检索结果-南通市图书馆

学龄前儿童烧伤后心理应激障碍发生情况的横断面调查及影响因素分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华烧伤与创面修复杂志 2024年第4期40卷 373-379页

作者：卢学兰刘应平刘一伟刁杰林王丰钟方宇何家乐陈朗川北医学院附属医院整形美容烧伤外科南充637002 遂宁市中心医院烧伤整形科遂宁629099 南充市中心医院烧伤整形美容外科南充637003

目的探讨学龄前儿童烧伤后心理应激障碍发生情况及其影响因素。方法该研究为多中心横断面调查。2022年1月—2023年2月,选择川北医学院附属医院、南充市中心医院、遂宁市中心医院、广安市人民医院、广元市中心医院收治的85例符合入选标准... 详细信息

目的探讨学龄前儿童烧伤后心理应激障碍发生情况及其影响因素。方法该研究为多中心横断面调查。2022年1月—2023年2月,选择川北医学院附属医院、南充市中心医院、遂宁市中心医院、广安市人民医院、广元市中心医院收治的85例符合入选标准的1~6岁学龄前烧伤患儿为调查对象。采用自制一般信息调查表调查患儿性别、年龄段、居住地区、主要看护人及其文化程度、家庭类型等一般资料,以及致伤原因、烧伤严重程度等伤情;采用儿童应激障碍检查表调查患儿伤后3 d~1个月心理应激障碍发生情况,计算发生率。将患儿按照一般资料和伤情分类,统计患儿伤后3 d~1个月心理应激障碍发生情况,筛选学龄前儿童烧伤后发生心理应激障碍的影响因素。结果共发放调查问卷85份,收回有效问卷85份,有效回收率为100%。患儿中,男45例、女40例,以1~3岁年龄段患儿居多,农村地区患儿稍多于城市,主要看护人为父母和祖父母的患儿约各占1/2,主要看护人文化程度以高中/中专为主,家庭类型以核心家庭与扩大家庭为主,致伤原因以热液烫伤为主,烧伤严重程度以中度为主。该组患儿伤后3 d~1个月心理应激障碍发生率为34.12%(29/85)。不同年龄段、致伤原因、烧伤严重程度患儿伤后3 d~1个月心理应激障碍发生情况比较,差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为9.18、7.80、25.47,P0.05)。多因素logistic回归分析显示,年龄段和烧伤严重程度均为学龄前儿童烧伤后发生心理应激障碍的独立影响因素(比值比分别为8.21、33.99,95%置信区间分别为1.57~43.04、5.55~207.93,P学龄前儿童烧伤后心理应激障碍发生率高,年龄段和烧伤严重程度是该类患儿伤后发生心理应激障碍的独立影响因素。

关键词：烧伤儿童学龄前应激障碍创伤后影响因素分析心理应激障碍急性应激障碍

学龄前儿童视屏时间与睡眠状况对其情绪及行为问题的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华疾病控制杂志 2022年第12期26卷 1462-1467页

作者：陈瑶张雷李思孙蕾于伟平陶芳标王磊南京医科大学第一附属医院南京210029 江苏省妇幼保健院保健部南京210036 扬州市妇幼保健院儿童保健科扬州225007 扬州市疾病预防控制中心儿童青少年健康促进科扬州225007 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系合肥230032

目的研究学龄前儿童视屏时间和睡眠状况与其情绪及行为问题之间的相关性,探讨视屏时间与睡眠状况对学龄前儿童情绪及行为问题的联合作用。方法选取2017年11月―2017年12月扬州市8所幼儿园的2 946名3~6岁学龄前儿童作为研究对象,问卷... 详细信息

目的研究学龄前儿童视屏时间和睡眠状况与其情绪及行为问题之间的相关性,探讨视屏时间与睡眠状况对学龄前儿童情绪及行为问题的联合作用。方法选取2017年11月―2017年12月扬州市8所幼儿园的2 946名3~6岁学龄前儿童作为研究对象,问卷调查学龄前儿童视屏行为、睡眠状况和学龄前儿童情绪及行为问题等情况,采用二分类logistic回归分析模型分析视屏时间与睡眠状况对学龄前儿童情绪及行为问题的影响。结果调整混杂因素后,发现视屏时间>1 h/d的学龄前儿童发生品行问题、多动、同伴交往、长处与困难问卷(strengths and difficulties questionnaire, SDQ)困难总分可疑或异常的风险更高(P1 h/d的学龄前儿童发生多动、SDQ困难总分可疑或异常的风险更高(P1 h/d更易发生情绪症状、品行问题、多动和SDQ困难总分可疑或异常(P1 h/d和睡眠质量不良对学龄前儿童情绪及行为问题更易产生负面影响。

关键词：视屏睡眠情绪行为儿童学龄前

学龄前儿童睡眠状况与情绪和行为问题的关联性研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华流行病学杂志 2017年第9期38卷 1191-1196页

作者：陈云晓 Erigene Rutayisire 伍晓艳黄锟于伟平陈尚徽叶和义张安慧陶芳标安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系合肥230032 人口健康与优生安徽省重点实验室合肥230032 扬州大学医学院附属医院扬州市妇幼保健院儿童保健科 225002 安徽省铜陵市妇幼保健院保健科 244000 安徽省安庆市妇幼保健所妇产科 246000 安徽省芜湖市疾病预防控制中心信息管理科 241000

目的分析学龄前儿童睡眠质量及夜间睡眠时间与情绪和行为问题的关联及其影响因素。方法资料源自2015年3-6月中国长江中下游4个城市部分3~6岁学龄前儿童问卷调查。采用自编的＂学龄前儿童发育问卷＂调查学龄前儿童夜间睡眠时间和质量... 详细信息

目的分析学龄前儿童睡眠质量及夜间睡眠时间与情绪和行为问题的关联及其影响因素。方法资料源自2015年3-6月中国长江中下游4个城市部分3~6岁学龄前儿童问卷调查。采用自编的＂学龄前儿童发育问卷＂调查学龄前儿童夜间睡眠时间和质量，通过长处与困难量表（SDQ）了解学龄前儿童情绪和行为问题发生情况，有效问卷共8 900份。采用多分类logistic回归模型分析夜间睡眠时间及睡眠质量与情绪和行为问题之间的关联。结果学龄前儿童情绪症状、品行问题、多动、同伴交往、SDQ困难总分、亲社会行为异常率分别为9.0%、13.9%、18.9%、25.5%、13.6%和16.2%，除情绪症状异常率女童高于男童，其余各项异常率男童全部高于女童。睡眠质量好、较好和较差/很差分别为3.9%、52.9%和43.2%。多因素logistic回归模型分析显示，控制性别、年龄、分娩方式、出生体重、出生身长和父母文化程度等混杂因素后，与夜间睡眠较短的儿童相比，夜间睡眠较长的儿童发生情绪症状、品行问题、多动、同伴交往、SDQ困难总分、亲社会行为异常的风险较低，OR值（95%CI）分别为0.86（0.77~0.95）、0.85（0.78~0.93）、0.85（0.79~0.92）、0.87（0.81~0.93）、0.83（0.76~0.91）和0.82（0.76~0.89）；与睡眠质量好的儿童相比，睡眠质量较差/很差的儿童发生情绪症状、品行问题、多动、同伴交往、SDQ困难总分、亲社会行为异常的风险升高，OR值（95%CI）分别为3.26（2.40~4.42）、2.86（2.16~3.78）、2.60（2.00~3.38）、1.96（1.52~2.54）、4.02（3.06~5.27）和2.56（1.96~3.35）。结论夜间睡眠时间短和睡眠质量差对学龄前儿童情绪和行为问题产生负面影响。

关键词：睡眠情绪行为儿童学龄前

学龄前儿童家庭环境中超重和肥胖危险因素分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华儿科杂志 2007年第3期45卷 172-175页

作者：蒋竞雄邢桂茹王惠珊马艺宫丽敏许立中国疾病预防控制中心妇幼保健中心北京100013 中国石油勘探开发科学研究院幼儿园海军直属机关第二幼儿园

目的对北京市1173名儿童家长进行问卷调查,探讨北京市学龄前儿童家庭中与儿童超重和肥胖有关的危险因素。方法在北京市2个城区在园儿童数200人以上的机关直属幼儿园中随机选择5所幼儿园为调查单位,5所幼儿园中的1364名儿童为调查对象,... 详细信息

目的对北京市1173名儿童家长进行问卷调查,探讨北京市学龄前儿童家庭中与儿童超重和肥胖有关的危险因素。方法在北京市2个城区在园儿童数200人以上的机关直属幼儿园中随机选择5所幼儿园为调查单位,5所幼儿园中的1364名儿童为调查对象,对调查儿童进行身高和体重的测量,采用国际肥胖工作组不同年龄和性别的体重指数作为儿童超重和肥胖的判定标准。对所有调查儿童家长发放问卷进行调查,共收集填写完整的问卷1173份,回收率86%。问卷内容为家庭饮食习惯和生活方式、喂养方式、家长特征等。结果调查儿童中肥胖和超重的检出率分别为4.1%和6.9%。父母均肥胖的家庭儿童肥胖和超重的总检出率为15.2%,父母非肥胖家庭肥胖和超重的总检出率为7.5%;父母和儿童在体重指数、餐馆就餐频率、运动时问和看电视时间上存在正相关;多因素分析发现,父母肥胖、母亲文化程度低、儿童看电视和玩电脑游戏时间长是儿童肥胖和超重的危险因素。结论家庭环境对儿童肥胖的发生、发展影响较大,应针对家庭危险因素对儿童超重和肥胖进行有效干预。

关键词：儿童学龄前肥胖症体重增长家庭危险因素

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学龄前语言障碍患儿执行功能的研究进展

中华儿科杂志 2021年第3期59卷 238-241页

作者：林媛媛章依文国家儿童医学中心上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科200127

学龄前语言障碍患儿在抑制、工作记忆、转换方面存在困难,但受语言能力及评估任务难度的影响结果存在差异,关于语言与执行功能相互影响的潜在机制研究较少,语言障碍与执行功能二者间的相互作用尚不明确。基于抑制、工作记忆和转换对学... 详细信息

学龄前语言障碍患儿在抑制、工作记忆、转换方面存在困难,但受语言能力及评估任务难度的影响结果存在差异,关于语言与执行功能相互影响的潜在机制研究较少,语言障碍与执行功能二者间的相互作用尚不明确。基于抑制、工作记忆和转换对学龄前语言障碍的执行功能相关研究进展进行综述,以便更好地理解语言障碍的发病机制,为临床评估与早期干预提供理论基础。

关键词：临床评估工作记忆语言障碍学龄前任务难度早期干预潜在机制发病机制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学龄前儿童视觉发育状况调查研究

中华眼科杂志 2011年第12期47卷 1102-1106页

作者：金涵易敬林谢晖肖凡王文娟舒秀梅徐渝玲陈绍兰叶伟欣江西省人民医院眼科中心南昌330006

目的了解学龄前儿童视觉发育状况及斜弱视患病率。方法对4610名城乡3～6岁学龄前儿童进行随机抽样调查，项目包括视力、屈光状态、眼位、斜视弱视等。用）（2检验城乡及不同年龄视力分布差异。结果3岁、4岁、5岁和6岁组儿童视力1．0以... 详细信息

目的了解学龄前儿童视觉发育状况及斜弱视患病率。方法对4610名城乡3～6岁学龄前儿童进行随机抽样调查，项目包括视力、屈光状态、眼位、斜视弱视等。用）（2检验城乡及不同年龄视力分布差异。结果3岁、4岁、5岁和6岁组儿童视力1．0以上检出率分别为28．4％、39．3％、46．2％、76．5％，各年龄组视力主要分布3岁（0．63±0．19）、4岁（0．69±0．16）、5岁（0．71±0．22）、6岁（0．79±0．29），乡镇较城市儿童视力好。屈光状态以远视为主；显性斜视检出率为2．21％，外斜视多见于内斜视；隐性斜视检出率为33．52％，主要是外隐斜；弱视患病率以现行诊断标准为6岁组2．93％，5岁组4．81％，4岁组16．21％，3岁组33．33％。结论学龄前儿童视力随年龄增长而上升；国内弱视诊断中视力标准偏高，应尽快制定各年龄组弱视诊断视力标准。屈光不正、斜视和弱视是影响学龄前儿童正常视功能的主要因素，依然是儿童时期防盲治盲的重点。

关键词：儿童学龄前视觉斜视弱视屈光眼

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学龄前儿童脉络膜厚度的研究

中华眼科杂志 2019年第2期55卷 111-114页

作者：康峥杨晖复旦大学附属儿科医院厦门分院厦门市儿童医院361000

目的探讨健康学龄前儿童脉络膜厚度的特点及其与眼轴、年龄和性别的关系。方法横断面研究。选取2016年10月至2017年5月于厦门市儿童医院眼科就诊的3~6(4.1±0.95)岁健康儿童126名,其中男性58名,女性68名。采用频域相干光层析成像术(OCT... 详细信息

目的探讨健康学龄前儿童脉络膜厚度的特点及其与眼轴、年龄和性别的关系。方法横断面研究。选取2016年10月至2017年5月于厦门市儿童医院眼科就诊的3~6(4.1±0.95)岁健康儿童126名,其中男性58名,女性68名。采用频域相干光层析成像术(OCT)测量黄斑中心凹下及黄斑的上方、下方、鼻侧和颞侧各1和3mm的脉络膜厚度,并分析其与眼轴、年龄和性别的关系。采用逐步多元回归方法分析脉络膜厚度和眼轴长度、年龄及性别的关系。不同测量点间脉络膜厚度的差异采用单因素方差分析。不同性别脉络膜厚度的比较采用独立样本t检验。结果126名受检儿童黄斑中心凹下脉络膜厚度(SFCT)为(331.56±62.03)μm,黄斑中心凹下及颞侧1mm的脉络膜最厚,鼻侧脉络膜厚度较颞侧及黄斑上、下方薄,9个测量点的脉络膜厚度差异具有统计学意义(F=158.53,P学龄前儿童脉络膜厚度与眼轴呈负相关关系,与年龄呈正相关关系。性别对儿童早期脉络膜发育无影响。

关键词：脉络膜轴长度眼年龄因素性别因素体层摄影术光学相干儿童学龄前

学龄前患儿鼻及鼻咽部疾病声导抗异常的临床分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 2012年第7期47卷 591-593页

作者：高帆蒋子栋谷庆隆首都儿科研究所附属儿童医院耳鼻咽喉科北京100020 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院耳鼻咽喉科

目的通过观察分析学龄前鼻及鼻咽部疾病患儿无症状性的鼓膜形态及声导抗异常，初步探讨相关疾病导致潜在性分泌性中耳炎的危险因素。方法研究对象为81例（162耳）经纤维电子鼻咽镜、过敏原皮肤点刺试验及鼻窦CT检查分别确诊为变应性鼻... 详细信息

目的通过观察分析学龄前鼻及鼻咽部疾病患儿无症状性的鼓膜形态及声导抗异常，初步探讨相关疾病导致潜在性分泌性中耳炎的危险因素。方法研究对象为81例（162耳）经纤维电子鼻咽镜、过敏原皮肤点刺试验及鼻窦CT检查分别确诊为变应性鼻炎、慢性鼻-鼻窦炎及腺样体肥大的患儿，主诉均无耳部症状但体检发现鼓膜异常，进一步行声导抗检测判定是否合并潜在的分泌性中耳炎，同时分析治疗前后相关检查结果的变化。结果81例（162耳）鼓膜形态异常的患儿中声导抗异常者15例（29耳），在各相关疾病中所占比例分别为：变应性鼻炎13．6％[6／44，耳数（下同）]，慢性鼻．鼻窦炎18．2％（12／66），腺样体肥大21．2％（11／52）；组间比较差异具有统计学意义（x^2=63．02，P〈0．05）。治疗2周后29耳中有28耳由C型转为A型，治疗4周后1耳由B型转为C型，随访3个月，未见复发。结论部分学龄前鼻及鼻咽部疾病患儿鼓膜形态及声导抗检查结果存在异常，有发展为分泌性中耳炎的潜在危险，其中腺样体肥大对中耳功能的影响较大。对相关疾病的早期干预可阻断分泌性中耳炎的发展趋势。

关键词：儿童学龄前鼓膜声阻抗试验鼻疾病鼻咽疾病

学龄前儿童哮喘与睡眠障碍对注意缺陷多动障碍症状发生的协同效应

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国公共卫生 2021年第5期37卷 824-828页

作者：严双琴高国朋顾春丽曹慧汪素美倪玲玲陶慧慧邵婷陶芳标马鞍山市妇幼保健院儿童保健科安徽243011 安徽医科大学儿少卫生与妇幼保健学系

目的探讨学龄前儿童哮喘与睡眠障碍对ADHD症状发生的影响。方法2014年4—6月选择安徽马鞍山市区16439名3~6岁在幼儿园的学龄前儿童作为研究对象,通过问卷调查由儿童主要带养人回顾经医院确诊的儿童哮喘病史、儿童睡眠问题发生情况,采用C... 详细信息

目的探讨学龄前儿童哮喘与睡眠障碍对ADHD症状发生的影响。方法2014年4—6月选择安徽马鞍山市区16439名3~6岁在幼儿园的学龄前儿童作为研究对象,通过问卷调查由儿童主要带养人回顾经医院确诊的儿童哮喘病史、儿童睡眠问题发生情况,采用Conners父母症状问卷评估学龄前儿童ADHD症状。采用非条件logistic回归分析影响作用。结果哮喘和睡眠障碍相互调整的同时,进一步控制母亲文化程度、独生子女、户口、性别、年龄、每日看电视时间、被动吸烟等因素,学龄前儿童哮喘和睡眠障碍与ADHD症状正向关联(OR_(哮喘)=1.45,95%CI=1.11~1.89;OR_(睡眠障碍)=2.88,95%CI=2.56~3.25);学龄前儿童哮喘伴睡眠障碍者ADHD症状的发生风险为(OR=4.3,95%CI:3.06~6.04),分别高于有哮喘不伴睡眠障碍者(OR=1.35,95%CI=0.88~2.07)和无哮喘仅有睡眠障碍者(OR=2.86,95%CI=2.53~3.24),协同作用指数为1.49。结论学龄前儿童哮喘和睡眠障碍对ADHD症状的发生存在协同作用。

关键词：哮喘睡眠障碍 ADHD 儿童学龄前