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儿童青少年心理健康量表的编制和信效度检验

中国心理卫生杂志 2006年第1期20卷 15-18页

作者：程灶火袁国桢杨碧秀林燕方有荣赵勇张轩杨英苏艳华欧阳旭伟无锡市精神卫生中心无锡214151 温州医学院 325035 黄山市第二人民医院 245021 华北水利电力学院鞍山市鞍钢医院沈阳铁西妇幼保健所内蒙古呼伦贝尔传染病院成都市第四人民医院

目的：编制一个用于儿童和青少年的心理健康量表，检验其信度和效度。方法：用新编的心理健康量表测查全国12个省（市）9278名儿童或他们的父母和143名异常样本，间隔5周的重测样本有87人，父母和儿童报告一致性检验样本56人，效标效度... 详细信息

目的：编制一个用于儿童和青少年的心理健康量表，检验其信度和效度。方法：用新编的心理健康量表测查全国12个省（市）9278名儿童或他们的父母和143名异常样本，间隔5周的重测样本有87人，父母和儿童报告一致性检验样本56人，效标效度样本30人。用相关分析和因素分析考查量表的信度和效度。结果：新编量表的重测信度为0．713，Crobaehα系数为0．847，分半信度为0．800，评定者信度为0．874；正常儿童在量表上的得分显著高于异常样本的得分（F=63．34—238．8，P〈0．01）；新编量表总分及分量表与儿童行为量表（CBCL）得分有一定的正或负的相关（r=0．27—0．609，P〈0．05或0．01）；探索性因素分析和验证性因素分析结果显示因素模式与量表编制者的理论构想一致。结论：儿少心理健康量表具有较好的信度和效度，可以用于儿童和青少年的心理健康评估。

关键词：心理测量相关法心理健康量表儿童和青少年信度效度

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《小学生心理健康量表》的验证性因素分析

中国心理卫生杂志 2004年第4期18卷 278-280页

作者：张雅明王永丽曾盼盼俞国良中国科学院心理研究所心理健康重点实验室 100101 北京师范大学发展心理研究所中央教科所教育心理研究室中国人民大学社会学系

目的 :对自编《小学生心理健康量表》的结构进行验证性因素分析。方法 :2 0 3 0名 2～ 6年级小学生接受测验 ,使用LISREL 8 0软件对所得数据进行分析。结果 :小学生心理健康量表各分量表具有良好的结构 ,数据与假设模型拟合程度较高 ,... 详细信息

目的 :对自编《小学生心理健康量表》的结构进行验证性因素分析。方法 :2 0 3 0名 2～ 6年级小学生接受测验 ,使用LISREL 8 0软件对所得数据进行分析。结果 :小学生心理健康量表各分量表具有良好的结构 ,数据与假设模型拟合程度较高 ,除人际分量表外 ,学习分量表、自我分量表、适应分量表的GFI、AGFI、NFI、NNFI、CFI、IFI等指标均在 0 9以上 ;总量表测量的四个潜在变量因素负荷系数均达到统计显著标准 ,测量数据与假设模型之间拟合良好。结论 :《小学生心理健康量表》适应小学生成长的心理环境 ,结构清晰 ,操作简便 ,是适用于小学生的有效的心理健康测评工具。

关键词：小学生验证性因素分析心理健康量表心理环境适应结论自编年级测验测评

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目前国内常用心理健康量表的回顾与反思

心理学探新 2007年第4期27卷 74-77页

作者：廖全明苏丹黄希庭西藏大学公共教学部拉萨850000 西南大学心理学院重庆400715

对国内近10多年来常被用于评鉴心理健康的7大类量表的分析结果表明,我国常用心理健康评估工具具有逐年增加、从单纯引进转向创造性地自编、自编量表的内容从学习与人格向多领域延伸、自编量表的方法从不完全到完全的特点。已编制出一些... 详细信息

对国内近10多年来常被用于评鉴心理健康的7大类量表的分析结果表明,我国常用心理健康评估工具具有逐年增加、从单纯引进转向创造性地自编、自编量表的内容从学习与人格向多领域延伸、自编量表的方法从不完全到完全的特点。已编制出一些信效度较高的量表,但是仍存在一些问题。存在的主要问题是量表的信效度较低、自编量表有低水平重复现象、测量积极心理的量表少。

关键词：心理健康心理健康量表心理健康量表中国化

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中国白领心理健康量表的编制

中国临床心理学杂志 2008年第6期16卷 608-611页

作者：邓丽芳郑日昌北京航空航天大学人文社科学院北京100083 北京师范大学心理学院北京100875

目的:编制中国白领心理健康量表。方法:以2236名中国白领为对象,在文献研究、咨询案例分析、访谈、问卷调查的基础上发展量表的初步理论结构,对初测和二测的结果进行分析,用验证性因素分析等方法证明理论结构的合理性。结果:量表模型的... 详细信息

目的:编制中国白领心理健康量表。方法:以2236名中国白领为对象,在文献研究、咨询案例分析、访谈、问卷调查的基础上发展量表的初步理论结构,对初测和二测的结果进行分析,用验证性因素分析等方法证明理论结构的合理性。结果:量表模型的检验拟和指标良好,RMSEA值小于0.08,NFI、NNFI、RFI、CFI值均大于0.95,内部一致性系数在0.693-0.914之间。结论:初步研究表明,量表信、效度指标良好。

关键词：白领心理健康量表因素分析信度效度

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中国成人心理健康量表的编制与其标准化

中国公共卫生 2006年第2期22卷 137-138页

作者：王极盛韦筱青丁新华中国科学院心理研究所健康心理研究室北京100101 柳州师范高等专科学校北京林业大学人文学院

目前国内常用的成人心理健康评估工具之一为症状自评量表(SCL-90),该量表的信度效度指标较好[1].但由于该量表是在西方文化背景下开发,包含比较广泛的精神病症状学的内容,更适用于临床诊断和研究[2].鉴于目前缺乏针对我国普通成人所开... 详细信息

目前国内常用的成人心理健康评估工具之一为症状自评量表(SCL-90),该量表的信度效度指标较好[1].但由于该量表是在西方文化背景下开发,包含比较广泛的精神病症状学的内容,更适用于临床诊断和研究[2].鉴于目前缺乏针对我国普通成人所开发的心理健康量表的情况,作者在多年调查研究的基础上编制了适用于我国成人的心理健康量表.

关键词：心理健康量表中国成人症状自评量表 SCL-90 编制标准化评估工具信度效度文化背景临床诊断

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国内中学生心理健康量表使用述评

上海教育科研 2010年第6期 44-47页

作者：王婷婷马和民华东师范大学教育学系 200062

目前国内常用中学生心理健康量表主要有症状取向、适应取向、心理素质量表三类;量表的使用以症状取向量表为主,适应取向量表与心理素质量表为辅,国外修订量表为主,国内自编量表为辅。文章分析了国外修订量表存在文化差异且常模老化、本... 详细信息

目前国内常用中学生心理健康量表主要有症状取向、适应取向、心理素质量表三类;量表的使用以症状取向量表为主,适应取向量表与心理素质量表为辅,国外修订量表为主,国内自编量表为辅。文章分析了国外修订量表存在文化差异且常模老化、本土测评工具编制与应用脱节、症状取向量表难以反映中学生心理健康实质、测评工具停留于表层心理现象揭示等现象,并提出了相应的改进建议。

关键词：中学生心理健康量表述评

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中职生心理健康量表的验证性因素分析

中国职业技术教育 2007年第34期23卷 12-13,16页

作者：俞国良姜兆萍中国人民大学心理研究所北京100872 中科院心理所心理健康国家实验室北京100101

本研究的目的是对《中等职业学校学生心理健康量表》的结构进行验证性因素分析。经过修正，删除各分量表中交叉负荷较高的项目共13个，总量表共4个分量表、20个分维度、112个项目。验证性因素分析结果表明，《中等职业学校学生心理健康... 详细信息

本研究的目的是对《中等职业学校学生心理健康量表》的结构进行验证性因素分析。经过修正，删除各分量表中交叉负荷较高的项目共13个，总量表共4个分量表、20个分维度、112个项目。验证性因素分析结果表明，《中等职业学校学生心理健康量表》的理论模式与测评数据的拟合良好，结果较好地支持了《中等职业学校学生心理健康量表》的理论建构，它是适用于中等职业学校学生的心理健康测评工具。

关键词：中职生心理健康量表拟合度验证性因素分析

VAPQ：适用于多种心理健康量表的可视分析模型

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VAPQ：适用于多种心理健康量表的可视分析模型

作者：张思远广东工业大学

学位级别：硕士

心理问卷调查是获取心理健康诊断数据的主要手段之一。心理学家在使用传统分析软件进行心理问卷分析时,较难通过表格及文字形式的统计结果直观得出结论;且由于心理问卷通常为非线性的层次结构,使用传统软件从各层面对其进行分析时,操作... 详细信息

心理问卷调查是获取心理健康诊断数据的主要手段之一。心理学家在使用传统分析软件进行心理问卷分析时,较难通过表格及文字形式的统计结果直观得出结论;且由于心理问卷通常为非线性的层次结构,使用传统软件从各层面对其进行分析时,操作繁琐、效率较低。应用数据可视技术并结合易用性高的人机交互机制,建立心理问卷可视化分析方法,可有效地改善上述问题。因此,本文在分析当前国内外心理问卷可视分析的研究现状后,提出一种适用于多种心理健康量表的可视分析模型VAPQ(visual analysis model for psychological questionnaire),该模型从个体分析层面与群体分析层面出发,通过提出可视化的分析方法和交互机制,辅助心理学家实现较为全面和高效的心理问卷分析。本文主要的工作内容包括:(1)根据心理健康测量标准,编制了三种基于中学生心理健康量表(Middle High School Mental Health Scale,MSSMHS)、中小学生心理健康诊断测试(Mental Health Test,MHT)、症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL90)的调研问卷。将问卷发放至三所中学并收集到共2182份反馈结果,经数据清洗后获得三个真实有效的数据集。针对这三个数据集,定义一种通用的心理问卷抽象数据结构,并且利用实验数据验证该数据结构设计的适用性、可扩展性。(2)设计一个心理问卷可视分析模型VAPQ,将心理问卷调查分析的具体需求抽象为模型的主要分析任务,分别在个体分析层面和群体分析层面提出相应的分析方法:其中群体分析层面提供了群体统计分析、群体分类分析与心理问卷数据相关性分析的可视化分析手段,实现对群体心理问题的高效探索;同时建立一种简洁准确的选择交互机制,支持从群体分析层面到个体分析层面的分析转换,快速完成心理异常个体的定位和心理状况评估。(3)提出一种适用于表达每个节点权重信息的桑基树布局算法,用于可视化呈现群体分类后产生的树形分类结果。使用桑基树布局算法绘制群体分类视图,帮助心理学家理解不同群体类型的人数比例信息,直观感知不同群体类型的分布情况。(4)提出一种可视化的心理问卷数据相关性分析方法。通过心理问卷因子和项目的相关系数计算,得到心理问卷数据的相关系数矩阵。对高维的相关系数矩阵进行降维处理和可视化呈现,辅助心理学家发现问卷数据内部的相关性信息,深入探索不同心理问题之间的相互影响关系。(5)基于VAPQ模型,开发一个心理问卷可视分析系统,包括三个功能模块:个体问卷分析功能模块、群体问卷分析功能模块和问卷相关性分析功能模块,可支持多种心理问卷的多层次可视化分析。通过运用本系统进行典型案例研究,证明本文所设计的VAPQ模型可高效完成问卷分析工作。

关键词：心理健康量表可视分析人机交互层次数据可视化

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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大学生心理健康量表的修订和信效度研究

大学生心理健康量表的修订和信效度研究

作者：左晓冬河北师范大学

学位级别：硕士

目的：近年来，大学生的心理健康问题越来越受到人们的重视，成为社会关注的焦点。但是，目前对大学生心理健康进行研究的常用工具多系国外引进，且不是以大学生为适用对象，所以研究的效度问题十分突出，因此编制适合大学生这一特殊群... 详细信息

目的：近年来，大学生的心理健康问题越来越受到人们的重视，成为社会关注的焦点。但是，目前对大学生心理健康进行研究的常用工具多系国外引进，且不是以大学生为适用对象，所以研究的效度问题十分突出，因此编制适合大学生这一特殊群体的心理健康测量工具具有重要的意义。本研究将在以前王欣教授研究的基础上：(1)建构对大学生心理健康状况进行评价的模式;(2)对大学生心理健康综合量表进行修订和完善，初步编制一个适合我国大学生的心理健康量表;(3)检验新编制的心理健康量表的信度和效度。方法：在石家庄市选择三所具有代表性的大学进行分层整群抽样，共抽取大学生1038名，女性667名，男性371名。采用探索性因素分析法发展大学生心理健康量表的初步理论结构，再选用验证性因素分析法证明理论结构的合理性和正确性。选用Cronbach'sα系数、分半相关和重测相关系数检验量表的信度;效度检验主要包括内容效度、结构效度和效标效度。结果：(1) 通过项目分析和初步的探索性因素分析，确定心理健康量表由54个项目组成。(2) 进一步探索性因素分析确定量表含有9个因素，共解释了总变异的52.88％。这9个因素分别命名为：躯体化，自尊，抑郁，目标感，人际关系，睡眠，焦虑，疲劳，强迫。(3) 内部一致性分析显示：Cronbach'sα系数、分半相关和重测相关系数分量表的分别为0.61—0.86，0.60—0.86，0.63—0.85;全量表的分别为0.95，0.93，0.83。(4) 量表内部相关分析显示，各项目与量表总分之间的相关系数在0.39—0.64之间，各分量表之间的相关系数为0.24—0.63，各分量表与全量表之间的相关系数为0.60—0.80，以上相关均具有显著性(P＜0.01)。(5) 验证性因素分析证明该量表的理论结构模型与测验变量拟合良好，支持该量表的理论结构。(6) 性别差异比较显示：男大学生在“躯体化”和“焦虑”分量表上的得分显著高于女大学生，在“抑郁”分量表上的得分显著低于女大学生，其他各分量表和量表总分两者差异不显著。(7) 非独生子女与独生子女的差异比较显示：非独生子女在“睡眠”、“焦虑”、“强迫”分量表上得分以及量表总分都显著高于独生子女，其他各分量表上的得分两者差异不显著。(8) 贫困生与非贫困生的差异比较显示：贫困生在“自尊”、“抑郁”、“睡眠”、“强迫”四个分量表和量表总分都显著高于非贫困生。结论：(1) 本研究在以前研究的基础上初步完成了大学生心理健康量表的建构工作，且验证性因素分析证明该量表结构较为合理。(2) 信效度研究表明，该量表的同质信度、重测信度、内容效度、结构效度和效标效度都达到了心理测量学的要求。

关键词：大学生心理健康量表因素分析信度效度