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文献类型

  • 2 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 2 篇 文学
    • 2 篇 外国语言文学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 3 篇 标记程度
  • 1 篇 语内标记
  • 1 篇 单词重读学习
  • 1 篇 瞬间性动词
  • 1 篇 标记性
  • 1 篇 标记差异性假说
  • 1 篇 语际标记
  • 1 篇 单词重读习得
  • 1 篇 词重读

机构

  • 2 篇 燕山大学
  • 1 篇 广东教育学院

作者

  • 2 篇 边雅
  • 1 篇 许瑞芬
  • 1 篇 郑占国

语言

  • 3 篇 中文
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类型标记理论视角下英语专业学生词重读的历时习得研究
类型标记理论视角下英语专业学生词重读的历时习得研究
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作者： 边雅 燕山大学
学位级别：硕士
本文以语言类型标记理论为基础,运用对比分析法和历时的实证法,研究了24名英语专业学生大学四年英语单词重读的习得情况。语料来源于学生大学四年所读单词的录音。本研究运用Praat软件分析录音呈现出的音高、音强、音长曲线等特征判断... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
标记理论与英语瞬间动词习得中的母语迁移
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新疆教育学院学报 2006年 第3期22卷 132-135页
作者： 许瑞芬 广东教育学院外语系 广东广州510303
Eckman(1977)的“标记差异假说”指出,目标语结构的标记性比母语对应结构更强的情况下,迁移同样可能发生。英汉两种语言都有瞬间性动词。通过对比发现,英语瞬间性动词的标记程度更强。练习卷的完成情况表明：不同层次的英语学习者在使... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
标记差异性假说视角下英语词重读的实证研究
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成都师范学院学报 2016年 第11期32卷 37-41页
作者： 郑占国 边雅 燕山大学外国语学院 河北秦皇岛066004
从标记差异性假说的视角,运用实证法和对比分析法对英语专业学生学习单词重读错误情况进行分析。通过对研究者所在学校24名大四英语专业学生的词重读语料分析,发现这些错误由语际标记和语内标记共同造成。研究结果表明标记差异性假说在... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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