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“双减”背景下初中生物多元化作业设计实践

河南教育（教师教育）（下） 2024年第5期 18-19页

作者：任宁宁郑州市第四初级中学

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》指出,要以学生核心素养发展为目标,让教师精心设计课时作业与单元作业。但在实际教学过程中,关于生物作业仍存在一些问题,如教师多元化作业设计意识淡薄,布置的作业对发展不同学生的智能有较大差别... 详细信息

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》指出,要以学生核心素养发展为目标,让教师精心设计课时作业与单元作业。但在实际教学过程中,关于生物作业仍存在一些问题,如教师多元化作业设计意识淡薄,布置的作业对发展不同学生的智能有较大差别,学生完成作业意愿较低。为改变这一现状,我们从真实学情出发,深入开展课题研讨和理论研修,以提高教师多元化作业设计的意识与能力。

关键词：初中生物学生核心素养意识淡薄义务教育多元化作业设计单元作业生物作业完成作业

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“双减”背景下单元教学的多元化作业设计

思想政治课教学 2022年第9期9卷 31-35页

作者：马彩云北京市延庆区教育科学研究中心

传统应试教育背景下的课时教学作业存在形式单一、探究性与实践性不够等弊端。“双减”背景下,遵循学生身心发展规律,基于大概念与深度学习的思想政治课单元教学成为课堂教学趋势。与之相适应的多元化单元教学作业设计,能够减轻学生过... 详细信息

传统应试教育背景下的课时教学作业存在形式单一、探究性与实践性不够等弊端。“双减”背景下,遵循学生身心发展规律,基于大概念与深度学习的思想政治课单元教学成为课堂教学趋势。与之相适应的多元化单元教学作业设计,能够减轻学生过重的纸笔作业负担,引导学生深入社会生活实践,经历自主探究的学习过程,自觉运用马克思主义理论研究现实、解决问题,在价值冲突中深化理解,培育学科核心素养。

关键词：双减单元教学多元化作业设计

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浅谈小学数学多元化作业设计——以“图形与几何”内容为例

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考试周刊 2020年第32期 59-60页

作者：黎兰娇广州市从化区太平镇水南小学

经历课程改革,教师课堂教学的方式与学生的学习方式都发生了显著的改善,但作为教学环节中的重要一环——作业,改革的步伐则相对滞后。主要表现为作业形式单一、内容统一,缺乏创新,无法满足学生作业多元化、差异性的需求。因此,本文对小... 详细信息

经历课程改革,教师课堂教学的方式与学生的学习方式都发生了显著的改善,但作为教学环节中的重要一环——作业,改革的步伐则相对滞后。主要表现为作业形式单一、内容统一,缺乏创新,无法满足学生作业多元化、差异性的需求。因此,本文对小学数学多元化设计策略展开探究,以求发挥课后作业的最大功效。

关键词：小学数学多元化作业设计原则策略

“双减”背景下初中多元化英语作业设计及应用研究

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“双减”背景下初中多元化英语作业设计及应用研究

作者：邹瑞辽宁师范大学

学位级别：硕士

作业是教师为验收学生学习效果而布置的任务,是课堂教学必要的延伸与补充。为巩固学生学习效果,“双减”政策要求学校与教师提高课后作业效率并全面压减作业总量。因此,初中英语教师有必要探索新的作业模式,以此来减轻学生负担,提高作... 详细信息

作业是教师为验收学生学习效果而布置的任务,是课堂教学必要的延伸与补充。为巩固学生学习效果,“双减”政策要求学校与教师提高课后作业效率并全面压减作业总量。因此,初中英语教师有必要探索新的作业模式,以此来减轻学生负担,提高作业的有效性从而促进核心素养的培养。基于社会建构主义理论与Van Lier语言发展理论中的练习观,本研究以大连市351名初二年级学生和7名初中英语教师作为研究对象提出多元化英语作业设计,采用调查问卷和访谈法,旨在回答以下三个研究问题:(1)“双减”政策下初中英语作业的现状如何?(2)初中多元化英语作业设计的原则是什么?(3)初中多元化英语作业设计的应用对培养学生核心素养有哪些效果?研究发现,当前的初中英语作业呈现出以下四个问题:作业目标忽视学生综合性语言能力的发展;作业内容缺乏学生的自主选择;作业形式缺少愉悦性以及作业欠缺合作意识的培养。针对这些现存问题,本论文提出的初中多元化英语作业设计原则具体包括:“强控制型”分层作业以提高学生的语言能力;多元型作业以激发学生的学习兴趣;合作型作业以培养学生合作意识。在实行该多元化作业设计三个月后,通过教师与学生的访谈可发现,学生们的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力都有显著提高。总而言之,本论文为“双减”下初中英语作业设计提供了相应借鉴,有利于培养学生的核心素养,因此具有一定的理论与实践意义。

关键词： “双减”政策初中英语多元化作业设计核心素养

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浅谈多元化作业设计在高中数学课堂中的开展

中国科教创新导刊 2012年第12期 243-243页

作者：蒋存波浙江省慈溪市观城中学

本文首先介绍了多元化作业的内涵,在高中数学教学中融入多元化作业设计内涵的必要性。之后文章提出了多元化作业设计在高中数学课堂中开展的思路,包括：重学生差异,作业布置要注意层次性;扩展教学思路,作业布置要讲究开放性;关注学生的... 详细信息

本文首先介绍了多元化作业的内涵,在高中数学教学中融入多元化作业设计内涵的必要性。之后文章提出了多元化作业设计在高中数学课堂中开展的思路,包括：重学生差异,作业布置要注意层次性;扩展教学思路,作业布置要讲究开放性;关注学生的主体性,作业布置要注意自主性。

关键词：多元化作业设计高中数学开展思路

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初中英语多元化作业设计的实践与思考

考试周刊 2012年第48期 110-110页

作者：苏士光徐州市铜山区魏集中学

本文从初中英语多元化作业设计的应用原则及策略运用进行探析,旨在阐述多元化设计有助于提高学生的语言知识转化运用能力,提高学生的综合语言运用能力。多元化作业设计是对课程学习资源的拓展和延伸,激活学生语言学习认知思维和语言感... 详细信息

本文从初中英语多元化作业设计的应用原则及策略运用进行探析,旨在阐述多元化设计有助于提高学生的语言知识转化运用能力,提高学生的综合语言运用能力。多元化作业设计是对课程学习资源的拓展和延伸,激活学生语言学习认知思维和语言感知。多元化作业设计能够让学生在温故知新的过程中,增强认知感悟和深化理解,提高其探究问题能力。

关键词：初中英语多元化作业设计应用实践

多元化英语作业设计对小学生英语学习效果的研究

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多元化英语作业设计对小学生英语学习效果的研究

作者：肖伟英湖南大学

学位级别：硕士

英语课后作业的设计是提升学生综合语言运用能力的有效方法之一,是学生课后学习英语的重要手段。目前小学英语作业设计存在着形式单一等问题,如何改进小学英语作业的布置已然成为了小学英语老师所面临的重要任务。本文聚焦小学英语作业... 详细信息

英语课后作业的设计是提升学生综合语言运用能力的有效方法之一,是学生课后学习英语的重要手段。目前小学英语作业设计存在着形式单一等问题,如何改进小学英语作业的布置已然成为了小学英语老师所面临的重要任务。本文聚焦小学英语作业设计,旨在回答两个研究问题:1.学生实验前后对英语作业设计的态度有何变化?2.多元化作业对学生的学习成绩产生了怎样的影响?本研究以小学六年级两个班92名学生为研究对象进行对照实验。通过试验前后两次自编问卷以及学生的小组访谈,进行了前测后测两次成绩对比,运用SPSS软件对问卷、前后测成绩进行分析讨论。实验过程中,教师给控制组的学生布置了传统的英语课后作业,给实验组的学生布置了多元化英语课后作业。通过为期一个学期的对照研究,研究结果表明:1.实验前,大多数学生认为传统的英语作业是以听读为主,作业形式单一。机械抄写作业多,实际运用语言的机会较少。实验后,绝大多数学生对多元化作业设计持积极态度,认为多元化作业丰富了作业的形式,减少了机械抄写作业的频率,能够更好地运用语言知识,较大程度上提升了学生对完成英语作业的兴趣。2.实验组学生的英语成绩与控制组学生的英语成绩相比,有着较为明显的提高。实验组学生的平均分高于对照组2分,中位数高于对照组1分。实验组各个层次英语水平的孩子的成绩都有一定程度的提升。同时本文也根据研究结果对多元化作业设计提出了建议,认为教师在设计作业时要更多地考虑学生的主体性、差异性,更好地与课堂教学相结合,创新评价方式,能为今后促进多元化英语作业设计的研究提供有益参考。当然,本文还存在着研究对象少、研究时间较短等不足之处需要今后改进。

关键词：多元化作业设计小学生英语学习成绩

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促进学生思维发展的多元化数学作业设计

促进学生思维发展的多元化数学作业设计

作者：吴爽青岛安国路小学

数学作业作为教学过程中必不可少的一个环节,对于巩固、拓展、深化数学知识,提升学生的数学素养,具有不可替代的作用。对基于学生思维发展的数学多元化作业进行设计探索,能够克服小学生作业形式单一、内容枯燥等弊病,增加小学生的学习兴... 详细信息

数学作业作为教学过程中必不可少的一个环节,对于巩固、拓展、深化数学知识,提升学生的数学素养,具有不可替代的作用。对基于学生思维发展的数学多元化作业进行设计探索,能够克服小学生作业形式单一、内容枯燥等弊病,增加小学生的学习兴趣,使学生从被动的知识接受者转变为主动的知识建构者,让学生在学习中身心得到健康的发展。基于学生思维发展的多元化数学作业的实践探索,有利于因材施教,有利于学生的个性化发展,有利于提升学生的数学素养。

关键词：小学数学多元化作业设计数学思维品质

来源： cnki会议评论

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仁爱版初中英语教学中多元化作业的设计研究

中国科技经济新闻数据库教育 2016年第12期 179-179页

作者：江月珠福建省龙海市民族中学福建龙海363106

仁爱版的初中英语教材具有严谨性、实用性的特点,对于指导初中学生的英语教学工作发挥出了重要的作用。本文主要就初中英语作业布置中存在的问题、应用仁爱版教材进行初中英语多元化作业设计的方法两个方面的内容进行论述。

关键词：仁爱版教材初中英语教学多元化作业设计问题方法