多元化教学引入刑法学课堂探析
作者机构：河南大学法学院河南开封475001
出 版 物：《安阳师范学院学报》 (Journal of Anyang Normal University)
年 卷 期：2013年第4期
页 面：36-39页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：多元教学评价是全面真实地评价学生的潜能、学业成就的一种教学方法,有助于促进学生的发展。在我国刑法学理论研究繁荣昌盛的同时,刑法学教学却存在许多问题。要改变灌输单纯的刑法理论的传统教学手段,必须注重多元教学方法的介入,以激发学生的学习兴趣和热情,充分调动他们活跃的思维,培养他们的动手能力。
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