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核心素养培育视域下中小学德育“四生模式”理论

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教育科学研究 2022年第4期 65-70页

作者：张传燧张志湖南师范大学教育科学学院 410081

学生发展核心素养的培育已成为当下中小学教育关注的焦点问题。德育的根本目的在于育人,关涉立德树人根本任务的实现,对于学生发展核心素养培育起着非常重要的作用。中小学德育的“四生模式”是基于德育的基本理论,针对中小学德育存在... 详细信息

学生发展核心素养的培育已成为当下中小学教育关注的焦点问题。德育的根本目的在于育人,关涉立德树人根本任务的实现,对于学生发展核心素养培育起着非常重要的作用。中小学德育的“四生模式”是基于德育的基本理论,针对中小学德育存在的现实问题,在“四生教育”观指导下提出来的,是指在中小学德育实践过程中彰显德育主体的生命性、重视德育目标的生长性、注重德育内容的生活性、强调德育过程的生成性的中小学德育实践活动及其运行模式。学生发展核心素养培育与“四生德育”具有本质的一致性。“四生德育”模式是培育学生核心素养的主要途径。正确理解和处理“四生”之间的辩证统一、相辅相成关系,才能获得良好的德育功效。

关键词：学生发展核心素养四生德育德育模式

从“功利之教”到“德性之教”:立德树人视角下研究生德育的进路审思

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教育理论与实践 2022年第9期42卷 38-42页

作者：刘化重程良宏新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830017

培养德才兼备的高层次创新型人才,是新时代研究生德育的核心要务。然而,当下“功利之教”的德育实践依然存在,表现为德育目标“工具理性化”、德育内容过于“社会化”、德育方式“知识授受化”等方面。“功利之教”的研究生德育,与现代... 详细信息

培养德才兼备的高层次创新型人才,是新时代研究生德育的核心要务。然而,当下“功利之教”的德育实践依然存在,表现为德育目标“工具理性化”、德育内容过于“社会化”、德育方式“知识授受化”等方面。“功利之教”的研究生德育,与现代社会“工具理性”及西方功利主义教育观的桎梏密切相关。从“功利之教”转向“德性之教”是社会主义新时期研究生教育践行立德树人的内在必需,这需要从重塑立德树人的德育目标、构筑整全德育内容体系、构建探究引导式德育模式等方面入手。

关键词：立德树人研究生德育功利之教德性之教德育目标德育内容体系德育模式

泰州机电高等职业技术学校践行发现教育成全幸福人生

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人民教育 2022年第20期 I0004-I0004,F0003页

泰州机电高等职业技术学校坐落于素有“汉唐古郡、淮海名区”美誉的江苏省泰州市,是一所以举办五年一贯制大专为主、以“服务地方经济社会发展,培养高素质技术技能人才”为宗旨的公办高职学校。学校创新传承宋代著名教育家、乡贤胡瑗的... 详细信息

泰州机电高等职业技术学校坐落于素有“汉唐古郡、淮海名区”美誉的江苏省泰州市,是一所以举办五年一贯制大专为主、以“服务地方经济社会发展,培养高素质技术技能人才”为宗旨的公办高职学校。学校创新传承宋代著名教育家、乡贤胡瑗的“分斋教学”理念,大力弘扬“一心向学,追求卓越”校训,全面推进“9S”养成教育管理,积极打造五大发现教育平台,始终坚守“立德、立能、立业”“全员、全程、全方位”的育人追求,主导建立泰州市职业学校思政教育联盟和马克思主义学院,精心打造“七位一体”德育模式,努力实现“培育有竞争力的学生,打造有影响力的教师,创办高美誉度的学校”的办学目标,成全师生幸福人生。

关键词：高等职业技术学校养成教育思政教育德育模式江苏省泰州市五年一贯制胡瑗立德

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德育模式之关联性与发展趋势

教育评论 2015年第3期 44-46页

作者：江宗超钦州学院讲师广西钦州535099

高校德育工作者对德育模式展开了多维度探究,提出了不同的理论分析、德育策略和实施系统。这些德育模式之间有着较为明显的相关性和相融性,同时呈现出主体性和主体间性相辅相成,情境与体验相结合,一元性与多维性辩证统一,整体性和开放... 详细信息

高校德育工作者对德育模式展开了多维度探究,提出了不同的理论分析、德育策略和实施系统。这些德育模式之间有着较为明显的相关性和相融性,同时呈现出主体性和主体间性相辅相成,情境与体验相结合,一元性与多维性辩证统一,整体性和开放性相得益彰等发展趋势。

关键词：德育模式关联性发展趋势

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积极心理学视野下高校德育模式反思与构建

黑龙江高教研究 2017年第5期35卷 116-118页

作者：孟维杰马丽鲁东大学教育科学学院山东烟台264000 南京师范大学心理学院江苏南京210023

如何探索高校德育模式是否有效以及高校德育有效之路,一直以来是高校德育工作者持续关注的命题。近十年来我国高校德育的研究总体而言开始转向高校德育改革的生活化回归、文化视野下的高校德育研究以及积极道德教育等方向。因此,积极心... 详细信息

如何探索高校德育模式是否有效以及高校德育有效之路,一直以来是高校德育工作者持续关注的命题。近十年来我国高校德育的研究总体而言开始转向高校德育改革的生活化回归、文化视野下的高校德育研究以及积极道德教育等方向。因此,积极心理学视野下高校德育模式反思与构建,就成为加强高校德育有效性的题中应有之义。

关键词：积极心理学德育模式消极品质积极品质

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“抑恶”机理:从德育模式到课程教学

现代教育科学 2022年第1期 65-70,77页

作者：韩永红广东肇庆学院广东肇庆526061

康德说“现代社会就是一个有恶世界”。随着中国现代社会深入发展,我国学校德育必须从“直接扬善”的传统德育,向“直接抑恶”的现代德育快速转型。首先要确证学生恶性就是社会恶性的必然反映;其次要彻底明辨,现代学校德育的抑恶就蕴藏... 详细信息

康德说“现代社会就是一个有恶世界”。随着中国现代社会深入发展,我国学校德育必须从“直接扬善”的传统德育,向“直接抑恶”的现代德育快速转型。首先要确证学生恶性就是社会恶性的必然反映;其次要彻底明辨,现代学校德育的抑恶就蕴藏在从德育模式到课程教学广泛的学校教育体系中;最后深刻洞察、辨明、论证自然科学教学的求真、求实、求是模式,社会科学教学的共善、理解、共群模式,以及主体德育的智识模式、生命德育的“心育”“身育”模式、生态德育的“生态人”养成模式内含的抑制学生朝向有恶世界、全面爆发恶性的发生机理。以此为依据建构现代学校德育制度,推动每个学生成长为对恶有直接抑制力的现代理性人。

关键词：传统学校德育现代学校德育德育模式课程教学抑恶机理

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谈“五维一体化”德育模式构建

大连教育学院学报 2023年第3期39卷 8-10页

作者：张雪梅大连教育学院初中研训中心辽宁大连116021

为了更好地落实《中国学生发展核心素养》,培养初中学生的“必备品格和关键能力”,创新德育工作,设计“五维一体化”德育建构模式,提高学校德育工作的科学性和实效性,进而提升学生的核心素养。

关键词： “五维一体化” 德育模式构建

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基于生生互助的班级德育模式略探

教学月刊（小学版）（综合） 2023年第5期 55-57页

作者：卢成水浙江省湖州市长兴县第二实验小学

互助是一种心理咨询的模式,将其引入德育实践,构建以学生为中心的班级德育模式,有助于德育工作的顺利开展。实施生生互助德育模式的过程中,教师应“组建优质小组,细化互助性德育单元;搭建互助平台,营造互动性德育氛围;渗透自主德育,增... 详细信息

互助是一种心理咨询的模式,将其引入德育实践,构建以学生为中心的班级德育模式,有助于德育工作的顺利开展。实施生生互助德育模式的过程中,教师应“组建优质小组,细化互助性德育单元;搭建互助平台,营造互动性德育氛围;渗透自主德育,增强学生的自主性意识;优化评价机制,提升激励性德育效能;反思教育行为,保障学生主体地位”,以此优化德育框架,提升德育效果。

关键词：生生互助德育模式实施策略德育效能

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积极德育模式的理论依据和实践策略

教育科学研究 2021年第3期 50-58页

作者：程红艳胡幸华中师范大学教育学院 430079 长沙师范学院初等教育学院 410100

在个体心理学与积极心理学的综合影响下,积极德育模式强调教育要培养积极公民,其途径是通过关注和发展学生的积极品质和优势能力,通过积极体验将之放大,以此来促进学生的发展。优势发展、积极关系、积极投入和积极体验为积极德育模式的... 详细信息

在个体心理学与积极心理学的综合影响下,积极德育模式强调教育要培养积极公民,其途径是通过关注和发展学生的积极品质和优势能力,通过积极体验将之放大,以此来促进学生的发展。优势发展、积极关系、积极投入和积极体验为积极德育模式的四大要素。在实践中,积极德育模式以积极关系为突破口,遵循和善而坚定、倾听而不评价、激励而不赞扬的要旨。积极德育模式的具体策略为开展个别化的德育指导、臝得学生的合作、通过召开班级会议来赋权于学生和建构学习共同体。

关键词：积极德育积极心理学德育模式