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管理者的情绪表达方式对员工的影响

中国人力资源开发 2008年第8期25卷 89-91页

作者：王明姬王海妮王东霞李文茵王垒北京大学中国移动广东广州分公司

本文探究管理者魅力型领导风格的情绪表达方式对员工组织忠诚度和组织公民行为的影响机制,结果发现领导不恰当的情绪表达会对员工的组织忠诚度和组织公民行为产生负面的影响;领导的情绪表达水平是以组织忠诚度作为中间纽带将影响传递给... 详细信息

本文探究管理者魅力型领导风格的情绪表达方式对员工组织忠诚度和组织公民行为的影响机制,结果发现领导不恰当的情绪表达会对员工的组织忠诚度和组织公民行为产生负面的影响;领导的情绪表达水平是以组织忠诚度作为中间纽带将影响传递给员工的公民行为。

关键词：领导风格魅力型领导情绪表达组织忠诚度组织公民行为

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教师对幼儿情绪表达事件的态度及其意义

学前教育研究 2014年第12期 3-7页

作者：但菲梁美玉薛瞧瞧沈阳师范大学学前与初等教育学院沈阳110034

采用事件取样观察法,本研究对幼儿情绪表达事件中教师的态度与行为进行观察记录,共收集有效样本298件。结果表明,教师对待幼儿情绪表达事件以中立态度为主;教师对男孩表现出更多的消极态度;幼儿消极情绪表达事件中教师常采用消极态度;... 详细信息

采用事件取样观察法,本研究对幼儿情绪表达事件中教师的态度与行为进行观察记录,共收集有效样本298件。结果表明,教师对待幼儿情绪表达事件以中立态度为主;教师对男孩表现出更多的消极态度;幼儿消极情绪表达事件中教师常采用消极态度;教师对待由其自身引发的幼儿情绪表达表现出较多的积极态度。教师的积极态度有助于幼儿情绪表达与管理,对幼儿的人际交往与社会发展有重要意义。

关键词：教师态度幼儿情绪情绪表达

传统媒体战“疫”报道的情绪表达——以华商报为例

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青年记者 2020年第20期 52-53页

作者：王利民华商报社陕西师范大学新闻与传播学院

新冠肺炎疫情是今年上半年所有媒体报道的核心,本文从议程设置和舆论引导的角度出发,结合实践中所见所思所感,通过分析华商报头版战“疫”报道情绪表达策略,发现战“疫”头版创造了穿透互联网的能力,在社交媒体上形成了有效的二次传播... 详细信息

新冠肺炎疫情是今年上半年所有媒体报道的核心,本文从议程设置和舆论引导的角度出发,结合实践中所见所思所感,通过分析华商报头版战“疫”报道情绪表达策略,发现战“疫”头版创造了穿透互联网的能力,在社交媒体上形成了有效的二次传播。战“疫”特殊使命对新闻实践的要求疫情消息实时更新,海量信息不断涌现,华商报在全媒体平台及时、准确、全面呈现疫情信息的同时.

关键词：华商报二次传播社交媒体议程设置情绪表达舆论引导传统媒体海量信息

网络舆情中网民的情绪表达——以中关村二小“校园欺凌”事件为例

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新闻大学 2018年第4期 139-148页

作者：丁汉青刘念北京师范大学新闻与传播学院北京100875 中国人民大学新闻学院北京100872

本文通过对新浪微博中有关中关村二小"校园欺凌"事件的内容分析,研究了此事件所引发的网民情绪整体态势,以及不同特征的网民群体在情绪表达上的具体差异。研究发现:首先,"厌恶"与"愤怒"是表达强度最高、且表达强度在整个事件发展过程中... 详细信息

本文通过对新浪微博中有关中关村二小"校园欺凌"事件的内容分析,研究了此事件所引发的网民情绪整体态势,以及不同特征的网民群体在情绪表达上的具体差异。研究发现:首先,"厌恶"与"愤怒"是表达强度最高、且表达强度在整个事件发展过程中呈上升态势的两种情绪,"悲伤""恐惧"和"惊讶"三种情绪的表达强度较低,"快乐"情绪的表达强度最低;其次,不同性别的网民在是否表达情绪及情绪表达强度上均无显著差异;最后,不同用户身份的网民在是否表达情绪及情绪表达强度上均存在显著差异。其中,网民进行情绪表达的概率由高至低分别是非认证用户、个人认证用户、团体认证用户;在情绪表达强度上,个人认证用户与非认证用户的愤怒及厌恶情绪表达强度显著高于团体认证用户。

关键词：网络舆情情绪表达非理性

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失望情境下小学儿童情绪表达规则的运用

心理发展与教育 2004年第4期20卷 30-36页

作者：张丽辛自强北京师范大学发展心理研究所北京100875

以91名小学一、三、五年级儿童为被试,采用故事访谈法探讨了失望情境下儿童情绪表达规则运用的发展特点及其影响因素。结果表明:(1)从一年级到五年级,小学儿童在失望情景下的真实情绪和表面情绪都变得越来越积极,且失望情境下无论是在... 详细信息

以91名小学一、三、五年级儿童为被试,采用故事访谈法探讨了失望情境下儿童情绪表达规则运用的发展特点及其影响因素。结果表明:(1)从一年级到五年级,小学儿童在失望情景下的真实情绪和表面情绪都变得越来越积极,且失望情境下无论是在真实情绪上还是在表面情绪上,都没有表现出显著的性别差异;(2)三种人际关系类型下儿童的表面情绪和真实情绪都表现出极大的差异,而且人际关系类型不同儿童使用表达规则的情况也有很大不同,这可以用儿童情绪调节策略的不同来解释;(3)失望情境下,儿童情绪表达规则的使用受到不同人际类型的影响,这可能与儿童对情绪表达社会影响的不同预期有关;(4)儿童的情绪表达目标不受其所处的人际关系类型影响,且不同人际关系下儿童的情绪表达目标不受其年级、性别的影响。

关键词：情绪表达失望情境五年级人际关系小学儿童类型影响性别表现

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心路治疗视阈下的情绪表达

武汉理工大学学报（社会科学版） 2014年第1期27卷 6-9,58页

作者：大卫.施沃伦艾米.瑞特武云鹏美国伦理意识研究院宾夕法尼亚州费城19002 费城心路治疗协会宾夕法尼亚州费城19002 山东师范大学心理学院山东济南250014

探讨了压抑情绪的产生原因和后果,从心路治疗的角度提供了回归自我情绪天性的路径并说明了这样做的显著益处。认为一个和谐生活的人在心理与情绪以及生理方面都应该是健康或健全的,如果这其中的某一方面有缺陷,整个人格就会受到影响,而... 详细信息

探讨了压抑情绪的产生原因和后果,从心路治疗的角度提供了回归自我情绪天性的路径并说明了这样做的显著益处。认为一个和谐生活的人在心理与情绪以及生理方面都应该是健康或健全的,如果这其中的某一方面有缺陷,整个人格就会受到影响,而大多数人在情绪方面存在不同程序的发育不全或不成熟的现象。情绪方面包涵感受的能力,情感埋藏和掩饰的程度越高,给予和接受幸福的能力就被阻碍得越多。

关键词：情绪表达健康与幸福心路治疗

创伤早期意外伤者情绪表达、反刍性沉思与创伤后成长的关系

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解放军护理杂志 2019年第8期36卷 6-10页

作者：赵海峰卢中秋汤妍董超群温州医科大学护理学院

目的探讨创伤早期意外伤者创伤早期的创伤后成长(posttraumatic growth,PTG)水平,并分析情绪表达和反刍性沉思对其的影响。方法采用一般资料问卷、伯克利情绪表达问卷、事件相关反刍性沉思问卷和中文版创伤后成长问卷对131例创伤后1周... 详细信息

目的探讨创伤早期意外伤者创伤早期的创伤后成长(posttraumatic growth,PTG)水平,并分析情绪表达和反刍性沉思对其的影响。方法采用一般资料问卷、伯克利情绪表达问卷、事件相关反刍性沉思问卷和中文版创伤后成长问卷对131例创伤后1周内的意外伤者进行调查。结果创伤后1周内意外伤者PTG总分为(38.34±12.78)分,PTG总分与正性情绪表达、负性情绪表达、正性情绪表达强度和侵入性反刍性沉思呈正相关(r=0.197~0.292,均P情绪表达强度和侵入性反刍性沉思可直接预测PTG,且侵入性反刍性沉思在正性情绪表达与PTG间起完全中介效应。结论创伤早期意外伤者可获得较低水平的PTG,创伤早期医护人员需鼓励伤者主动表达其正性情绪以促其认知加工,进而提升PTG水平。

关键词：意外创伤情绪表达反刍性沉思创伤后成长

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情景剧活动促进幼儿情绪表达发展的实践研究

上海教育科研 2024年第7期 83-88页

作者：徐玉杰上海市浦东新区康弘幼儿园 201315

基于对287名幼儿情绪表达的实证调研,梳理幼儿情绪表达存在的典型问题——表达机一会不足、表达方式不够丰富、表达取向呈自我中心性。情景剧活动在促进幼儿情绪表达上拥有独特优势。初步架构情景剧活动促进幼儿情绪表达发展的系列活动... 详细信息

基于对287名幼儿情绪表达的实证调研,梳理幼儿情绪表达存在的典型问题——表达机一会不足、表达方式不够丰富、表达取向呈自我中心性。情景剧活动在促进幼儿情绪表达上拥有独特优势。初步架构情景剧活动促进幼儿情绪表达发展的系列活动——厘定幼儿情绪表达的发展目标,实现一日生活的情景剧化和多类型情景剧活动的区别定位以及同主题情景剧中的多路径融合,凝练剧情优化、自主分享和情景迁移等策略,以促进幼儿情绪表达的主动性、多样性和社会化。

关键词：情景剧活动情绪表达幼儿发展

镜头下的空间观察——浅析固定拍摄方式对情绪表达的影响

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镜头下的空间观察——浅析固定拍摄方式对情绪表达的影响

作者：张峻瑞山东工艺美术学院

学位级别：硕士

本文的研究内容是在“固定拍摄方式”的模式下,对情绪表达影响的梳理,通过动物的肢体语言、神情以及动作等作为情绪表达的手段呈现在画面中,等待拍摄出最适合反映情绪表达的瞬间画面,这种瞬间画面给予人们观看后产生怎样的情绪。围绕“... 详细信息

本文的研究内容是在“固定拍摄方式”的模式下,对情绪表达影响的梳理,通过动物的肢体语言、神情以及动作等作为情绪表达的手段呈现在画面中,等待拍摄出最适合反映情绪表达的瞬间画面,这种瞬间画面给予人们观看后产生怎样的情绪。围绕“固定拍摄方式”、空间观察以及情绪表达深入探讨三者的关系作为落脚点。动物的情绪表达作为依托,映射人们的主观臆想情绪。摄影作品作为情感联系的媒介,达到摄影师与观者的情感交流。探讨动物园中动物所处的空间,从日常生活中观察动物的情绪变化。首先本文的第二章重点讲述“固定拍摄方式”这一特殊手法,固定角度、固定景别对主题进行观察。通过案例具体分析这一手法对情绪表达产生的影响。从游客、观察者也就是摄影师以及动物的角度深入探讨这一手法所带来的不同的视角观感,明确“固定拍摄方式”的重要性,也对第三章的空间观察奠定了限定基础。从第三章开始分析“固定拍摄方式”与空间观察之间的关系。利用“固定拍摄方式”限定空间观察,具体到动物所处的“人为环境”。“人为环境”是人们通过自身的理解尽力地还原大自然中的环境来满足动物的生活需要,这一行为远远没有达到动物的预期,也间接成为了捆绑动物的“枷锁”。在“人为环境”的束缚下,展现了动物非自然的状态。其中玻璃作为“人为环境”的标志之一,影响了动物的身体自由,限制了行动范围,对动物的情绪表达产生了或多或少的影响。第四章具体通过分析情绪的主要因素和情绪表达的要素讲述“人为环境”对动物情绪表达的影响,作为一位既是摄影师又是观察者,如何处理空间“人为环境”与动物情绪表达的关系。通过第五章介绍设计作品结合理论成果,获取更多感悟与思考。

关键词：固定拍摄空间观察人为环境情绪表达