检索结果-南通市图书馆

基于PDCA循环理论的大学生职业生涯教育研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于PDCA循环理论的大学生职业生涯教育研究

作者：李均培河北科技大学

学位级别：硕士

大学生职业生涯教育关注学生的终身生涯发展,对于学生实现自我价值、高校落实人才培养目标以及国家推进人才强国战略都具有积极的促进作用。PDCA循环是由计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)、处理(Action)四个环节首尾相连形成的持续性... 详细信息

大学生职业生涯教育关注学生的终身生涯发展,对于学生实现自我价值、高校落实人才培养目标以及国家推进人才强国战略都具有积极的促进作用。PDCA循环是由计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)、处理(Action)四个环节首尾相连形成的持续性改进工作流程,适用于大学生职业生涯教育这一动态发展的人才培养工作。高校将PDCA循环引入大学生职业生涯教育中,有利于唤醒大学生的职业生涯规划意识、实现高校的职业生涯教育目标进而破解当前大学生的“慢就业”困境。本研究以大学生职业生涯教育为研究主体,提出运用PDCA循环有效推进大学生职业生涯教育实现持续性发展。首先,对大学生职业生涯教育的相关概念进行了界定与辨析,指出PDCA循环理论的内涵、特点与工作步骤,并从全程性、全面性、全员性三个方面说明了其与大学生职业生涯教育的契合性。其次,以文献研究法为主、问卷调查法与访谈法为辅对我国高校职业生涯教育的现状进行研究,从外界支持、研究发展、实践探索方面了解教育进展,从计划(P环节)层面指出高校在教育理念认识、组织机构配置、师资队伍建设方面的不足,从执行(D环节)层面指出高校在课程体系建设、实践活动效果、服务平台开发方面的问题,从检查(C环节)与处理(A环节)层面指出高校教育评估机制的不完善。接着,深入分析日本大学生职业生涯教育在教育理念、组织体系、教育模式、教育形式、社会参与、PDCA循环运用方面的实施经验,并从中得出树立科学教育理念、构建完善教育体系、有效运用PDCA循环以推进教育改革发展的启示。最后,在借鉴日本高校教育实践经验并结合我国高校实际开展情况的基础上,运用PDCA循环对大学生职业生涯教育全过程进行整体建构,通过目标规划(P环节)形成整体教育计划、实施保障(D环节)分阶段完成教育任务、监控评价(C环节)科学开展评估工作与总结改进(A环节)分类处理评价结果来循环提升大学生职业生涯教育的实效性。

关键词： PDCA循环职业生涯教育大学生职业生涯教育实效性

大学生职业生涯教育的缺位与补位——以重庆市部分普通高校生涯教育为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育理论与实践 2019年第21期39卷 15-17页

作者：杨云西南大学教育学部

通过对重庆市7所不同类型的高校进行抽样调查,了解在校大学生和硕士研究生的生涯教育现状,分析得出课程设置导致学生生涯教育供需失衡、环境熏陶致使职业价值观教育失真、职场体验影响专业技能发展的动力、导师监督导致生涯教育的执行... 详细信息

通过对重庆市7所不同类型的高校进行抽样调查,了解在校大学生和硕士研究生的生涯教育现状,分析得出课程设置导致学生生涯教育供需失衡、环境熏陶致使职业价值观教育失真、职场体验影响专业技能发展的动力、导师监督导致生涯教育的执行力培育失效等问题。大学生职业生涯教育的对策是高校分类对学生进行职业生涯教育;加大职业生涯教育课程建设力度;加强价值引导,提升大学生生涯成熟度;搭建各类实践平台,助力学生职场环境认知;推进高校教育教学改革,提升学生的职业能力素养等方面。

关键词：普通高校大学生职业生涯教育课程建设生涯成熟度职场环境职业能力素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生职业生涯教育探微

大学生职业生涯教育探微

作者：王锦荔华东师范大学

学位级别：硕士

思想政治教育和职业生涯教育都属于高校学生工作的内容,二者之间有脱不开的干系。本文试论述大学生职业生涯教育的含义、内容、发展的现状、如何完善的途径等。本文着重探索了大学生职业生涯教育发展的路径,同时又兼具思想政治教育专业... 详细信息

思想政治教育和职业生涯教育都属于高校学生工作的内容,二者之间有脱不开的干系。本文试论述大学生职业生涯教育的含义、内容、发展的现状、如何完善的途径等。本文着重探索了大学生职业生涯教育发展的路径,同时又兼具思想政治教育专业特色。在当前“就业难”与“用工荒”并存、“功利化”与“道德荒漠化”共生的社会环境下,研究大学生职业生涯教育的现实意义更能凸显。具体说来,本文分为三个部分：第一部分：职业生涯教育的特质。基本概念中介绍了职业、生涯、职业生涯、职业生涯教育的含义等,同时对实际理解和运用中容易同职业生涯教育相混淆的职业生涯规划、就业指导等术语进行了辨析;其次,就大学生职业生涯教育的目标和特点进行了分析;最后,探讨了大学生职业生涯教育和高校思想政治教育的融合性：从教育目标来看,二者都是为了学生的全面和谐发展;从教育内容而言,两者是相互补充的：在客观作用上,后者是前者的载体,而前者则是后者贯穿始终的生命线。第二部分：这一部分笔者通过访谈华东师范大学、福建医科大学、新疆财经大学等几个高校的学生,并结合通过网络、书籍、报刊等途径搜集的材料,在此基础上分析了当下大学生职业生涯教育发展的现状,尤其突出了思想政治教育在其中的作用。现状分为两个方面：一是关于这方面工作成功的探索,总结了三点——大学生职业生涯教育的地位日渐得到关注、大学生职业生涯教育的内容日益丰富、大学生职业生涯教育的内外师资力量日趋整合;二是存在的不足之处：大学生职业生涯教育课程设置有待科学化;高校负责大学生职业生涯教育的力量势单力薄;大学生创业教育相对匮乏;大学生职业生涯教育的专业特色不突出;大学生职业生涯教育与高校思想政治工作未能有效整合。而后对引发大学生职业生涯教育存在问题进行了归因：职业生涯教育理论未能充分本土化;大学生职业生涯教育的内涵认识不到位;高校职业生涯教育氛围淡薄;大学生职业生涯教育的社会化机制尚未形成。第三部分：强化大学生职业生涯教育的路径分析。指导大学生职业生涯教育的原则：鼓励学生实现自我价值和满足社会需要相结合;职业生涯教育阶段性和持续性相结合;职业生涯教育面向实际与强调愿景相结合;能力教育与素质教育相结合。在四大原则的指导下,增强大学生职业生涯教育实效性的措施有：推进大学生职业生涯教育课堂系统化;进一步强化大学生职业生涯教育的实践特质;增强大学生职业生涯教育的师资队伍力量;构建多方位的大学生职业咨询和辅导体系;建立以学生为导向的职业生涯教育效果评估模式;凸显职业价值观教育。

关键词：职业生涯教育大学生职业生涯教育思想政治教育高校大学生

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于易班开展大学生职业生涯教育研究

吉林农业科技学院学报 2022年第5期31卷 47-51页

作者：朱诵贵安徽新华学院财会与金融学院合肥230088

大学生职业生涯教育是高等教育的重要组成部分,对大学生的择业和职业规划具有十分重要的意义,在互联网时代背景下,易班作为一种全新的教育应用型平台为高校高质量开展大学生职业生涯教育注入了全新的活力。本文以易班的基本概念及特点... 详细信息

大学生职业生涯教育是高等教育的重要组成部分,对大学生的择业和职业规划具有十分重要的意义,在互联网时代背景下,易班作为一种全新的教育应用型平台为高校高质量开展大学生职业生涯教育注入了全新的活力。本文以易班的基本概念及特点为切入点,通过系统分析大学生职业生涯教育的目标及特质,以及基于易班开展大学生职业生涯教育的必要性,深入探寻基于易班开展大学生职业生涯教育的构建路径,进而为推动大学生职业生涯教育高质量发展提供参考性建议。

关键词：易班大学生职业生涯教育构建路径

基于CiteSpace的大学生职业生涯教育研究图谱分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育观察 2022年第2期11卷 1-5页

作者：左子珍曾红权曾琴江西农业大学

基于CiteSpace软件，对2002—2021年我国大学生职业生涯教育544篇文献进行文献年度数量、研究机构分布、学者构成及关键词聚类等维度分析可知：文献数量可分为上升、小范围下降、稳定三个阶段，研究机构以高校为主，张文、武林目前发文... 详细信息

基于CiteSpace软件，对2002—2021年我国大学生职业生涯教育544篇文献进行文献年度数量、研究机构分布、学者构成及关键词聚类等维度分析可知：文献数量可分为上升、小范围下降、稳定三个阶段，研究机构以高校为主，张文、武林目前发文较多，研究领域主要包括概念与意义、发展现状、实施路径、课程建设、本土化探索。基于此，未来研究要充分发挥大学生职业生涯教育研究者各自优势，并开展协同研究，继续以实践为导向深化大学生职业生涯教育实施路径研究，加强本土化探索，从而形成具有我国特色的大学生职业生涯教育发展模式。

关键词：大学生职业生涯教育知识图谱可视化分析

“三全育人”理念下大学生职业生涯教育实践研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2023年第7期 163-166页

作者：杨倩倩郭明武汉设计工程学院湖北武汉430200

本研究旨在探讨“三全育人”理念下大学生职业生涯教育实践,并为提升大学生综合素质和职业竞争力提供有效策略。通过分析“三全育人”理念的内涵与特点,以及大学生职业生涯教育的意义和目标,本研究深入研究了大学生职业兴趣与价值观培... 详细信息

本研究旨在探讨“三全育人”理念下大学生职业生涯教育实践,并为提升大学生综合素质和职业竞争力提供有效策略。通过分析“三全育人”理念的内涵与特点,以及大学生职业生涯教育的意义和目标,本研究深入研究了大学生职业兴趣与价值观培养、职业规划与目标设定、就业能力与技巧培养、实践教育与实习机会,以及职业生涯中的终身学习。通过研究,总结出跨学科性与综合性的职业生涯规划策略。最后,本文通过评估和改进现有职业生涯教育实践,提出了未来发展方向和重点。

关键词：三全育人大学生职业生涯教育职业规划实践教育

将“课程思政”建设贯穿大学生职业生涯教育始终

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国建设教育

中国建设教育 2022年第1期 142-144页

作者：阚帅贾海燕田芳北京建筑大学电气与信息工程学院北京102616

大学生职业生涯教育旨在通过带领学生掌握自我探索与生涯发展规划的基本理论、工具和方法,正确引导大学生进行自我认识,有意识地提高职业生涯管理、就业和社会适应能力,对标时代要求自觉提升职业素养,理性规划生涯。本文通过在职业生涯... 详细信息

大学生职业生涯教育旨在通过带领学生掌握自我探索与生涯发展规划的基本理论、工具和方法,正确引导大学生进行自我认识,有意识地提高职业生涯管理、就业和社会适应能力,对标时代要求自觉提升职业素养,理性规划生涯。本文通过在职业生涯课程设计过程中融入思政元素,开展全过程强调思政元素,创新教学策略中注重升华思政教育,实现将“课程思政”建设贯穿大学生职业生涯教育始终,从而形成育人合力,打造协同育人教育格局。

关键词：课程思政大学生职业生涯教育生涯规划就业指导

中华优秀传统文化融入大学生职业生涯教育的意义与路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

传播与版权 2023年第9期 97-99,103页

作者：刘单单李永春哈尔滨医科大学大庆校区人文社会科学系东北石油大学人文科学学院

高校将以核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神为内涵的中华优秀传统文化融入大学生职业生涯教育全过程,有助于大学生坚定理想信念,重塑职业价值观念,养成积极进取品格。因此,高校需要重视中华优秀传统文化的育人功能,实施“三全... 详细信息

高校将以核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神为内涵的中华优秀传统文化融入大学生职业生涯教育全过程,有助于大学生坚定理想信念,重塑职业价值观念,养成积极进取品格。因此,高校需要重视中华优秀传统文化的育人功能,实施“三全育人”,提升大学生的传统文化素养,增强大学生的职业素质。

关键词：中华优秀传统文化大学生职业生涯教育意义路径

维普期刊数据库博看期刊

论社会主义核心价值体系与大学生职业生涯教育的融合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国家教育行政学院学报 2012年第12期 57-62页

作者：方伟教育部高校毕业生信息咨询与就业指导中心北京100816

社会主义核心价值体系与大学生职业生涯教育的融合既有理论基础又具现实价值。在当今中国,社会主义核心价值体系为大学生职业生涯教育提供正确导向和精神动力,大学生职业生涯教育为社会主义核心价值体系融入国民教育提供有效平台与载体... 详细信息

社会主义核心价值体系与大学生职业生涯教育的融合既有理论基础又具现实价值。在当今中国,社会主义核心价值体系为大学生职业生涯教育提供正确导向和精神动力,大学生职业生涯教育为社会主义核心价值体系融入国民教育提供有效平台与载体。社会主义核心价值体系与大学生职业生涯教育的融合可从职业观念、职业理想、职业精神、职业价值观和职业道德诸方面契入。

关键词：社会主义核心价值体系大学生职业生涯教育融合