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学习化学兴趣"降温"的原因与对策

作     者：李德胜 

出 版 物：《教育评论》 (Education Review)

年 卷 期：1991年第3期

页      面：46-47页

核心收录：

主　　题：学习化学 化学教学 分科教学法 间接兴趣 中小学生 中学生 

摘      要：我们在进行化学教学研究时发现:从同年级看,学生开始学习化学是很感兴趣的,但往往过了一段时间后,兴趣逐渐降低,学习质量也受影响.从学段看,喜欢学化学的初三学生达90%,高一、高二年级为80%左右,高三年级为70%或稍少些.看来,兴趣有了,但难于保持,学习化学的兴趣降温的原因何在?分析起来主要是以下三个方面:一是由于课程内容的加深给学生带来了困难,对继续坚持学习畏难而缺乏信心.如初中

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