初中历史实践活动课中探究方法的运用——以成都双流中学实验学校历史活动课的实施为例
作者机构：成都双流中学实验学校
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2019年第15期
页 面：149-149页
学科分类：04[教育学]
摘 要：综合实践活动课是一种新兴的综合课程类型,既能调动学生的探究兴趣,又可以培养学生的探究能力。在开发与实施过程中,文史类课题更多重在体验和感悟,学生多形成感性认识。所以,历史综合实践活动课的研究中,往往给人以资料搜集、整理、归纳,便可得出结论,甚至学生在网络上直接采用搜索引擎,便可以完成课题研究,探究性不是很强的错觉。其实,只要老师能够循循善诱,调动学生的探究热情,引导学生思考,科学、量化的研究方法比如数据的统计、问卷调查、采访探访等同样适用于历史学科且具有研究的探究性。
同方期刊数据库