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大学预科辅导员学生管理的方法与策略探究

中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2022年第1期 129-132页

作者：肖永东中山大学

大学预科辅导员是思想政治工作的重要执行者,承担着重要的使命与责任。在新时代,大学预科学生的认知水平与性格特征与以往相比有很大的差异,因此辅导员要与时俱进,积极学习新时期管理学生的方法,保障高效率的开展学生管理工作。鉴于此,... 详细信息

大学预科辅导员是思想政治工作的重要执行者,承担着重要的使命与责任。在新时代,大学预科学生的认知水平与性格特征与以往相比有很大的差异,因此辅导员要与时俱进,积极学习新时期管理学生的方法,保障高效率的开展学生管理工作。鉴于此,结合大学预科学生的群体特征,本文对大学预科辅导员学生管理方法及策略逐一展开探究。

关键词：大学预科辅导员学生管理方法与策略

中华文化认同教育融入大学预科语文课程的路径探讨

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科教导刊 2022年第30期 124-126页

作者：杨洁梅中南民族大学预科教育学院湖北武汉430074

中华文化认同教育是大学预科教育的重要内容,语文课程则是中华文化认同教育的重要载体。中华文化认同教育融入大学预科语文课程的优势主要体现在系统性、丰富性、融汇性三个方面。将中华文化认同教育融入大学预科语文课程的教学实践,既... 详细信息

中华文化认同教育是大学预科教育的重要内容,语文课程则是中华文化认同教育的重要载体。中华文化认同教育融入大学预科语文课程的优势主要体现在系统性、丰富性、融汇性三个方面。将中华文化认同教育融入大学预科语文课程的教学实践,既是教学方式与教学方法的探索与创新,也是课程教学、管理、考核之间张弛关系的处理艺术,还关系到教材与课程体系的建设,对大学预科教育的教学与管理工作具有重要的参考意义。语文教材建设、语文课堂教学、课程体系建构则是中华文化认同教育融入大学预科语文课程的主要路径。

关键词：大学预科中华文化认同语文课程

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大学预科语文教学中渗透德育的策略研究

科幻画报 2021年第6期 86-87页

作者：肖永东中山大学

语文作为一门基础理论文化学科,除了传授基本的理论知识以外,还要发挥育德功能。大学预科语文教学是渗透德育教育内容的重要载体,作为语文教师除了传授语文知识,培养学生基本的语文能力以外,还要在语文教学过程当中渗透德育。那么如何... 详细信息

语文作为一门基础理论文化学科,除了传授基本的理论知识以外,还要发挥育德功能。大学预科语文教学是渗透德育教育内容的重要载体,作为语文教师除了传授语文知识,培养学生基本的语文能力以外,还要在语文教学过程当中渗透德育。那么如何在大学预科语文教学中渗透德育,采取什么样的教学策略才能在完成教学任务的同时巧妙渗透德育教育是当前需要解决的问题。

关键词：大学预科语文教学德育教育教学策略

翻转课堂应用于大学预科化学教学的准实验研究

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科教导刊 2021年第23期 156-158页

作者：杨柳青广西民族大学预科教育学院广西南宁530006

以广西民族大学预科教育学院两个理工类教学班为研究对象,在"普通化学"课程中比较翻转课堂与传统课堂两种教学模式下学生的学习成绩、学习动机、自我效能感、师生关系和学习体验的差异性。研究表明,翻转课堂能显著提高学生的学习成绩、... 详细信息

以广西民族大学预科教育学院两个理工类教学班为研究对象,在"普通化学"课程中比较翻转课堂与传统课堂两种教学模式下学生的学习成绩、学习动机、自我效能感、师生关系和学习体验的差异性。研究表明,翻转课堂能显著提高学生的学习成绩、改善师生关系、优化学习体验,但对学习动机和自我效能感无显著影响。

关键词：翻转课堂化学教学大学预科

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大学预科教师现实生态环境状况分析

中国成人教育 2007年第5期 51-52页

作者：顾红暨南大学华文学院

大学预科教师现实生态环境状况目前还不尽人意,存在着诸如身份、地位尴尬等多方面的问题。研究、分析这些问题,有利于我们有效地解决这些问题,有利于大学预科教育的进一步发展。本文拟对大学预科教师现实生态环境各方面问题的表现及其... 详细信息

大学预科教师现实生态环境状况目前还不尽人意,存在着诸如身份、地位尴尬等多方面的问题。研究、分析这些问题,有利于我们有效地解决这些问题,有利于大学预科教育的进一步发展。本文拟对大学预科教师现实生态环境各方面问题的表现及其成因做一番梳理,并初步提出解决问题的措施和建议。

关键词：大学预科预科教师生态环境

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大学预科语文教学存在的问题及对策探析

学理论 2015年第35期 167-168页

作者：童春香吉首大学民族预科教育学院

预科教育是民族高等教育的一个重要组成部分,是民族高校办学的特色之一。在民族预科语文教学中,针对预科学生学习时间短(在预科阶段学习时间仅为一年),需要对预科语文教学的特殊性做一些探索,从教学目标、教学方法、评价体制三方面对预... 详细信息

预科教育是民族高等教育的一个重要组成部分,是民族高校办学的特色之一。在民族预科语文教学中,针对预科学生学习时间短(在预科阶段学习时间仅为一年),需要对预科语文教学的特殊性做一些探索,从教学目标、教学方法、评价体制三方面对预科语文教学存在的问题进行探索。

关键词：大学预科语文教学教学目标教学方法评价体制

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大学预科发展走向探析

暨南学报（哲学社会科学版） 2005年第2期27卷 126-129页

作者：张训涛暨南大学华文学院广东广州510610

　大学预科只有作为一门学科来建设,预科教育才能有旺盛的生命力和发展后劲。大学预科的学科建设要与预科的教学科研相结合,学科建设为高质量的教学科研提供可能,而高质量的教学科研又为学科建设打下基础;大学预科的学科建设与预科的师... 详细信息

　大学预科只有作为一门学科来建设,预科教育才能有旺盛的生命力和发展后劲。大学预科的学科建设要与预科的教学科研相结合,学科建设为高质量的教学科研提供可能,而高质量的教学科研又为学科建设打下基础;大学预科的学科建设与预科的师资队伍建设不可分割,学科建设是形成高水平教育的基础,合理、科学的师资队伍又为大学预科学科建设提供可能;大学预科的学科建设与预科的人才培养密不可分;大学预科的教材建设是学科建设不可缺少的一环;大学预科的学科建设还涉及到预科的课程设置。

关键词：大学预科学科建设师资队伍建设课程设置

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大学预科项目中文A1：指南

读写月报（新教育） 2010年第6期 20-33页

一学科性质从根本上说，语文A1是一门大学预科性质的文学课程，供那些打算在大学里继续学习文学或做相关研究的学生，以及那些学完该课程之后不再继续正规学习文学的学生学习。前者通常选择高级课程，后者则选择普通课程。

关键词：大学预科文学课程指南中文继续学习学科性质学生语文

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中国近代大学预科发展与中等教育关系研究

华东师范大学学报（教育科学版） 2012年第1期30卷 77-85页

作者：刘军华东师范大学教育学系上海200062

大学预科是中学与大学之间的一个特殊教育层级,它既是中等教育的延伸,又是进入大学本科前的准备。虽然自清末学制至民国学制,大学预科都被列入高等教育段,但并不能忽视其与中等教育的密切关联。在中等教育尚不发达的时期,大学预科受中... 详细信息

大学预科是中学与大学之间的一个特殊教育层级,它既是中等教育的延伸,又是进入大学本科前的准备。虽然自清末学制至民国学制,大学预科都被列入高等教育段,但并不能忽视其与中等教育的密切关联。在中等教育尚不发达的时期,大学预科受中等教育发展规模、程度的影响颇深,反之,大学预科也在一定程度上制约、影响了中等教育的发展,尤其是在大学预科从学制中被撤除后。

关键词：高等学堂大学预科先修班