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拓展思维 ——关于装饰图案基础课教学的思考

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拓展思维 ——关于装饰图案基础课教学的思考

作者：孙静东北师范大学

学位级别：硕士

图案作为艺术设计专业的重要基础课,近年来越来越得到广大教师及学生们的重视。图案教学既是重点又是难点。它的重要性不言而喻,学生们在学习过程中存在的问题也比较多。在传统教学中先写生,再根据写生进行变形处理,最后得到图案,这个... 详细信息

图案作为艺术设计专业的重要基础课,近年来越来越得到广大教师及学生们的重视。图案教学既是重点又是难点。它的重要性不言而喻,学生们在学习过程中存在的问题也比较多。在传统教学中先写生,再根据写生进行变形处理,最后得到图案,这个学习过程一直是我们的主要学习方式。但是现实中存在的问题是学生只停留在写生阶段,对于变形颇感为难。虽然对于有关基础图案设计的理论已经有了一定的掌握,面对眼前的画纸仍是手足无措,不知如何下手。要么是牵强地硬变,要么是东拼西凑不能协调的无奈之举。对于图案设计的认识不足,对于基础图案课程的理解和重视也不够,烦恼之余发出图案没意思、无用,只是些边边角角、花花草草的装饰罢了的感叹。甚至对图案课程的设置表示质疑。针对这些现象除了要提高学生对基础图案课的认识和兴趣之外,拓展思维,从创新上多方面多角度的重新审视图案设计的内涵,通过图案的学习接近艺术设计使人的精神得到升华。这样在学习的过程中,首先要解放思想使图案的时代精神得以彰显。其次,一些必要的程序方法也是不可缺少的。总体上说教学的内容不能够仅仅停留在旧有的训练装饰设计的技能上,必须探求如何培养思维的有效途径,对事物的应变能力,通过形式的表现传达事物的本质和设计的理念。

关键词：拓展思维图案教学

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用留白拓展思维

思想政治课教学 2016年第12期12卷 53-54页

作者：蔡雪静广西柳州市第八中学

当前思想品德课堂，教师的满堂灌、满堂问随处可见。教师刚提出一个问题，还没有等学生思考成熟，就急于让学生回答；布置学生开展小组合作讨论，不少学生还没来得及发言，教师就公布答案。看似满满的一堂课，留给学生自主思考的空间却... 详细信息

当前思想品德课堂，教师的满堂灌、满堂问随处可见。教师刚提出一个问题，还没有等学生思考成熟，就急于让学生回答；布置学生开展小组合作讨论，不少学生还没来得及发言，教师就公布答案。看似满满的一堂课，留给学生自主思考的空间却不多。

关键词：拓展思维学生自主留白思想品德课堂小组合作讨论满堂灌教师

培养能力拓展思维巧解选择题——2004年～2007年高考地理选择题重难点解析

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中学地理教学参考 2008年第1期 78-80页

作者：雷尚学西安交通大学二附中

近年来，高考地理试题中都有一些固定类型、内容的选择题，如考查地球运动的地理意义，尤其是以图影形式出现的时区与日界线问题的题目，困扰着广大考生，成为整个试卷的重点与难点。对此，只有在教学过程中努力培养学生的空间想象能力... 详细信息

近年来，高考地理试题中都有一些固定类型、内容的选择题，如考查地球运动的地理意义，尤其是以图影形式出现的时区与日界线问题的题目，困扰着广大考生，成为整个试卷的重点与难点。对此，只有在教学过程中努力培养学生的空间想象能力和文图转化能力，拓展思维，充分利用题图中已知条件，才能做到巧解选择题，取得良好的效果。本文通过对2004年～2007年部分高考试题的解析，旨在引起考生对地理高考复习重点的重视和完成难点的突破（所列试题及图示均采用当年高考试题序号）。

关键词：高考地理培养能力拓展思维难点解析选择题空间想象能力地理试题高考试题

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从教学生成中拓展思维

思想政治课教学 2015年第9期9卷 52-53页

作者：石磊浙江省慈溪市凤湖中学

当前我国正大力实施国家创新驱动战略，努力建设创新型国家。创新型国家的建成需要成千上万的创新型人才，而创新型人才的一大特色是必须具备创新思维。如何培养学生的创新思维？教学生成是一个很好的途径。

关键词：教学生成拓展思维创新型国家创新型人才创新思维创新驱动

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拓展思维有效提高学生解题能力

理科考试研究 2013年第12期20卷 5-6页

作者：吴亮江苏省苏州工业园区斜塘学校

在中考总复习中,我们长期奋斗在一线的初三老师为了让学生进行较深入的专题性的解题训练,经常精选一些中考题或中考改编题作为师生讲练的载体,以加强学生对核心知识和方法的综合运用,从而提高学生的解题能力.但有的老师在挑题的过程中... 详细信息

在中考总复习中,我们长期奋斗在一线的初三老师为了让学生进行较深入的专题性的解题训练,经常精选一些中考题或中考改编题作为师生讲练的载体,以加强学生对核心知识和方法的综合运用,从而提高学生的解题能力.但有的老师在挑题的过程中不知不觉地成了历年中考压轴题的搬运工,就题论题,过于迷信标准答案,成了"拿来主义",学生被动接受,可时间久了遇到类似问题又无从下手,这样使学生又重回到题海战

关键词：解题能力中考压轴题拓展思维

拓展思维的科学阅读方法——群文阅读在小学语文教学中的有效性运用

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天津教育 2019年第26期 105-107页

作者：王兴武甘肃省民乐县新天学区

如今的教育,正处在信息技术高速发展的时代,学校课堂内容已经远远不能满足我们的培养目标,我们培养的人才需要有较高独立思考和处理问题的能力。才能够在当今社会发展的进程中获得良好的发展前景,通过自身的不断发展,建立具有社会实践... 详细信息

如今的教育,正处在信息技术高速发展的时代,学校课堂内容已经远远不能满足我们的培养目标,我们培养的人才需要有较高独立思考和处理问题的能力。才能够在当今社会发展的进程中获得良好的发展前景,通过自身的不断发展,建立具有社会实践意义的能力和水平。而要想提高这种能力,必须改变我们的阅读教学现状,拓宽学生的阅读视野,所以,我们的阅读教学将面临着改革与创新,群文阅读作为一种新型的阅读教育方法应运而生。这种阅读方法不仅改变了教师的教学方式,同时也改变了学生的学习方式,为阅读教学开辟了一条新途径,提升了学生的语文核心素养,实现了培养人的终极目标。

关键词：群文阅读拓展思维语文核心素养课堂内容阅读教学改革与创新能力和水平教学方式