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让我们的语文课堂更富有情感

中国教师 2013年第S1期 164-165页

作者：唐学文河北省唐山市第五十二中学

情感是一种态度体验,反映了客观事物对于满足个人需要和社会需求的程度,不仅是人类文明的凝聚、内化与升华,而且是衡量个体与社会文明的重要尺度。语文教育不仅是一种知识教育,更是一种情感教育。文质兼备的文学作品在语文教科书中不乏... 详细信息

情感是一种态度体验,反映了客观事物对于满足个人需要和社会需求的程度,不仅是人类文明的凝聚、内化与升华,而且是衡量个体与社会文明的重要尺度。语文教育不仅是一种知识教育,更是一种情感教育。文质兼备的文学作品在语文教科书中不乏其篇。既有表达热爱祖国人民、追求事业、坚定信念的语句,也有抒发母子、朋友、兄弟情谊的篇章。那么该如何更好地发掘作品的内蕴,让学生深切地感悟到作品中体现的真善美呢?

关键词：情感教育文学作品态度体验个人需要热爱祖国文质意气轩昂最后一课感悟能力作者生平

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浅谈学生的学习情感及其培养

中小学教师培训 1993年第5期 30-31页

作者：杨素兰

在教学实践中我认识到,非智力因素在学生的学习中起着不可忽视的作用,因为学生的学习成绩是智力因素和非智力因素相互作用的结果,二者相辅相成,缺一不可。本文仅就学生的学习情感及其培养问题谈几点浅见。情感是指人对客观事物的态度体... 详细信息

在教学实践中我认识到,非智力因素在学生的学习中起着不可忽视的作用,因为学生的学习成绩是智力因素和非智力因素相互作用的结果,二者相辅相成,缺一不可。本文仅就学生的学习情感及其培养问题谈几点浅见。情感是指人对客观事物的态度体验。在教学过程中,学生是受教育的客体,同时又是学习的主体,他们在掌握知识、认识客观世界的过程中,对教师、教材、教学内容、教学方法及学习本身都会产生一定的态度体验,这种态度体验就是学习情感。一、学习情感在学习中的重要作用 1.学习情感具有调节的作用,它对学生的学习可能有积极的作用,也可能有消极的作用。正常的情感有利于智力的开发,例如积极的热情对人的实践活动有很大的促进作用。

关键词：学习情感智力因素促进作用教学方法态度体验情感问题课堂气氛教学过程教学内容中起

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构建课堂情境，助力小学数学教育

天津教育 2019年第14期 105-106页

作者：韦翠华山东省淄博市淄川区昆仑镇中心小学

情境教学法,是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。数学是一门开发学生智力、改变学生思... 详细信息

情境教学法,是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。数学是一门开发学生智力、改变学生思维方式的重要学科,数学学科具有较强的抽象性和逻辑性,是人类智慧的结晶,因此数学学习具有极其重要的地位,小学教师在数学学科的课堂教学中,如能运用情境教学法,根据所要教学的内容,合理利用生动形象的图片、动画等,再加上更具趣味有吸引力的语言文字,借助音乐或肢体动作,创造性地构建出情境,就能够打造出既有趣又富有激情的课堂,让学生在快乐中学习数学。

关键词：小学教师情绪色彩课堂情境小学数学教育学生智力情境教学法心理机能态度体验

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试论小学数学教学过程中的情感渗透

小学教学参考（综合版） 2011年第9期 48-49页

作者：严向红江苏海安县南莫镇中心小学

情感是人们对客观事物所持的内向感受与态度体验。学习主体的情绪在学习活动中的高低变化会对学习效率和质量构成直接的影响。让·皮亚杰（Jean Piaget）就说：“儿童是具有主动性的人，引起他们的兴趣，适应他们的需要，教学活动才能... 详细信息

情感是人们对客观事物所持的内向感受与态度体验。学习主体的情绪在学习活动中的高低变化会对学习效率和质量构成直接的影响。让·皮亚杰（Jean Piaget）就说：“儿童是具有主动性的人，引起他们的兴趣，适应他们的需要，教学活动才能有效地促进其发展。”

关键词：情感渗透数学教学过程小学态度体验客观事物学习效率学习活动学习主体

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浅谈情感教育在语文教学中的“三要”

成才之路 2009年第26期 I0017-I0018页

作者：华文平宜兴市官林第二中学

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。正如白居易所说：“感人心者。莫先乎情。“这足以看出情感教育在语文教... 详细信息

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。正如白居易所说：“感人心者。莫先乎情。“这足以看出情感教育在语文教学中的魅力。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教材中，文质兼美的文学作品占据相当的篇幅。

关键词：语文教学情感教育态度体验社会需求个人需要客观事物人类文明社会文明

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农村幼儿园情感教育的问题与对策

基础教育研究 2009年第11期 52-52,54页

作者：腰冰西南大学教育学院重庆400715

情感是指人们对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。情感教育即情感领域的教育，是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应教育教学活动，促进儿童的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质的过程。早在1989... 详细信息

情感是指人们对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。情感教育即情感领域的教育，是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应教育教学活动，促进儿童的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质的过程。早在1989年国家正式颁布的《幼儿园工作规程》（实行）草案中，已明确指出幼儿的品德教育应以情感教育为主，

关键词：情感教育农村幼儿园《幼儿园工作规程》教育教学活动情感领域态度体验客观事物教学要求

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高考落选学生挫折心理的调查与分析

现代中小学教育 1994年第6期10卷 42-43页

作者：董辉

高考落选学生挫折心理的调查与分析董辉一、研究目的迄今为止的挫折心理研究工作，主要偏重于理论探讨。本研究的目的就是要通过非实验的方法对高考落选学生的心理反应、应付方式及其态度进行分析研究，以便于总结规律、预测行为，为学... 详细信息

高考落选学生挫折心理的调查与分析董辉一、研究目的迄今为止的挫折心理研究工作，主要偏重于理论探讨。本研究的目的就是要通过非实验的方法对高考落选学生的心理反应、应付方式及其态度进行分析研究，以便于总结规律、预测行为，为学校和家庭教育提供科学的心理依据。二...

关键词：挫折心理应付方式心理反应挫折容忍力预测行为问卷调查防御方式理论探讨家庭教育态度体验

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思想政治课情感教学探析

安徽教育 2005年第11期 18-19页

作者：马春霖庐江县教育局教研室

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情境教学在古诗词教学中的运用策略

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年第5期 28-29页

作者：黄碧黎福建泉州第五中学

中国是一个诗歌的国度,古典诗词,是我国文化的瑰宝,内涵极其丰富。古诗词也是高中语文教学的重要组成部分。但在实际的课堂上,由于时代的隔阂,大部分古诗词艰涩难懂,往往让学生厌学,教师厌教,情况并不乐观。情境教学法是指在教学过程中... 详细信息

中国是一个诗歌的国度,古典诗词,是我国文化的瑰宝,内涵极其丰富。古诗词也是高中语文教学的重要组成部分。但在实际的课堂上,由于时代的隔阂,大部分古诗词艰涩难懂,往往让学生厌学,教师厌教,情况并不乐观。情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教学实践证明精心创设各种教学情境,

关键词：情境教学古诗词教学高中语文教学古典诗词教学方法情绪色彩美读教学过程《氓》态度体验