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技术焦虑会阻碍老年人IT使用吗?

图书馆论坛 2024年第2期44卷 103-113页

作者：袁顺佳罗博张晋朝徐梦洁华中师范大学信息管理学院武汉大学信息管理学院武汉大学语义出版与知识服务重点实验室

在老年人IT使用意愿影响因素的实证研究中,技术焦虑对IT使用相关变量的作用不尽一致,研究结果分歧不利于指导实践。为消除这种分歧,文章采用Meta分析法,对收集的45项研究的相关系数进行整合,并对调节效应进行分析以探究结果异质性的来... 详细信息

在老年人IT使用意愿影响因素的实证研究中,技术焦虑对IT使用相关变量的作用不尽一致,研究结果分歧不利于指导实践。为消除这种分歧,文章采用Meta分析法,对收集的45项研究的相关系数进行整合,并对调节效应进行分析以探究结果异质性的来源。研究发现:老年人技术焦虑与感知易用性、感知有用性、使用意愿呈较弱的负相关关系,被试特征(学历、技术使用经验)、社会背景(地理区域、经济发展水平、信息通信技术发展水平、文化背景)与技术类型是不同研究结果异质性的影响因素。

关键词：老年人技术焦虑 IT使用 Meta分析

社区老年人对数字健康技术焦虑的现状及护理对策分析

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中华护理杂志 2023年第11期58卷 1345-1351页

作者：彭燕霞高云飞雍敬敬佘程宏王瑜鞠梅西南医科大学护理学院四川省泸州市646000

目的调查老年人对数字健康技术焦虑的现状,并分析其影响因素。方法采用多阶段抽样方法,于2022年7月―8月,采用一般资料调查表、技术焦虑量表、一般自我效能感量表、Lubben社会网络量表,对四川省、重庆市、贵州省的606名老年人进行横断... 详细信息

目的调查老年人对数字健康技术焦虑的现状,并分析其影响因素。方法采用多阶段抽样方法,于2022年7月―8月,采用一般资料调查表、技术焦虑量表、一般自我效能感量表、Lubben社会网络量表,对四川省、重庆市、贵州省的606名老年人进行横断面调查。结果老年人数字健康技术焦虑量表得分为(38.39±10.30)分;多元线性回归显示,年龄、居住地、文化程度、个人月收入、网络使用频率、使用数字健康技术的意愿、自我效能、社会隔离是老年人对数字健康技术焦虑的影响因素(P技术焦虑处于中等水平。年龄越大、居住在农村、文化程度越低、个人月收入越低、网络使用频率越低、缺乏使用意愿、自我效能水平越低、社会隔离水平越高的老年人,数字健康技术焦虑水平越高。护理人员应持续关注老年人数字健康技术焦虑状况,并依据影响因素积极制订相关干预措施,以改善其数字健康技术焦虑,提升数字健康服务的有效利用率,进而提高护理服务效率,促进积极老龄化。

关键词：老年人技术焦虑自我效能社会隔离影响因素分析护理

AI换脸技术焦虑的生成机制：基于SEM和fsQCA的实证分析

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图书情报知识 2024年

作者：谢兴政段秋婷上海大学新闻传播学院复旦大学新闻学院

[目的/意义]以AI换脸技术所引发的用户焦虑为切入点，基于社会生态系统理论构建了AI换脸技术焦虑生成机制研究模型，为推动人工智能技术普及提供思路。[研究设计/方法]采用结构方程模型分析（SEM）和模糊集定性比较分析（fsQCA）结合的... 详细信息

[目的/意义]以AI换脸技术所引发的用户焦虑为切入点，基于社会生态系统理论构建了AI换脸技术焦虑生成机制研究模型，为推动人工智能技术普及提供思路。[研究设计/方法]采用结构方程模型分析（SEM）和模糊集定性比较分析（fsQCA）结合的方法，对500份网络问卷数据进行分析，检验了神经质、个人创新性和负面口碑对AI换脸技术焦虑的影响机制。[结论/发现] SEM结果证实了神经质和负面口碑正向影响AI换脸技术焦虑，但个人创新性则对AI换脸技术焦虑无显著影响，且仅有感知侵入性在两条路径中发挥中介作用；fsQCA结果显示，侵入敏感型和侵入脱敏型两类构型会触发AI换脸技术焦虑的生成。[创新/价值]突破既有用户认知及能力不足引发技术焦虑的研究思路，聚焦于用户对人工智能技术的心理感知要素，验证了微观因素和中观因素对于AI换脸技术焦虑的作用。

关键词：技术焦虑 AI换脸技术感知侵入性感知真实性

老龄员工技术焦虑对人工智能技术持续采纳的影响——组织信任与ICT自我效能的遮掩效应

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软科学 2024年

作者：郭衍宏魏旭吉林师范大学经济管理与法学学院

基于情感事件理论，构建一个双路径被调节的中介模型，探讨老龄员工技术焦虑对人工智能技术持续采纳的影响。对525份调查问卷分析得到如下结论：老龄员工技术焦虑正向影响人工智能技术持续采纳，该主效应显著关系被组织信任及ICT自我效... 详细信息

基于情感事件理论，构建一个双路径被调节的中介模型，探讨老龄员工技术焦虑对人工智能技术持续采纳的影响。对525份调查问卷分析得到如下结论：老龄员工技术焦虑正向影响人工智能技术持续采纳，该主效应显著关系被组织信任及ICT自我效能遮掩；心理脱离削弱老龄员工技术焦虑对组织信任及ICT自我效能的负向作用，也削弱组织信任及ICT自我效能的中介作用，即组织信任与ICT自我效能的遮掩效应被减弱。

关键词：人工智能技术持续采纳技术焦虑组织信任 ICT自我效能心理脱

教育场域中技术焦虑的形成机理及治理路向——基于马克思“人与机器”思想的时代阐释

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重庆高教研究 2023年第1期11卷 46-60页

作者：陈涛韩茜西南财经大学公共管理学院/马克思主义学院成都611130 中山大学马克思主义学院广州510275

随着以人工智能、虚拟现实、云计算、大数据等为代表的新技术革命的快速发展,人类社会步入了智能时代,教育是此次智能技术革命的核心推动力。然而,教育场域中的技术不可避免地扰乱了教育发展的社会秩序,助长了教育主体对教育技术的焦虑... 详细信息

随着以人工智能、虚拟现实、云计算、大数据等为代表的新技术革命的快速发展,人类社会步入了智能时代,教育是此次智能技术革命的核心推动力。然而,教育场域中的技术不可避免地扰乱了教育发展的社会秩序,助长了教育主体对教育技术的焦虑情绪。马克思“人与机器”思想为分析智能时代教育场域中的技术焦虑问题提供了一个理论框架,并形成静态现象(what)—动态机理(why)—治理策略(how)的研究路线,可以为探讨智能时代教育技术焦虑的现象特征、形成机理及治理路向提供借鉴。首先,挖掘马克思“人与机器”思想后发现:从生产力的角度来看,社会生产是人机关系建立的物质基础,挖掘机器背后的应用场景及其“推手”是认识人机关系的基本要求;从生产关系的角度来看,人机关系在本质上是一种独特的社会关系,人对机器的物质依赖掩盖了人与机器的本质属性;从生产力和生产关系矛盾运动的角度来看,异化是导致人机关系对立的根本原因,智能时代的人机异化现象不断浮现。其次,基于上述思想,从教师和学生的视角建立“静态的技术情感体验”与“动态的人机互动过程”相互联系的分析框架。从静态层面看,机器应用使教育主体面临生存性、操作性、道德性三重焦虑,分别形成了教育技术的替代效应、迭代效应和碰撞效应;从动态层面看,按照人的认知属性将人与机器的互动过程分为初始使用、持续使用、管理使用3个阶段,以一种“长时段”的方式呈现教师和学生不断受到教育技术控制并产生焦虑情绪的动态过程;从整体看,3个阶段对应三重焦虑,技术焦虑只是外在表象,动态演化才是内在问题。最后,面对智能时代教育技术引起的焦虑,应回到“以人为本”的马克思主义立场,从人与人的关系入手探索一条“以动制静”的治理思路,即从3个阶段依次建立师生共情、师生共学和师生共鸣的阶段性策略,推动人与机器由对抗冲突走向“人机共生”的良性发展。智能时代的人机关系没有脱离马克思的基本论断,不应为适应新的技术进步而扭曲教育的单行道,须警惕教育技术介入的“二阶问题”,破解教育场域技术焦虑的出路就在于回到人与人的社会关系上,即发展师生、生生关系才是应对之本。

关键词：技术焦虑教育技术教育场域马克思人与机器智能时代以人为本

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媒体融合背景下期刊编辑技术焦虑与理性调适

中国出版 2024年第3期 58-62页

作者：周强李莎北京师范大学出版集团

期刊编辑的技术焦虑与技术的发展相生相伴,根据媒体技术环境的变化而变化,是编辑与技术天然关系的时代审视。媒体融合背景下,期刊编辑技术焦虑的特征发生新变化,呈现新样态,主要表现为能力焦虑、信任焦虑、角色焦虑、知识焦虑四个方面... 详细信息

期刊编辑的技术焦虑与技术的发展相生相伴,根据媒体技术环境的变化而变化,是编辑与技术天然关系的时代审视。媒体融合背景下,期刊编辑技术焦虑的特征发生新变化,呈现新样态,主要表现为能力焦虑、信任焦虑、角色焦虑、知识焦虑四个方面。文章认为,期刊编辑可以通过重建技术理性、科学管理焦虑、培养技术素养进行理性调适,从而实现新时代期刊的新融合和新发展。

关键词：媒体融合期刊编辑技术焦虑技术理性

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老年患者就医技术焦虑及影响因素调查分析

护理学杂志 2023年第14期38卷 17-20页

作者：吴青娴刘春香刘丽欢范葵娣广州医科大学附属第一医院泌尿医学中心广东广州510230

目的了解老年患者的就医技术焦虑现状,分析其影响因素,为改善老年患者就医技术焦虑提供参考。方法采用一般资料调查表、技术焦虑量表和老年人数字健康素养评估量表对5所三甲医院就诊的318例老年患者进行调查。结果老年患者就医技术焦虑... 详细信息

目的了解老年患者的就医技术焦虑现状,分析其影响因素,为改善老年患者就医技术焦虑提供参考。方法采用一般资料调查表、技术焦虑量表和老年人数字健康素养评估量表对5所三甲医院就诊的318例老年患者进行调查。结果老年患者就医技术焦虑总分为(41.02±11.21)分。性别、文化程度、陪同者提供技术支持、数字健康信息获取和评估能力及数字信息应用能力影响老年患者的就医技术焦虑水平(均P技术焦虑处于中等偏上水平,可通过加强数字信息培训、制定引导服务策略等措施减少其技术焦虑,保障患者顺利就医。

关键词：老年人数字技术技术焦虑数字健康素养智能信息设备护理信息

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技术焦虑对移动图书馆服务质量的影响研究

图书情报工作 2017年第6期61卷 37-45页

作者：施国洪孙叶江苏大学管理学院镇江212013

[目的 /意义]针对信息技术环境下移动图书馆服务质量的问题,探究用户的技术焦虑对移动图书馆服务质量的影响机理,建立技术焦虑对移动图书馆服务质量影响的中介模型,引导图书馆更好地开展移动信息服务,提高服务质量。[方法 /过程]以用户... 详细信息

[目的 /意义]针对信息技术环境下移动图书馆服务质量的问题,探究用户的技术焦虑对移动图书馆服务质量的影响机理,建立技术焦虑对移动图书馆服务质量影响的中介模型,引导图书馆更好地开展移动信息服务,提高服务质量。[方法 /过程]以用户参与为中介变量,分析技术焦虑与用户参与、移动图书馆服务质量的作用关系并构建研究模型,通过分析调研数据对模型进行严格的实证检验。[结果 /结论]结果表明,技术焦虑对用户参与存在显著的反向作用,用户参与对移动图书馆服务质量存在显著正向作用,技术焦虑以用户参与为部分中介对移动图书馆服务质量产生反向作用,技术焦虑的个人维度对移动图书馆服务质量的影响比图书馆维度更显著。

关键词：技术焦虑用户参与移动图书馆服务质量中介作用

人工智能时代教师技术焦虑:成因分析与消解路向

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首都师范大学学报（社会科学版） 2022年第6期 138-149页

作者：赵磊磊陈祥梅马志强江南大学教育学院华东师范大学教育学部江南大学江苏“互联网+教育”研究基地

随着人工智能赋能教育教学的机会与空间极速扩增,教师在与人工智能对话的过程中是否会产生技术焦虑成为热点议题。研究发现,人工智能时代教师技术焦虑主要体现在教师对自身智能技术应用能力感到焦虑、对教育人工智能技术感到抵触、对“... 详细信息

随着人工智能赋能教育教学的机会与空间极速扩增,教师在与人工智能对话的过程中是否会产生技术焦虑成为热点议题。研究发现,人工智能时代教师技术焦虑主要体现在教师对自身智能技术应用能力感到焦虑、对教育人工智能技术感到抵触、对“人工智能+教育”环境感到不适。教师自我发展期望、技术感知、技术使用保障均可对教师技术焦虑产生负向影响,且技术使用保障可对教师技术感知产生正向影响。消解其技术焦虑的路向在于:关注教师智能教育胜任力的情景化培育,合理定位人工智能时代教师角色期望,推进基于循证的技术接受与整合成效研判,以技术责任体系构建助推教师技术信任的增强。

关键词：人工智能技术焦虑技术感知教师角色技术信任