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张扬个性的音乐戏曲电影《安娥》音乐纵横谈

中国戏剧 2021年第10期 26-28页

作者：叶志刚不详

戏曲电影《安娥》以大跨度、横断面的结构方式,用细腻、抒情的笔法,描述了石家庄人安娥在宏大的历史背景下,受到五四新文化运动的影响,为了追求自由、独立,体现人生价值,经历了迂回曲折的人生历程,展现了那个时代涌现出来的杰出女性在... 详细信息

戏曲电影《安娥》以大跨度、横断面的结构方式,用细腻、抒情的笔法,描述了石家庄人安娥在宏大的历史背景下,受到五四新文化运动的影响,为了追求自由、独立,体现人生价值,经历了迂回曲折的人生历程,展现了那个时代涌现出来的杰出女性在民族存亡之际,担当起抗日救亡的历史责任。扮演安娥的袁淑梅,从离家出走投奔革命,到主动与有未婚妻的恋人分手,再到抗战爆发后毅然投身救国,表演层层递进,步步升华。

关键词：戏曲电影离家出走张扬个性安娥抗日救亡五四新文化运动人生价值人生历程

张扬个性,快乐作文——论小学语文作文的个性化教学思路

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格言（校园版） 2022年第33期 62-64页

作者：陈静静江苏省昆山市花桥国际商务城花溪小学

写作是小学语文教学的重要环节,写作的过程体现着学生的思维、情感、认知,诠释着他们对于生活的不同理解。所以写作既是学生知识水平的体现,也是学生个性化思想的展现。然而由于传统的教学模式影响,作文教学往往过于刻板、单一,学生无... 详细信息

写作是小学语文教学的重要环节,写作的过程体现着学生的思维、情感、认知,诠释着他们对于生活的不同理解。所以写作既是学生知识水平的体现,也是学生个性化思想的展现。然而由于传统的教学模式影响,作文教学往往过于刻板、单一,学生无法表达个性,更无法实现有效的创新,这影响着学生作文水平的提升。所以教师必须关注新的教学模式,尝试用个性化的教学方法来激发学生个性,让他们能在作文中张扬个性,体验作文的乐趣,从而有效地发展语文能力。

关键词：学生知识水平张扬个性作文教学快乐作文语文能力小学语文教学学生个性化传统的教学模式

中学如何突破拔尖创新人才培养的“瓶颈”--重庆市巴蜀中学校的探索

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人民教育 2023年第3期 95-97页

作者：王国华重庆市渝中区人大常委会

近年来,重庆市巴蜀中学校着眼于国家重大战略发展需要,坚持“挖掘潜能,张扬个性”办学特色,以“培育学生的创新精神和实践能力,为国家输送拔尖创新后备人才”为目标,以“较高层次的基础教育、生动活泼的课外教育、现代科学的普及教育”... 详细信息

近年来,重庆市巴蜀中学校着眼于国家重大战略发展需要,坚持“挖掘潜能,张扬个性”办学特色,以“培育学生的创新精神和实践能力,为国家输送拔尖创新后备人才”为目标,以“较高层次的基础教育、生动活泼的课外教育、现代科学的普及教育”为拔尖创新人才培养特色定位,遵循学生身心特点和成长规律,构建并完善了高中拔尖创新人才培养体系。

关键词：拔尖创新人才培养特色定位张扬个性挖掘潜能课外教育现代科学普及教育成长规律

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张扬个性

语文新圃 2003年第5期 40-43页

作者：马面

学了十多年语文,学生文章写不好,甚至写不来,于是乎,有些自以为得八股文神韵的教坛名家,便想起为高中学生编一本谈“写作模式”的书,日前已在供学生阅读的某综合性杂志上连载,用心可谓良苦。确实,诚如其许人所云,“八股文(主动对号

关键词：张扬个性文章作法写作模式语文教材思维模型作文教学语文教师高中学生语文老师

从竹林七贤到兰亭雅集画像砖与绢本上的魏晋风流

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国家人文历史 2023年第15期 40-47页

作者：寒鲲不详

秦汉四百年旧秩序的崩解,既为野心家提供了争权夺利、逐鹿中原的“修罗场”,也为艺术家提供了脱离宣教、张扬个性的“大画卷”。诗歌、书法、绘画、造像纷纷从“独尊儒术”的束缚下“挣脱”出来,不再仅仅聚焦在“惩恶扬善”的淳朴道德... 详细信息

秦汉四百年旧秩序的崩解,既为野心家提供了争权夺利、逐鹿中原的“修罗场”,也为艺术家提供了脱离宣教、张扬个性的“大画卷”。诗歌、书法、绘画、造像纷纷从“独尊儒术”的束缚下“挣脱”出来,不再仅仅聚焦在“惩恶扬善”的淳朴道德与“忠孝节义”的封建礼教上,而是把艺术的目光向着更加深广复杂的“人性”“时光”“万物”“宇宙”上延展。

关键词：惩恶扬善魏晋风流兰亭雅集竹林七贤忠孝节义张扬个性画像砖封建礼教

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建构支持学生全面而有个性发展的课程体系

人民教育 2021年第24期 42-44页

作者：刘凯先有利四川省双流棠湖中学

学校教育要引导学生认识自我,促使其个性得到发展,使每个学生过充满意义的生活,必须为学生开发和提供适合的课程。基于这一认识,四川省双流棠湖中学紧紧围绕会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造、有特长的“六会一长”育人... 详细信息

学校教育要引导学生认识自我,促使其个性得到发展,使每个学生过充满意义的生活,必须为学生开发和提供适合的课程。基于这一认识,四川省双流棠湖中学紧紧围绕会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造、有特长的“六会一长”育人理念,遵循“尊重差异、因材施教,张扬个性、特长发展”,整合国家课程、地方课程与校本课程,确立了“领域+模块”的课程结构,形成了以特定课程、特惠课程、特长课程和特创课程为核心的“四特”校本课程体系,为学生发展提供强劲动力。

关键词：校本课程育人理念因材施教张扬个性尊重差异课程体系认识自我课程结构

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张扬个性类

中学生阅读(初中版) 2020年第Z2期 16-23页

作者：段旭艳武巧琳

命题一尼采说:"每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。"生活中每一个人都是舞者,我们有着自己的梦想和执着,我们渴望在自己的世界里翩翩起舞,绽放属于自己的光芒。请以"起舞"为题,写一篇文章。除诗歌外,文体不限。600字左右。[题目解... 详细信息

命题一尼采说:"每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。"生活中每一个人都是舞者,我们有着自己的梦想和执着,我们渴望在自己的世界里翩翩起舞,绽放属于自己的光芒。请以"起舞"为题,写一篇文章。除诗歌外,文体不限。600字左右。[题目解析]"起舞"的含义如下:1.起身舞蹈;2."闻鸡起舞"的省略,表示志士及时奋发,刻苦磨炼。针对文题"起舞",应取其引申义进行写作。由"起舞"可以联想到抽象的情感、精神品质或个人感悟,如奋发、进取、刻苦、勤奋等。要选准材料,化大为小,用具体事例来表现文

关键词：高伯龙激光陀螺驻村第一书记数值天气预报数学竞赛阿里巴巴《环球人物》张扬个性曾庆存