在小学数学单元整体教学中的价值实现提供保障。