师生协作下的口述史料开发路径思考与实践
作者机构：安徽省无为第二中学
出 版 物：《中学课程辅导》
年 卷 期：2024年第14期
页 面：126-128页
基 金：安徽省2023年度教育科学研究项目课题“师生协作下的口述史料开发路径实践研究——基于无为市乡土文化资源”(JK23160)阶段性成果
摘 要：历史是一门在史料基础上产生和发展起来的人文学科，也是中学的一门必修课。在中学历史教学中，师生协作开发史料，可丰富历史教学内容，提高学生的学习兴趣，为师生交流互动，共同成长注入动力。为此，教师应利用史料让学生认识历史，开展创造性的学习活动。文章以师生协作为背景，以高中历史教学为例，分析师生协作背景下开发口述史料的意义和路径。
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