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教育评论 1991年第3期 46-47页

作者：李德胜

我们在进行化学教学研究时发现:从同年级看,学生开始学习化学是很感兴趣的,但往往过了一段时间后,兴趣逐渐降低,学习质量也受影响.从学段看,喜欢学化学的初三学生达90%,高一、高二年级为80%左右,高三年级为70%或稍少些.看来,兴趣有了,... 详细信息

我们在进行化学教学研究时发现:从同年级看,学生开始学习化学是很感兴趣的,但往往过了一段时间后,兴趣逐渐降低,学习质量也受影响.从学段看,喜欢学化学的初三学生达90%,高一、高二年级为80%左右,高三年级为70%或稍少些.看来,兴趣有了,但难于保持,学习化学的兴趣"降温"的原因何在?分析起来主要是以下三个方面:一是由于课程内容的加深给学生带来了困难,对继续坚持学习畏难而缺乏信心.如初中

关键词：学习化学化学教学分科教学法间接兴趣中小学生中学生

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提高学生学习化学的兴趣

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中国教育学刊 1997年第2期 58-60页

作者：张海燕北京送变电公司子弟学校

提高学生学习化学的兴趣北京送变电公司子弟学校张海燕学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。一个人即使具有高水平的智力，如果智力因素不能与非智力因素相结合，就不可能获得较大的成... 详细信息

提高学生学习化学的兴趣北京送变电公司子弟学校张海燕学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。一个人即使具有高水平的智力，如果智力因素不能与非智力因素相结合，就不可能获得较大的成就。心理学和教学实践都表明，就大多...

关键词：化学教学学习化学演示实验学习兴趣绪言课化学实验非智力因素教师化学课化学游戏

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初中生学习化学动机的调查与评价

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教育研究 1994年第2期15卷 70-73页

作者：刘克文董耐芳王克勤河北师范大学

一、问题的提出学习的动机是推动学生学习的直接动力。研究探讨初中生在学习化学时主要具有什么动机、其水平如何,对于培养学生为社会主义祖国建设而学习化学的崇高志愿,有针对性地改进初中化学教学,提高全民族的科学文化素质有着重大... 详细信息

一、问题的提出学习的动机是推动学生学习的直接动力。研究探讨初中生在学习化学时主要具有什么动机、其水平如何,对于培养学生为社会主义祖国建设而学习化学的崇高志愿,有针对性地改进初中化学教学,提高全民族的科学文化素质有着重大的意义,这也是现代化学教育心理领域研究的重要课题。本文通过问卷调查,对初中生学习化学的动机及其特点给与评价,为初中化学教师在教学中有效地培养、激发和强化学生的学习动机,提高教与学的效率提供参考。