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恐吓类寻衅滋事罪的客观要件研究

政治与法律 2013年第7期 156-160,F0003页

作者：陈庆安上海社会科学院法学研究所上海200020

《刑法修正案(八)》在对刑法第293条关于寻衅滋事罪客观行为的修订中,增加了恐吓行为。恐吓作为一个文学色彩浓厚的词语,其概念的内涵和外延存有诸多歧义,极易在司法实践中产生罪与非罪、此罪与彼罪的争议。考察相关国家的刑事立法以及... 详细信息

《刑法修正案(八)》在对刑法第293条关于寻衅滋事罪客观行为的修订中,增加了恐吓行为。恐吓作为一个文学色彩浓厚的词语,其概念的内涵和外延存有诸多歧义,极易在司法实践中产生罪与非罪、此罪与彼罪的争议。考察相关国家的刑事立法以及我国寻衅滋事罪的立法沿革,可以发现,恐吓是指通过语言或者不直接作用于被害人身体的行动展示实力、吓唬他人,使他人内心产生恐慌或屈从,严重侵犯被害人精神权利,妨害社会管理秩序的行为。以恐吓实施的寻衅滋事罪是情节犯,需要情节严重才能构成犯罪。

关键词：刑法修正案(八) 寻衅滋事罪恐吓客观要件

恐吓应激对SD大鼠胃GnRH受体表达的影响

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临床检验杂志 2007年第6期25卷 441-443页

作者：黄美娟黄祝蒋超徐会茹王晨阳侯林姚兵福建医科大学附属协和医学血液病研究所福州350001 南京军区南京总医院全军医学检验研究所南京210002 南京师范大学生命科学学院南京210097

目的观察恐吓应激状态下SD大鼠胃内促性腺素释放素受体(GnRHR)的分布和表达变化。方法建立SD大鼠恐吓应激模型,分别取急性应激组(2~12h)、慢性应激组(1d^4w)和相应对照组大鼠的胃,利用免疫组织化学和western blotting(WB)法检测GnRHR在... 详细信息

目的观察恐吓应激状态下SD大鼠胃内促性腺素释放素受体(GnRHR)的分布和表达变化。方法建立SD大鼠恐吓应激模型,分别取急性应激组(2~12h)、慢性应激组(1d^4w)和相应对照组大鼠的胃,利用免疫组织化学和western blotting(WB)法检测GnRHR在各组大鼠胃中的的分布和表达变化。结果免疫组织化学显示:胃底腺壁细胞、胃小凹上皮细胞呈GnRHR阳性。阳性反应物质定位于胞膜和胞质中,胞核呈阴性。WB结果表明:应激从2h到2w时,GnRHR的表达量与对照组相比P恐吓应激时间的延长,在大鼠胃中表达量改变。提示在恐吓应激中,GnRH对消化功能具有潜在的生理调节功能。

关键词：恐吓应激胃促性腺素释放素受体(GnRHR) 大鼠

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新型恐吓行为之刑法规制及扩展分析

湖南社会科学 2020年第1期 39-45页

作者：陈灿平穆亨天津财经大学

从孙某等人知假买假恐吓商户造成恶劣影响等热点案件出发,对知假买假者的身份进行了界定,论证了敲诈勒索罪中的"恶害"之内涵为无权利基础的要挟。对恐吓的行为内涵进行了阐释,说明了其在不同犯罪之中的区别。通过对寻衅滋事罪中新增"恐... 详细信息

从孙某等人知假买假恐吓商户造成恶劣影响等热点案件出发,对知假买假者的身份进行了界定,论证了敲诈勒索罪中的"恶害"之内涵为无权利基础的要挟。对恐吓的行为内涵进行了阐释,说明了其在不同犯罪之中的区别。通过对寻衅滋事罪中新增"恐吓"行为深入分析,认为知假买假后恐吓并造成恶劣影响的案件在现有体系下可以利用寻衅滋事罪加以规制。同时,指出了我国将恐吓行为置于寻衅滋事罪中规制之不足,借鉴境外对于此类行为之立法后,建议专门设立恐吓罪,并对新罪的要件与罪状进行了释明。

关键词：知假买假敲诈勒索罪寻衅滋事罪恐吓

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关于处理恐吓行为的立法建议

法律学习与研究 1989年第6期 32-36页

作者：刘白驹中国社会科学院科研局

恐吓,即向他人表示加害意思。恐吓的直接后果是使被恐吓人感到将遭受某种侵害而产生恐惧心理。恐吓行为人有的是以这种直接后果的实现为目的,有的则是通过这种直接后果的实现对他人实行精神强制,迫使他人接受其某种要求。根据行为人的目... 详细信息

恐吓,即向他人表示加害意思。恐吓的直接后果是使被恐吓人感到将遭受某种侵害而产生恐惧心理。恐吓行为人有的是以这种直接后果的实现为目的,有的则是通过这种直接后果的实现对他人实行精神强制,迫使他人接受其某种要求。根据行为人的目的,可以把恐吓分为两大类:单纯的恐吓即以使他人恐慌为目的的恐吓和作为强制他人之方法的恐吓。无论哪一类恐吓,都是具有社会危害性的行为。分析这种行为,并研究处理和防止这种行为的方法,对切实保护人民的利益,促进社会的安定,是很有意义的。本文企图在此方面作一番努力,以期抛砖引玉。

关键词：恐吓行为人犯罪行为恐惧心理我国刑法犯罪人被害人犯意表示反革命破坏直接后果

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论刑法中的恐吓

论刑法中的恐吓

作者：辛利美华东政法大学

学位级别：硕士

恐吓在刑法中是一个相当重要的概念,各国刑法都将恐吓作为重点规制的对象。但“恐吓”一词在各国刑法中有不同的表达方式,国内学者在翻译国外刑法著作时,对恐吓的翻译也有所不同,比如有关德日刑法的译著中,恐吓多用“胁迫”来表达,有关... 详细信息

恐吓在刑法中是一个相当重要的概念,各国刑法都将恐吓作为重点规制的对象。但“恐吓”一词在各国刑法中有不同的表达方式,国内学者在翻译国外刑法著作时,对恐吓的翻译也有所不同,比如有关德日刑法的译著中,恐吓多用“胁迫”来表达,有关英美刑法的译著中,恐吓多用“威胁”来表达。而我国刑法中的恐吓,除了直接规定的“恐吓”外,有的用“威胁”来表达,也有的用“胁迫”来表达。无论采用以上哪种表达形式,都不影响恐吓的本质。我国刑法分则中明确涉及恐吓的犯罪有30多个,实践中,要对这些犯罪予以准确认定,就必须正确把握这些犯罪主客观方面的特征,而对主客观方面认定的前提是正确认识恐吓的构成。但我国刑法及相关司法解释对恐吓的含义没有明界定,刑法理论尚缺乏对恐吓的系统性研究,大都在个罪中对恐吓进行分析。因而,理论及司法实务界对恐吓没有形成系统的认识,恐吓在定罪量刑中的作用也没有引起足够的重视。鉴于此,恐吓的概念需要厘清,构成要件及各要件的具体要素需要确定。本文分为四大章节,具体介绍如下:第一章主要是对大陆法系、英美法系以及我国刑法对恐吓规制的现状以及典型罪名中恐吓的含义进行梳理。通过归纳比较得出各国刑事法律中恐吓的共性以及不同之处,并以此为基础,来界定我国刑法中恐吓的含义及构成。第二章是对我国刑法中恐吓的认定。首先,厘清了恐吓与威胁、胁迫的关系,认为三者在本质上是一样的,威胁、胁迫等都是恐吓在刑法条文中的体现。其次,对恐吓的含义作了界定。根据恐吓在犯罪构成中存在的两种不同形式,总结出恐吓的两层含义:一是作为全部实行行为的恐吓,是指行为人以恶害相通告,使他人陷入恐惧心理,对他人进行精神强制的行为;二是作为手段行为的恐吓,是指行为人以恶害相通告,使他人产生恐惧心理,进而使他人在恐惧心理的支配下按照行为人的意愿行事,以完成犯罪的目的行为。并从主客观两个方面对恐吓行为的构成要素作了详细介绍。再次,对刑法中容易与恐吓产生混淆的暴力、欺诈进行分析。认为恐吓与暴力在恶害实现的时间、行为实现方式、行为效果等方面存在差异,恐吓与欺诈在行为本质、行为对象、存在范围等方面有所不同。最后,根据实施恐吓行为的不同目的,将刑法中的恐吓行为分为单纯型恐吓、后续侵害型恐吓、妨害型恐吓和强迫型恐吓。第三章节是对我国刑法中恐吓行为的典型罪名——寻衅滋事罪的分析。将恐吓纳入我国刑法规制的范围内,体现了我国刑法对社会秩序控制和人权保障的功能,但其着重强调的是对社会秩序的控制。恐吓类寻衅滋事犯罪的主观构成要件需要特定犯罪目的,行为人实施恐吓类寻衅滋事行为,其犯罪目的在于寻求精神刺激、发泄不良情绪等。恐吓类寻衅滋事行为场所并不包括网络空间,原因在于网络空间是由数据和纯粹的信息构成的空间,它是一种虚拟的空间,并不是真正的空间,因此破坏网络空间的秩序并不等于破坏社会公共秩序。第四章是介绍恐吓行为在定罪量刑中作用。恐吓行为对定罪的影响主要包括恐吓行为对罪与非罪的影响,恐吓行为对此罪与彼罪的影响以及恐吓行为对罪数的影响。恐吓行为对量刑的影响主要从恐吓行为反映的人身危险性以及恐吓行为造成的社会危害性这两个方面来体现。

关键词：恐吓寻衅滋事定罪量刑

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恐吓类寻衅滋事行为的法律认定探析

公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报） 2016年第5期26卷 66-71页

作者：宋文哲上海公安高等专科学校上海200137

《刑法修正案(八)》在第293条寻衅滋事罪中增加了对于恐吓行为的规制,但司法实践中对于如何认定该类行为还存在一定的困惑。通过分析恐吓的词义及刑法意义上的行为特征,可以发现寻衅滋事罪中的恐吓,是指使用威胁性语言或动作,意图使他... 详细信息

《刑法修正案(八)》在第293条寻衅滋事罪中增加了对于恐吓行为的规制,但司法实践中对于如何认定该类行为还存在一定的困惑。通过分析恐吓的词义及刑法意义上的行为特征,可以发现寻衅滋事罪中的恐吓,是指使用威胁性语言或动作,意图使他人产生心理恐慌的行为。在认定恐吓类寻衅滋事犯罪的时候,要遵从犯罪构成准确把握寻衅滋事罪的客体要件,只有侵犯社会秩序的恐吓行为才能认定为本罪的客观方面。构成寻衅滋事罪的恐吓行为,既包括单纯型恐吓行为,也包括强迫型恐吓行为。

关键词：寻衅滋事罪恐吓客体客观要件

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恐吓并不能真正保护孩子

生活与健康 2018年第3期 58-61页

作者：李玲中国心理卫生协会

妈妈，我要睡上铺武昌回京，买火车票买到一张上铺票一张下铺票。还没有去往火车站，儿子就已经开始和我商量“我要睡上铺哦!”我嘴上答应着，心里却犯着嘀咕——那么高，真不放心啊，万一摔下来……一上火车，儿子就嚷嚷着：“我要上... 详细信息

妈妈，我要睡上铺武昌回京，买火车票买到一张上铺票一张下铺票。还没有去往火车站，儿子就已经开始和我商量“我要睡上铺哦!”我嘴上答应着，心里却犯着嘀咕——那么高，真不放心啊，万一摔下来……一上火车，儿子就嚷嚷着：“我要上上铺去，我要上上铺去!”

关键词：孩子保护恐吓火车站儿子

恐吓孕鼠对子鼠成年及老年期行为学影响的跳台实验研究

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中国行为医学科学 1998年第2期7卷 83-84页

作者：胡汉波王米渠余曙光魏焦禄成都中医大学中医基本理论研究室 610075

目的　观察恐吓孕鼠对子鼠学习、记忆反应能力的影响。方法　用猫不同程度恐吓孕鼠 ,造成“恐伤肾”的母鼠模型 ,对其子鼠在成年期和老年期 ,经过学习训练后 ,分别于次日和当日下午用 2 5～ 45 V电压给 MG- 2型 Y迷津通电 ,电网中间放... 详细信息

目的　观察恐吓孕鼠对子鼠学习、记忆反应能力的影响。方法　用猫不同程度恐吓孕鼠 ,造成“恐伤肾”的母鼠模型 ,对其子鼠在成年期和老年期 ,经过学习训练后 ,分别于次日和当日下午用 2 5～ 45 V电压给 MG- 2型 Y迷津通电 ,电网中间放一无电跳台 ,进行逃离电网的跳台试验。结果　 1.成年子鼠重度恐吓组从放入电网到跳上跳台的时间为 147秒 ,明显长于轻度恐吓组的 5 1.2 5秒和对照组的 5 4.92秒 ;电网通电 2分钟 ,重度恐吓组子鼠在跳台上停留时间显著地短于另两组 ;2 .轻度恐吓组与对照组的成年期子鼠跳台试验结果相似 ;3.老年期子鼠轻度恐吓组上跳台的时间为 35 .81秒 ,明显长于对照组的16 .81秒。结论　恐吓孕鼠会损害子鼠的逃生行为反应速度。

关键词：恐吓跳台实验子代孕鼠

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怎样看待“恐吓诈骗样样来”

新课程学习 2009年第9期 149-150页

作者：王丽燕南京特殊教育职业技术学院

现象1:入园刚不久的一天午睡时,大部分孩子都睡了,有一个孩子突然想妈妈,自顾自地大哭起来。老师连忙走过来说:"不哭,再哭的话,妈妈就不来接你了。"听到老师这样说,孩子停止了哭声。

关键词：教育方法不安全感教师幼儿园恐吓午睡教育对象方法教育教育措施案例