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新入职护士现实冲击量表的汉化及信效度检验

护理学杂志 2023年第12期38卷 76-79页

作者：吴敏吴冬梅张雪辉济宁市第一人民医院内分泌科山东济宁272000 济宁医学院护理学院

目的对现实冲击量表进行汉化,并检验其信效度。方法基于Brislin翻译模型,对原量表进行翻译、回译、文化调适和预测试,形成中文版现实冲击量表。选取244名入职不满1年的护士进行问卷调查,分析量表的信效度。结果探索性因子分析共提取4个... 详细信息

目的对现实冲击量表进行汉化,并检验其信效度。方法基于Brislin翻译模型,对原量表进行翻译、回译、文化调适和预测试,形成中文版现实冲击量表。选取244名入职不满1年的护士进行问卷调查,分析量表的信效度。结果探索性因子分析共提取4个公因子,累积方差贡献率为56.054%。中文版现实冲击量表包括关系与合作、专业知识、胜任力和工作表现4个维度41个条目。条目水平的内容效度指数为0.833~1.000,量表水平的内容效度指数为0.961。总量表的Cronbach′sα系数为0.960,重测信度为0.881。结论中文版现实冲击量表可用于新入职护士现实冲击程度的评估,以助护理管理者了解新入职护士角色转变现状。

关键词：护士新入职现实冲击量表信度效度角色转变胜任力工作表现

清单式形成性评价体系在新入职护士培训中的应用

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护理学杂志 2023年第5期38卷 70-73页

作者：祝红梅魏华华许春娟高峻王方蔡焕静北京大学国际医院护理部北京102206

目的基于核心能力清单构建形成性评价体系,了解其在新入职护士培训中的应用效果。方法采用我院建立的护士核心能力清单框架,将培训内容以清单的形式展现,建立形成性评价体系并在2020级57名新入职护士(观察组)中实施;并与采用常规规范化... 详细信息

目的基于核心能力清单构建形成性评价体系,了解其在新入职护士培训中的应用效果。方法采用我院建立的护士核心能力清单框架,将培训内容以清单的形式展现,建立形成性评价体系并在2020级57名新入职护士(观察组)中实施;并与采用常规规范化培训的2019级53名护士(对照组)进行理论、操作考核成绩及核心能力评分比较。结果观察组理论合操作考核成绩显著优于对照组,核心能力总分及法律和伦理实践能力、临床护理能力、人际关系3个维度评分显著优于对照组(均P新入职护士培训中的应用和实践,使培训目标更清晰和具体,评价更加具有针对性和多元化,有利于护士在理论和临床实践能力的提升。

关键词：护士新入职核心能力清单形成性评价理论考核操作考核护士规范化培训

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新入职初中教师教学能力提升对策研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0004-0007页

作者：李芳乔静民河北省邯郸市第三十二中学河北邯郸056003

师资力量是决定初中教育质量的关键因素。新入职初中教师对教育教学的理解不够深入,也不够系统,教学能力与优秀教师的差距也比较明显,所以提升新入职初中教师教学能力成为学校的重要任务。文章首先阐述新入职初中教师教学能力提升的意义... 详细信息

师资力量是决定初中教育质量的关键因素。新入职初中教师对教育教学的理解不够深入,也不够系统,教学能力与优秀教师的差距也比较明显,所以提升新入职初中教师教学能力成为学校的重要任务。文章首先阐述新入职初中教师教学能力提升的意义,然后分析新入职初中教师教学能力提升的要点,最后从多方面提出提升新入职初中教师教学能力的有效策略,以供参考。

关键词：新入职初中教师教学能力提升对策

新入职社区工作者职业胜任力研究——以上海市D街道为例

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新入职社区工作者职业胜任力研究——以上海市D街道为例

作者：刘雨彤华东师范大学

学位级别：硕士

随着中国社会的转型发展,社会治理基层建设受到越来越多学者的关注和研究,社区工作者在基层社会治理方面发挥着至关重要的作用,新入职社区工作者队伍日益壮大,深入研究新入职0-3年社区工作者的职业胜任力,有助于加强社区工作者从业素质... 详细信息

随着中国社会的转型发展,社会治理基层建设受到越来越多学者的关注和研究,社区工作者在基层社会治理方面发挥着至关重要的作用,新入职社区工作者队伍日益壮大,深入研究新入职0-3年社区工作者的职业胜任力,有助于加强社区工作者从业素质和基层社会治理。为了提升新入职社区工作者的职业胜任力水平,促进其职业适应,从而达到胜任当前社区工作的目标,本研究以上海市D街道的新入职社区工作者为研究对象,通过文献法、访谈法等研究方法,将新入职时期分为快速适应期和缓速积累期两大阶段,把职业胜任力分为知识、技能、角色定位、价值观、个人特质和动机六个维度,运用质性访谈和分析软件深入探究新入职社区工作者职业胜任力的状况及影响因素,了解该群体的职业发展需求和心路历程,进而为提升新入职社区工作者职业胜任力水平提出建议。通过研究得知,新入职社区工作者在各阶段、各维度的职业胜任力上都存在优秀、一般与不足的方面,需要具体分析。个人特质、价值观和动机这样深层次的胜任力维度对社区工作者的工作表现作用较大,需要着重关注。新入职社区工作者职业胜任力的影响因素包括性别、婚姻状况、工作年限、职业资格证书持证情况、稳定的人格个性及心理特征、接受入职培训指导等因素。针对以上状况,提出有效提升社区工作者职业胜任力的具体对策,如构建专业知识和价值体系,优化社区工作者选聘机制,建立精准的培训机制,建立良好的“非正式师徒关系”,以及完善新入职社区工作者激励机制,期待为上海市新入职社区工作者的选聘、培训和管理等工作提供有益参考。

关键词：新入职社区工作者职业胜任力质性研究

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新入职护士在规范化培训中体验的质性研究

国际护理学杂志 2022年第21期41卷 3853-3857页

作者：王晶晶杨静王莉浦伟青高连娣海军军医大学附属长征医院上海200003

目的深入了解新入职护士在规范化培训期间的真实体验,为制定更完善的规范化培训方案提出科学的参考依据。方法采用现象学研究方法,选择海军军医大学附属长征医院新入职的12名护士进行一对一深入访谈,应用Claizzi现象学分析法进行资料分... 详细信息

目的深入了解新入职护士在规范化培训期间的真实体验,为制定更完善的规范化培训方案提出科学的参考依据。方法采用现象学研究方法,选择海军军医大学附属长征医院新入职的12名护士进行一对一深入访谈,应用Claizzi现象学分析法进行资料分析。结果新入职护士在规范化培训中的真实体验,提炼出6个主题,包括职业认同感、心理应激反应、生理应激反应、职业价值观增强、自我效能感增强、收获与成长。结论护理管理者与教育者应进一步完善新入职护士的规范化培训,帮助新入职护士尽快适应临床工作,从而胜任岗位需求。

关键词：新入职护士规范化培训体验质性研究

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新入职国企青年干部思想政治工作探究

活力 2022年第3期 79-81页

作者：孙晓多哈尔滨企业信用融资担保集团有限公司哈尔滨150001

在当前全球化、信息化时代,开放多元的社会给当代青年提供了充分发挥个人才智的广阔空间。同时,不良信息、虚拟世界等也给他们带来了负面影响。针对新入职青年的成长经历和特点,思想政治工作所面临的形势充满机遇和挑战,任务更加繁重。... 详细信息

在当前全球化、信息化时代,开放多元的社会给当代青年提供了充分发挥个人才智的广阔空间。同时,不良信息、虚拟世界等也给他们带来了负面影响。针对新入职青年的成长经历和特点,思想政治工作所面临的形势充满机遇和挑战,任务更加繁重。本文通过对本集团3年内新入职的40名青年干部进行实证调研,总结了国企新入职青年的主要特点,以及思想政治工作途径和内容,以期为进一步推进国企全员全过程全方位“立德树人”打下理论基础。

关键词：新入职国企青年干部思想政治工作

新入职师范生教学胜任力现状调查研究——基于一线教育管理者的视角

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郑州师范教育 2023年第5期12卷 41-45页

作者：赵改芳郑州航空港区实验小学河南郑州451162

教师是立教之本、兴教之源,承担着促进每个孩子健康成长的教育重任。调查发现,新入职师范生存在职前理论学习不够扎实、教学实践能力薄弱等问题。造成这一状况的原因主要与现行的教师教育课程体系建设不完善、教育教学实践训练不足、教... 详细信息

教师是立教之本、兴教之源,承担着促进每个孩子健康成长的教育重任。调查发现,新入职师范生存在职前理论学习不够扎实、教学实践能力薄弱等问题。造成这一状况的原因主要与现行的教师教育课程体系建设不完善、教育教学实践训练不足、教学脱离一线实际等相关。据此提出了深化课程改革、加强实践教学、院校协同育人的改进建议,希望通过这项研究,能够给教师教育人才培养工作提供必要的参考。

关键词：师范生新入职胜任力教师教育

新入职幼儿园教师专业发展现状调查分析——以和田县为例

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绵阳师范学院学报 2024年第1期43卷 82-90,106页

作者：朱金媛戴璇新疆师范高等专科学校培训处新疆乌鲁木齐830043

新入职幼儿园教师的专业发展水平,是影响当地学前教育事业未来发展趋向和办学质量的重要因素。和田地区教育事业发展相对落后,是我国及自治区整体教育事业的薄弱地区。为此,采用结构型问卷调查法,分析了和田县新入职幼儿园教师专业发展... 详细信息

新入职幼儿园教师的专业发展水平,是影响当地学前教育事业未来发展趋向和办学质量的重要因素。和田地区教育事业发展相对落后,是我国及自治区整体教育事业的薄弱地区。为此,采用结构型问卷调查法,分析了和田县新入职幼儿园教师专业发展现状。研究发现,这类教师专业理念与师德发展不均衡,其学历短板制约了发展空间。一般来说,专业对口的新入职幼儿园教师专业发展水平更高,村教学点幼儿园教师在各维度体现出“滞后性”。为此,应强化外部支持,构建教师发展共同体;优化教师学历结构和专业结构,提高教师准入门槛;实施精准培训,提供适切的专业成长路径;强化正向激励,激发教师内生性动力,从而打通新入职幼儿园教师的发展通道,提高其专业水平。

关键词：新入职幼儿园教师教师专业发展和田县

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工作坊在新入职护士规范化培训中的应用效果

护理研究 2022年第21期36卷 3933-3936页

作者：王清崔丽萍李敏吴琼山西白求恩医院(山西医学科学院同济山西医院) 山西医科大学第三医院山西030032

目的:探讨工作坊带教模式在新入职护士理论及操作技能规范化培训中的应用效果。方法:选取2020年6月我院新入职本科护士72人作为研究对象,采用随机数字表法将新入职护士分为观察组和对照组,每组36人。对照组新入职护士培训采用传统带教模... 详细信息

目的:探讨工作坊带教模式在新入职护士理论及操作技能规范化培训中的应用效果。方法:选取2020年6月我院新入职本科护士72人作为研究对象,采用随机数字表法将新入职护士分为观察组和对照组,每组36人。对照组新入职护士培训采用传统带教模式,观察组新入职护士按照工作坊带教模式对新入职护士进行培训,培训16周后对两组护士的理论知识、技能操作水平考核及对教学模式满意度进行评价。结果:观察组新入职护士的理论知识考核成绩、临床技能操作水平评分及护士对教学模式的满意度均高于对照组新入职护士(P新入职护士的相关理论知识与实践操作水平,新入职护士对教学质量满意度更高。

关键词：护士新入职工作坊规范化培训效果