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主题

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  • 2 篇 问题解决能力
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作者

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检索条件"主题词=多元教学评价"
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多元化教学引入刑法学课堂探析
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安阳师范学院学报 2013年 第4期 36-39页
作者： 蔡军 河南大学法学院 河南开封475001
多元教学评价是全面真实地评价学生的潜能、学业成就的一种教学方法,有助于促进学生的发展。在我国刑法学理论研究繁荣昌盛的同时,刑法学教学却存在许多问题。要改变"灌输"单纯的刑法理论的传统教学手段,必须注重多元教学方法的介入,以... 详细信息
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基于育训共同体的职业英语课程教学实施策略:类型教育视角
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内江科技 2021年 第12期42卷 153-154,156页
作者： 胡元群 王镇 江苏工程职业技术学院
作为类型教育的职业教育应培养具有"技术人""社会人"双重属性的职业人才。"育训共同体"是基于类型教育实践的育训功能结合的机制创新,是跨境跨界多元融合的技术技能人才培养联合体。基于育训共同体实施职业英语教学,能够构建友好的语言... 详细信息
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助产专业《遗传与优生》课程改革与实践研究报告——湖北省职业教育科学研究课题《基于助产专业的〈遗传与优生〉课程建设与实践》成果介绍
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襄阳职业技术学院学报 2015年 第4期14卷 137-139页
作者： 罗纯 襄阳职业技术学院 湖北襄阳441050
基于"岗位需求"和"职业发展需求"的理念进行《遗传与优生》课程改革与实践。通过以遗传病为主线的高职特色教材建设、以遗传病为主线的理论教学改革、面向临床的实践教学改革、多元学生成绩考核与评价制度等方式,使学生尽可能把握助产... 详细信息
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学生自评在“分析化学”称量实践中的应用
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河南教育（教师教育）（下） 2020年 第11期 53-55页
作者： 彭夏莲 北部湾职业技术学校
称量操作是“分析化学”实验的重要组成部分,准确、快速地完成称量是进行化学分析的重要前提,因为取得准确的称量结果,能为后续进行的“分析化学”相关操作和计算提供准确的数据依据,减小实验结果的误差。因此,称量操作是学生进行“分... 详细信息
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论初中学校课堂教学有效性的提升
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科普童话 2020年 第3期 140-140页
作者： 王理民 陕西省咸阳师范学院附属中学
想要学生学得好,教学策略不能少;想要学生学得精,高效课堂要施行。在进行知识教学之前,教师首当其冲需要保障的就是课堂教学的有效性——教师需要借助教学设计的实施和学生学习能力的了解来进行有效设置,并逐步帮助学生在高效课堂的参... 详细信息
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体育强健体魄,德育润泽童心
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新课程导学 2017年 第34期 33-33页
作者： 周福礼 江苏省苏州工业园区东沙湖学校
北宋司马光有这样精辟的论述:"自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足也。"可见德育之重要性。作为小学体育教师,也必须认识到这一点,挖掘体育教学中的德育因素,在引领学生锻炼身体的同时,进行品德教育。
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