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浅议“常见的碱”中考热点题型及解题策略

数理化学习 2018年第10期 59-64页

作者：马亚楼陕西省永寿县中学 713400

在初中化学中重点学习的碱是氢氧化钠和氢氧化钙的性质及用途,为了帮助同学们的学习,将其常见的中考热点题型进行分类例析,以期抛砖引玉之作用.

关键词：常见的碱热点题型例析化学中考

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“常见的碱”学案设计

课程教育研究 2012年第8期 101-102页

作者：周邵丹江苏省苏州市苏州大学材料与化学化工学部

本文设计了"常见的碱"为课题的学案,通过给学生提供学法指导,让学生学会学习,发展学生的自主学习能力。

关键词：常见的碱学案设计学法指导自主学习

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“常见的碱”课堂实录与点评

化学教与学 2011年第12期 48-50页

作者：王帼筠连云港市东港中学

＂常见的碱＂是人民教育出版社出版的九年级化学教材第十单元的内容,文章结合课堂实录点评课例的设计思想。

关键词：常见的碱课堂实录点评

基于实验探究的项目式教学——以“常见的碱”教学为例

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实验教学与仪器 2022年第9期39卷 22-25页

作者：龙丽娟长沙市华益中学湖南长沙410014

在教学中,以揭秘“自热火锅”为真实情境,创设项目式教学中的驱动性问题,将氢氧化钠和氢氧化钙作为主要研究对象,引导学生开展一系列实验探究活动,对比、认识碱的主要性质和用途,在探究活动中落实教学目标,并学以致用,综合应用所学知识... 详细信息

在教学中,以揭秘“自热火锅”为真实情境,创设项目式教学中的驱动性问题,将氢氧化钠和氢氧化钙作为主要研究对象,引导学生开展一系列实验探究活动,对比、认识碱的主要性质和用途,在探究活动中落实教学目标,并学以致用,综合应用所学知识来解决真实问题。利用项目式教学引导学生“探中学”“做中学”,促进学生对核心知识的深刻理解,改善教师的教学方式和学生的学习方式,在引导学生解决问题的过程中,形成化学观念,发展科学思维,培养核心素养。

关键词：生活情境实验探究对比项目式教学教学设计常见的碱

基于真实问题情境培养学科核心素养——以身边的化学物质“常见的碱”为例

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实验教学与仪器 2023年第9期40卷 16-18页

作者：曹梅姣中山市实验中学广东中山528400

通过依境寻碱、用境探碱和寻境用碱三个教学环节探究碱的性质、构成和用途,引导学生建构研究物质的一般思路,形成科学的物质观。从真实情境出发设计问题,以实验探究方式解决问题,在建构、探究和问题解决过程中达到认识思路结构化和落实... 详细信息

通过依境寻碱、用境探碱和寻境用碱三个教学环节探究碱的性质、构成和用途,引导学生建构研究物质的一般思路,形成科学的物质观。从真实情境出发设计问题,以实验探究方式解决问题,在建构、探究和问题解决过程中达到认识思路结构化和落实学科核心素养培养的目的。

关键词：真实问题情境学科核心素养身边的化学物质常见的碱

核心素养培养:化学教学的应然追求——以“常见的碱”为例

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教育研究与评论（课堂观察） 2016年第2期 51-55页

作者：王宝斌江苏省张家港市第六中学

核心素养培养是深化课程改革、落实立德树人目标的基础，也是新一轮基础教育课程改革的关键。一般来说，化学核心素养至少包含化学基本观念、“三重表征”思维、实验探究能力三个基本内涵。在“常见的碱”教学中，可以通过触类旁通推测... 详细信息

核心素养培养是深化课程改革、落实立德树人目标的基础，也是新一轮基础教育课程改革的关键。一般来说，化学核心素养至少包含化学基本观念、“三重表征”思维、实验探究能力三个基本内涵。在“常见的碱”教学中，可以通过触类旁通推测性质，建构分类观；通过分析图示把握本质，建构微粒观；通过观察实物和实验体会用途，培养学科价值观；通过探究化学反应本质的过程，培养“三重表征”思维；通过抓住重点设计“问题链”，发展实验探究能力。

关键词：化学核心素养基本观念三重表征常见的碱

基于主题情境下初中化学教学实践——以人教版“常见的碱”为例

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理科考试研究 2023年第2期30卷 49-53页

作者：姜跟华江阴市第一初级中学江苏江阴214443

针对目前情境创设中存在的一些问题,以“常见的碱”为例,选择生活中常见的管道通为主题情境,设计“知道疏通原理”“悟道注意事项”“用道拓展应用”三个环节,通过情境展现、引发问题、开展活动、引导建构、渗透素养,力求实现激发学习... 详细信息

针对目前情境创设中存在的一些问题,以“常见的碱”为例,选择生活中常见的管道通为主题情境,设计“知道疏通原理”“悟道注意事项”“用道拓展应用”三个环节,通过情境展现、引发问题、开展活动、引导建构、渗透素养,力求实现激发学习动力、促发课堂活力、生发学生能力.

关键词：主题情境化学教学常见的碱

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《常见的碱》课堂实录与案例分析

新课程学习(下) 2009年第4期 122-123页

作者：吴丛铎如东县实验中学

以《常见的碱》两节公开课为例,简析有效教学。

关键词：常见的碱氢氧化钠氢氧化钙碱的化学性质教学目标教学思路有效教学

基于学科素养培养的初中化学情境教学——以“常见的碱”教学为例

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中小学实验与装备 2020年第1期30卷 17-19页

作者：郑婷婷张贤金福建省福安市范坑中学 355013 福建教育学院化学教育研究所 350025

在一线教学实践中,面对刚刚接触化学的学生,作为学生们学习化学的启蒙教师,笔者经常会遇到学生问:"老师,为什么我们需要学习化学?"对于这个问题,笔者认为,如果直接告诉学生"因为中考要考化学",那么学生并不会信服。学生提出的这个问题... 详细信息

在一线教学实践中,面对刚刚接触化学的学生,作为学生们学习化学的启蒙教师,笔者经常会遇到学生问:"老师,为什么我们需要学习化学?"对于这个问题,笔者认为,如果直接告诉学生"因为中考要考化学",那么学生并不会信服。学生提出的这个问题实际上涉及到的是初中化学的学科特质和学科价值的问题,也就是学习化学对于学生一生的工作、生活和学习有什么帮助的问题。高中阶段目前已经提出了化学学科核心素养这个概念。初中阶段目前还没有明确提出学科核心素养的概念。

关键词：初中化学学科核心素养学科价值学科特质情境教学学科素养培养常见的碱高中阶段