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高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0131-0134页

作者：陈虎礼县第二中学甘肃陇南742201

随着教育改革的不断深入,高中阶段的数学教学高度关注学生的自主学习能力培养要求学生,要求学生在完成知识内化的基础上形成良好的综合运用能力。但事实上,高中阶段的数学教学虽然在不断尝试新的教学方法,却始终面临着效率低下的问题。... 详细信息

随着教育改革的不断深入,高中阶段的数学教学高度关注学生的自主学习能力培养要求学生,要求学生在完成知识内化的基础上形成良好的综合运用能力。但事实上,高中阶段的数学教学虽然在不断尝试新的教学方法,却始终面临着效率低下的问题。教师所讲解的知识不符合学生的学习需求严重影响了教学质量。基于高中数学高效教学的目标,教师要主动推进师生协作互动,在在教师与学生有效配合的基础上,提高学生知识理解的有效性,也提高课堂组织的效率与质量。本文主要讨论了高中数学教学中师生协作互动的开展策略。

关键词：高中数学师生协作教学策略

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素养立意下高中数学教学中的师生协作

华夏教师 2024年第12期 38-40页

作者：兰玥福建省罗源第一中学

素养立意是对能力立意的升华,强调学生综合能力与核心素养发展,这也成为高中数学教学的落脚点。师生协作是教学中不可缺乏的一部分,同时也是将核心素养落实于高中数学教学中的有效手段。但目前高中数学教学中师生间的协作互动还存在诸... 详细信息

素养立意是对能力立意的升华,强调学生综合能力与核心素养发展,这也成为高中数学教学的落脚点。师生协作是教学中不可缺乏的一部分,同时也是将核心素养落实于高中数学教学中的有效手段。但目前高中数学教学中师生间的协作互动还存在诸多问题,与素养立意“背道而驰”。因此探究素养立意下师生协作在高中数学教学中的科学开展和实施非常有必要。本文正是基于这一现实背景,对素养立意下师生协作的高中数学教学策略与方法展开分析和研究。

关键词：高中数学素养立意师生协作教学策略

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基于师生协作的“复盘式”评课实践与探索

福建中学数学 2024年第2期 14-17页

作者：雷丽江苏省扬州市特殊教育学校 225000

1基于师生协作的“复盘式”评课的价值体现基于师生协作的“复盘式”评课,包含了两个基本元素:“复盘式”评课和师生协作.其一,复盘本是棋类术语,意为棋手在对弈后把每一步走棋重摆一遍,从中发现布局之破绽、中盘之妙手、收官之抉择.复... 详细信息

1基于师生协作的“复盘式”评课的价值体现基于师生协作的“复盘式”评课,包含了两个基本元素:“复盘式”评课和师生协作.其一,复盘本是棋类术语,意为棋手在对弈后把每一步走棋重摆一遍,从中发现布局之破绽、中盘之妙手、收官之抉择.复盘对棋手水平的快速提升起着立竿见影的作用.“复盘式”评课是一种新型评课模式,它从棋类复盘中得到启发,参与评课的对象通过还原教学现场,剖析教学过程中的问题,提出改进策略,反思和优化教学设计.其二,传统意义上的评课.

关键词：评课师生协作实践与探索教学过程中的问题改进策略优化教学设计复盘盘式

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高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第7期 0143-0145页

作者：唐玲遂宁市船山职业技术学校四川遂宁629000

本文主要研究了基于师生协作互动的高中数学教学策略。首先,我们对师生互动教学和师生协作教学进行了理论分析,明确了研究的基本概念和理论基础。接着,我们提出了三种基于师生协作互动的数学教学策略设计,包括基本概念的教学策略设计、... 详细信息

本文主要研究了基于师生协作互动的高中数学教学策略。首先,我们对师生互动教学和师生协作教学进行了理论分析,明确了研究的基本概念和理论基础。接着,我们提出了三种基于师生协作互动的数学教学策略设计,包括基本概念的教学策略设计、应用能力的教学策略设计以及数学思想和探究性学习的教学策略设计。然后,我们在实践中应用了师生协作教学策略,分别选取了不同的研究对象,设计了不同的实验方案,最终得出了实验结果及分析。最后,我们根据实验结果,对当前的教学策略进行了优化和改进,并提出了新的实验方案。同时,我们也明确了本研究的不足并进行了展望,为今后更好地实现师生互动教学和师生协作教学的有效应用提供了一定的理论和实践参考。

关键词：高中数学师生协作教学策略

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高中数学教学中师生协作互动的开展策略研究

数理天地（高中版） 2022年第21期 91-93页

作者：徐维风浙江省衢州高级中学 324000

师生协作互动,是由教师发起,之后与学生协作以实现某一教学目标的教学策略,旨在活跃课堂氛围、构建和谐融洽的师生关系,并发挥教师主导与学生主体作用,有效提升教学效率.高中数学教学中开展师生协作互动已经成为教学改革的重要方面.本... 详细信息

师生协作互动,是由教师发起,之后与学生协作以实现某一教学目标的教学策略,旨在活跃课堂氛围、构建和谐融洽的师生关系,并发挥教师主导与学生主体作用,有效提升教学效率.高中数学教学中开展师生协作互动已经成为教学改革的重要方面.本文简要论述师生协作互动的意义,分析高中数学教学中师生协作互动开展的问题,重点从科学设计问题、重视思维启发、实行网络助学、开展多元评价四方面阐述高中数学教学中师生协作互动的开展策略.

关键词：高中数学师生协作课堂教学

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高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2022年第2期 0076-0078页

作者：赖其达广西省钦州市钦南区那彭中学广西钦州535000

随着新课程标准的推进与改革,教育部门也开始更加重视课堂教学效率的提高,通过传统的教学已经难以适应现代课堂教学,在进行教学的过程中,教师需要注重师生之间的协作互动,通过有效的教学方式进行教学,培养学生的学习兴趣,并且落实课堂... 详细信息

随着新课程标准的推进与改革,教育部门也开始更加重视课堂教学效率的提高,通过传统的教学已经难以适应现代课堂教学,在进行教学的过程中,教师需要注重师生之间的协作互动,通过有效的教学方式进行教学,培养学生的学习兴趣,并且落实课堂教学效率的提升,帮助学生感受到数学学习的乐趣,最终提高教学质量与效率。本文阐述了高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究。

关键词：互动教学师生协作高中数学教学效果