检索结果-南通市图书馆

探究方法寻求规律发掘背景——记一道解析几何题的讲评

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数学大世界(上旬) 2017年第12期 68-69页

作者：朱震江苏省常熟中学

在一次复习解析几何的单元测试中有一道题目,学生的答题情况不尽人意。在讲评课上,笔者带领学生共同探讨了其解答方法。一、原题呈现过椭圆 G: x;/2+y;=1 的右焦点 F 作斜率为 k（k ≠ 0）的直线 l,交椭圆 G 于 A、B 两点,M（2,0）是... 详细信息

在一次复习解析几何的单元测试中有一道题目,学生的答题情况不尽人意。在讲评课上,笔者带领学生共同探讨了其解答方法。一、原题呈现过椭圆 G: x;/2+y;=1 的右焦点 F 作斜率为 k（k ≠ 0）的直线 l,交椭圆 G 于 A、B 两点,M（2,0）是一个定点。如图所示,连接AM、BM,分别交椭圆G于C、D 两点（不同于 A、B）,记直线 CD 的斜率为k;。在直线 l 的斜率 k 变化的过程中,是

关键词：探究方法解析几何韦达定理调和点列相反数直线方程恒成立

浅析高考哲理散文意蕴的探究方法——以2012年四川卷《柴禾》为例

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语文建设 2013年第1期 56-58页

作者：王克章江苏省泗阳中学

近几年的高考，哲理散文逐渐成为文学类文本阅读的宠儿，如2006年重庆卷《说村落》，2008年江苏卷《上善若水》、湖南卷《谈静》、湖北卷《雾》，2011年福建卷《走进腾格里》，2012年四川卷《柴禾》、山东卷《被时间决定的讲述》等等，

关键词：哲理散文探究方法四川高考文意《上善若水》 2008年文本阅读

湘教版高中地理必修教材中“活动探究”的方法浅议

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中学地理教学参考 2013年第3期 23-25页

作者：崔超英河北师范大学附属中学

湘教版高中地理必修教材的“活动”栏目按地理学科能力要求分为“思考”“探究”和“实践”三种类型。必修三册教材共有“活动”193处，其中“探究”类活动107处，占必修教材“活动”总数的55．4％。足见湘教版高中地理必修教材对学生... 详细信息

湘教版高中地理必修教材的“活动”栏目按地理学科能力要求分为“思考”“探究”和“实践”三种类型。必修三册教材共有“活动”193处，其中“探究”类活动107处，占必修教材“活动”总数的55．4％。足见湘教版高中地理必修教材对学生自主、合作、探究学习方式养成的重视及对“过程与方法”目标的落实。地理探究方法是通过类似科学家的探究过程理解地理概念和地理事物的本质和本质联系，从而发展探究能力的一种学习方法。湘教版高中必修教材在“活动”中明示与渗透的探究方法丰要有八种。

关键词：必修教材高中地理湘教版活动探究 “过程与方法” 探究学习方式本质联系探究方法

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探究方法在生物教学中的应用

现代教育 2013年第2期 78-79页

作者：王鲁晖鲁东大学生命科学学院

探究方法是一种科学的学习方法,其在初中生物教学中的应用可以提高学生的学习效果。本文介绍了探究方法在初中生物教学中的作用,并就探究方法的具体运用及需要注意的问题进行了分析。

关键词：探究方法生物教学应用

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高考历史探究方法类试题教学策略研究

教学考试 2021年第53期 12-16页

作者：左霞云南衡水呈贡实验中学

自《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》实施以来,高考历史探究方法类试题的数量在全国卷当中日益增多。为贯彻落实高考考试内容的改革和发展素质教育的考查要求,充分发挥探究方法类试题在教学中的指导作用,笔者常在教学实践... 详细信息

自《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》实施以来,高考历史探究方法类试题的数量在全国卷当中日益增多。为贯彻落实高考考试内容的改革和发展素质教育的考查要求,充分发挥探究方法类试题在教学中的指导作用,笔者常在教学实践中从学生的知识和心理水平出发,引导学生解读史料、分析观点;从多个角度研究历史试题,初步了解高考命题的基本规律;归纳出相应的解题方法。这种"以学定教"的教学模式帮助笔者在应对高考历史探究方法类试题时更加从容。

关键词：探究方法高考命题以学定教素质教育历史试题解题方法教学模式教学策略研究

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教科学探究方法悟数学思想本质

中学数学教学参考 2020年第23期 65-68页

作者：张林江苏省张家港市锦丰初级中学

数学课堂上到底应该教学生学些什么?以一节展示课为例,可以从四方面进行探讨:鼓励质疑,教学生学会发现和提出问题;经历过程,教学生掌握科学探究的一般方法;追根溯源,教学生弄清知识的数学本质;挖掘渗透,教学生领悟数学思想的能力。

关键词：提出问题探究方法数学本质思想方法

亲历科学探究过程掌握科学探究方法——“飞行学校”大班科学领域主题活动实践与反思

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成才 2019年第3期 57-59页

作者：王晓荧姜莹莹武汉市武昌区丁字桥幼儿园

科学活动是幼儿园五大领域的教育活动之一,对于幼儿来说,需要在亲历科学探究活动的过程中提升认知,培养态度,体验和学习科学的探究方法;对于教师来说,需要在幼儿探究活动过程中巧妙把握其中蕴藏的教育契机,充分发挥自己的教育智慧。《... 详细信息

科学活动是幼儿园五大领域的教育活动之一,对于幼儿来说,需要在亲历科学探究活动的过程中提升认知,培养态度,体验和学习科学的探究方法;对于教师来说,需要在幼儿探究活动过程中巧妙把握其中蕴藏的教育契机,充分发挥自己的教育智慧。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,科学教育的内容应从身边取材:引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益

关键词：幼儿科学探究过程科学探究探究方法

重视实验过程体验探究方法——《探究小车速度随时间变化的规律》教学设计

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中学物理教学参考 2012年第12期41卷 33-35页

作者：方由艳闫广钱陕西省西安市长安区第一中学

一、设计思路通常，一节物理实验课占用两个课时，或者先讲解后实验，或者先实验后讲解，学生往往带着玩的心理去实验室，实验效果不理想．

关键词：实验过程教学设计时间变化探究方法规律速度小车物理实验课

初中历史实践活动课中探究方法的运用——以成都双流中学实验学校历史活动课的实施为例

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考试周刊 2019年第15期 149-149页

作者：李然赵鹏飞成都双流中学实验学校

综合实践活动课是一种新兴的综合课程类型,既能调动学生的探究兴趣,又可以培养学生的探究能力。在开发与实施过程中,文史类课题更多重在体验和感悟,学生多形成感性认识。所以,历史综合实践活动课的研究中,往往给人以资料搜集、整理、归... 详细信息

综合实践活动课是一种新兴的综合课程类型,既能调动学生的探究兴趣,又可以培养学生的探究能力。在开发与实施过程中,文史类课题更多重在体验和感悟,学生多形成感性认识。所以,历史综合实践活动课的研究中,往往给人以资料搜集、整理、归纳,便可得出结论,甚至学生在网络上直接采用搜索引擎,便可以完成课题研究,探究性不是很强的错觉。其实,只要老师能够循循善诱,调动学生的探究热情,引导学生思考,科学、量化的研究方法比如数据的统计、问卷调查、采访探访等同样适用于历史学科且具有研究的探究性。

关键词：综合实践活动课探究方法数据统计问卷调查