积极德育模式的理论依据和实践策略
The Theoretical Basis and Practical Strategies of Active Moral Education Model作者机构：华中师范大学教育学院430079 长沙师范学院初等教育学院410100
出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)
年 卷 期：2021年第3期
页 面：50-58页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：全国教育科学规划2018年度国家一般项目“教育现代化进程中学校变革的伦理追求与实践路径”(BEA180113)的研究成果。
摘 要：在个体心理学与积极心理学的综合影响下,积极德育模式强调教育要培养积极公民,其途径是通过关注和发展学生的积极品质和优势能力,通过积极体验将之放大,以此来促进学生的发展。优势发展、积极关系、积极投入和积极体验为积极德育模式的四大要素。在实践中,积极德育模式以积极关系为突破口,遵循和善而坚定、倾听而不评价、激励而不赞扬的要旨。积极德育模式的具体策略为开展个别化的德育指导、臝得学生的合作、通过召开班级会议来赋权于学生和建构学习共同体。
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