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泰国在线汉语教学问题及对策研究——以泰国东方技术学院为例

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泰国在线汉语教学问题及对策研究——以泰国东方技术学院为例

作者：贺良宵西南大学

学位级别：硕士

中泰两国的友谊源远流长。近年来,由于中国“一带一路”政策倡导的进一步发展,泰国已成为了我国在东盟区域内的最大经贸合作伙伴之一。由于泰国和中国友好关系的进一步发展,泰国掀起了一股学习汉语的热潮。疫情下,泰国教育部接连发布了... 详细信息

中泰两国的友谊源远流长。近年来,由于中国“一带一路”政策倡导的进一步发展,泰国已成为了我国在东盟区域内的最大经贸合作伙伴之一。由于泰国和中国友好关系的进一步发展,泰国掀起了一股学习汉语的热潮。疫情下,泰国教育部接连发布了“直播、点播、录播”的在线教学指导方针,泰国院校纷纷以在线教学的方式开展汉语课程的教学。本文选取泰国开设汉语课程的院校中办学规模较大、开设汉语课程较早的泰国东方技术学院为例,分析新冠疫情背景下泰国院校在线汉语教学现状。通过问卷调查的方式,了解泰国东方技术学院教师与学生在课前准备、教学情况、课后反馈、平台以及网络资源运用等方面的实际状况和面临的问题后,分别从教师、学生和网络教育资源三方面总结出泰国东方技术学院在开展在线汉语教学过程中存在教师在线教学应用能力不足、学生在线学习兴趣度不高、在线汉语资源缺乏等问题。经过对问卷调查的数据分析,论文内容从提升教师在线汉语课堂教学能力、提高学习者在线汉语学习动力、加强汉语教学资源建设等方面提出建议,希望改善泰国东方技术学院在线汉语教学过程中存在的问题,为疫情下泰国汉语人才的培养提供在线教学的参考。本研究共分为四个部分:第一章——绪论。本文阐述了该论文的研究背景、研究意义,从在线汉语教育的不同视角对现有的文献进行了整理,归纳了前人的成果。结合相关教育学理论,对研究对象做了详细的介绍,分析了目前泰国院校汉语教学需求,以及疫情背景下对在线汉语教学方式及手段的需要,为结合在线汉语教学研究提供一定的背景支撑。第二章——泰国东方技术学院在线汉语教学现状调查与分析。本章在前文的研究背景、研究意义,教学理论及相关研究方法的帮助下,针对收回的调查问卷就教师的教学及学生的学习过程以及资源的使用情况展开了系统的数据调查与分析,为后文问题的梳理和分析做铺垫。第三章——泰国东方技术学院在线汉语教学中的问题及原因分析。本章是在第二章统计数据的基础上,结合前文的理论指导及背景意义,分析泰国东方技术学院在线汉语教学中的问题,提出其中的症结,并深究造成问题的原因,为后文提出针对性的改善方案提供支撑。第四章——在线汉语教学的对策与建议。本文主要是在第二章与第三章的研究成果基础上,提出了泰国东方技术学院在线汉语教学问题的改进对策,为提高泰国东方技术学院在线汉语课堂教学水平提供了参考借鉴,达到本文的研究目的。本文通过分析泰国东方技术学院开展在线汉语教学中存在的问题,深究产生问题的原因,希望能提高泰国东方技术学院在线汉语授课效率,为疫情下泰国院校培养职业汉语人才提供参考。

关键词：泰国在线汉语教学东方技术学院

新冠疫情时期在线汉语教学状况——以越南黄文树高中为例

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新冠疫情时期在线汉语教学状况——以越南黄文树高中为例

作者： PHAM QUANG PHUC（范光福）西南大学

学位级别：硕士

新冠疫情的爆发,使得在线教学以一种强势的姿态,取代线下课程进入了全球的教学领域,越南也是如此,疫情过后,虽然越南已经恢复了传统的线下课堂教学,但是线上教学在进行的两三年间,对整个教育教学方式的影响依然在持续,它使得更多的人开... 详细信息

新冠疫情的爆发,使得在线教学以一种强势的姿态,取代线下课程进入了全球的教学领域,越南也是如此,疫情过后,虽然越南已经恢复了传统的线下课堂教学,但是线上教学在进行的两三年间,对整个教育教学方式的影响依然在持续,它使得更多的人开始关注互联网融入教学,倒逼教学方式进行改革,教学理念进行更新,从而提高教学效率,激发学生学习兴趣。汉语作为一门强势的外语学科,在越南的各个教育阶段都受到极大的重视,语言教学有其独特性,要求课堂多互动、多联系、多应用,在线汉语教学的开展为越南的汉语教学开拓的新的思路和合作路径,借助与互联网突破空间局限的这个特点,越南汉语教学开始呈现出越来越多的跨区域、跨国际的合作教学趋势,本土的汉语课堂通过互联网链接孔院课堂或者中国课堂的同时,可以突破空间的距离,提高学生学习兴趣,达到更好的教学效果,但是通过对疫情期间的线上汉语教学的调查发现,线上教学在达成语言教学的要求的过程中,存在诸多问题。本文拟通过分析和研究疫情期间越南黄文树高中线上汉语教学中存在的问题,并且提出相应的改进策略,以期为后续的通过线上汉语课堂进行跨区域或者跨国际的进行提供一定的借鉴,提高教学效果,促进越南汉语教学和新的教育技术结合,以及汉语教学的可持续发展。黄文树高中在汉语教育的领域获取了很大的成绩,在越南本土汉语教学领域具有一定的代表性,但在疫情时期,同样也面临巨大的挑战,在线汉语教学解决了学生在疫情时期无法进行课堂学习的问题,成为当时状态下的最优选择。但是线上汉语教学在教学方式、教学资源、学生的学习方式、师生互动和学习环境等等方面都存在一定的问题。本人针对黄文树高中汉语班学习汉语在疫情时期进行研究。希望能通过这次研究发现问题在疫情时期学习汉语,并提出意见能改进,帮助教师和学生,提高学生的学习能力。本论文拟通过过调查黄文树高中的学生、教师疫情时期在线汉语学习和教学情况,了解学生在线汉语学习中的行为、态度,教师线上汉语教学中遇到的困难和存在的问题,提出建议和策略,并且探讨疫情期间的线上汉语教学对疫情后的线下课堂中教师的汉语教学和学生的汉语学习产生的影响,希望后续需要进行的越南本土线上汉语教学能够提前解决曾存在的困难,规避问题,做更周全的准备。本文总共分为六章,第一章是绪论,主要内容是研究缘起,选题意义和研究方法与研究综述;第二章是黄文树汉语教学历史和现状与线上汉语教学现状;第三章是学生在线汉语学习现状;第四章是教师在线汉语学习现状;第五章是学生学习汉语对新冠疫情后的展望;第六章是线上汉语教学存在的问题与不足之处,并提出相应的对策和建议,最后是结语部分。

关键词：新冠疫情在线汉语教学问题与建议影响

在线汉语教学研究热点与发展趋势可视化计量研究

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云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） 2021年第6期19卷 28-39页

作者：富聪邵滨北京大学对外汉语教育学院北京100871 北京第二外国语学院汉语学院北京100024

2020年全球突发公共卫生事件对国际中文教育影响巨大,在线教育研究受到学界广泛关注。运用可视化计量软件Citespace对CNKI数据库收录的在线汉语教学研究成果进行分析发现:在线汉语教学研究经历了从技术性较强的单一领域向多样化、个性... 详细信息

2020年全球突发公共卫生事件对国际中文教育影响巨大,在线教育研究受到学界广泛关注。运用可视化计量软件Citespace对CNKI数据库收录的在线汉语教学研究成果进行分析发现:在线汉语教学研究经历了从技术性较强的单一领域向多样化、个性化领域转变的过程,成果量逐年波动上升。核心作者群体已形成并持续产出研究成果,主要研究机构呈现从华北向华南转移的趋势,专门刊发在线汉语教学研究成果的刊物尚未出现。出现次数较多且中介中心度较强的关键词如“慕课”“网络平台”等,代表以往在线汉语教学的研究核心。针对不同国别的在线汉语教学研究现状与全球线下国际中文教育发展情况基本同步。汉语慕课、汉语言本体研究、网络孔子学院、线上教学平台、翻转课堂等内容是当下的前沿热点,将继续成为未来主流研究方向,为解决在线汉语教学的不足提供理论与实践指导,帮助国际中文教育应对新时期的危机与挑战。

关键词：在线汉语教学网络教学 CiteSpace 汉语慕课国际中文教育

菲律宾国立大学孔子学院在线汉语教学情况调查与分析研究

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菲律宾国立大学孔子学院在线汉语教学情况调查与分析研究

作者：刘岩陕西师范大学

学位级别：硕士

2020年新冠肺炎（COVID-19）蔓延全球,面对面的课堂教学被叫停,远距离的在线教学成为必然的选择。菲律宾政府为了有效地控制新冠疫情的扩散,下令从2020年3月份至12月份全面取消线下课程,并规定全部转为线上课,学生的学习空间被打破,学... 详细信息

2020年新冠肺炎（COVID-19）蔓延全球,面对面的课堂教学被叫停,远距离的在线教学成为必然的选择。菲律宾政府为了有效地控制新冠疫情的扩散,下令从2020年3月份至12月份全面取消线下课程,并规定全部转为线上课,学生的学习空间被打破,学习环境也发生了变化。为了应对这突如其来的变化,菲律宾国立大学孔子学院（以下简称“菲大孔院”）开启了在线汉语教学的模式,并围绕着在线汉语教学平台、线上教学技能培训、教师线上支持服务、在线教学管理等方面展开了一系列的应对措施。2020年1月至12月笔者于菲大孔院担任汉语教师志愿者,亲身经历了菲大孔院汉语教学模式的转变。经过半年的在线教学实践,笔者积累了一些在线汉语教学的经验和资料,同时也留心收集了一些有关在线汉语教学的课堂数据。此外,截止到2021年1月份,菲律宾的疫情依然处于失控状态。菲律宾政府继续推迟恢复线下授课,在线教学越来越成为一种常态,菲大孔院及其他汉语教学机构都相继推出了相应的应对措施,以提高在线汉语教学的质量。笔者以菲大孔院为研究对象,将研究的内容分为以下五个章节。第一章,笔者梳理和阐释了与在线教学相关的概念及其国内外的发展现状,并通过与传统课堂的对比,全面深入地了解在线教学的优点和缺点;第二章,笔者梳理了汉语教学在菲律宾的发展历程以及国内外与菲律宾汉语教学相关的研究现状;第三章,介绍了菲大孔院的基本情况,分析了菲大孔院汉语课程的设置和学员分布特点,以及疫情对菲大孔院汉语推广工作的影响;第四章,笔者以菲大孔院的汉语教师和学生为研究对象,从教师教学、学生学习两个角度设计调查问卷,考察教师和学生各自遇到的问题和教与学的状态,以了解疫情以来菲大孔院在线汉语教学的基本情况。第五章,根据调查问卷的数据分析,发现在线汉语教学过程中教师、学生和教学管理层面出现的问题,然后基于建构主义学习理论,以及教学理论,提出相应的解决策略,希望能为菲律宾的在线汉语教学发展提供一些思路。

关键词：在线汉语教学二语习得菲律宾孔子学院

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留学生在线汉语教学满意度调查研究

留学生在线汉语教学满意度调查研究

作者：王倩大连外国语大学

学位级别：硕士

本论文以151名参与在线汉语教学的留学生为研究对象,综合采用文献研究、问卷调查和访谈等多种研究方法,使用SPSS23.0对收集到的数据进行统计分析。研究的主要问题有:在线汉语教学过程中留学生的满意度情况;留学生的在线汉语教学满意程... 详细信息

本论文以151名参与在线汉语教学的留学生为研究对象,综合采用文献研究、问卷调查和访谈等多种研究方法,使用SPSS23.0对收集到的数据进行统计分析。研究的主要问题有:在线汉语教学过程中留学生的满意度情况;留学生的在线汉语教学满意程度的影响因素和存在的问题;不同性别、生源地、学历水平和汉语水平等级的留学生对在线汉语教学满意度是否存在显著差异;设计的满意度模型中各变量之间的影响关系;有效提升留学生在线汉语教学满意度水平的建议。本文的研究结果表明:一是影响留学生在线汉语教学满意度的因素是教师、在线交互、在线课程资源和在线教学环境。二是在被调查的留学生中,有超过85%的人对于自己的在线汉语教学满意度达到了基本满意(3分)及以上,并且学习者满意度水平都超过了预期。三是在差异分析中只有不同生源地的留学生对在线汉语教学满意度存在显著差异。四是对研究假设进行验证分析并修正了留学生在线汉语教学满意度指数模型。因而针对结果,对教师提出要在培训和研讨会上交流、分享教学技巧和方法;加强校方监督,完善考评管理措施。对在线交互提出定期答疑,配备助教;增加互动活动设计。对在线课程资源提出提供更丰富、多样化的课程资源;指导监督学生有效使用课程资源。对在线教学环境提出加大对教学网络通讯的投入和维护;优化平台设计,提升平台学习服务支持水平;依托平台大数据提升在线教学质量的建议。本研究可以帮助教师更好地进行在线汉语教学,可以为留学生在线汉语教学满意度的研究提供参考,同时,期望能对在线汉语教学中留学生的满意度的提升有一定帮助。

关键词：留学生在线汉语教学满意度建议

基于“Zoom+超星学习通”的在线汉语教学模式研究

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汉语国际教育学报

汉语国际教育学报 2021年第1期9卷 100-116页

作者：陈闻北京语言大学汉语速成学院

突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了原有的教学部署,学生无法按时回到校园进行正常学习,线下课堂教学无法开展。然而"危"中有"机",这次疫情对于在线教育来说也是一个很大的发展契机。面对疫情,汉语国际教育应及时转为线上进行。汉语教学属... 详细信息

突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了原有的教学部署,学生无法按时回到校园进行正常学习,线下课堂教学无法开展。然而"危"中有"机",这次疫情对于在线教育来说也是一个很大的发展契机。面对疫情,汉语国际教育应及时转为线上进行。汉语教学属于语言技能教学,与传统大班"满堂灌"不同,小班教学、师生互动、小组操练是主要的线下教学模式。随着科技的不断进步,线上直播教学可以通过Zoom等视频会议软件来实现一些线下教学的基本操作,还能生成课程视频回放,供学生重复观看学习。此外教师搭配使用超星学习通进行课程建设,包括课程大纲、教学互动、学习评测等功能得以实现。经过一段时间的教学实践,利用"Zoom+超星学习通"的在线汉语教学模式取得了不错的效果。

关键词： Zoom 超星学习通在线汉语教学互动式教学视频互动连麦

高职学校留学生在线汉语教学现状与思考——以重庆城市管理职业学院为例

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科学咨询(教育科研) 2021年第6期 78-79页

作者：张雅澜重庆城市管理职业学院通识教育学院

2020年,高职学校外国留学生在线汉语教学课程面临多重机遇与挑战。教育部提出的"停课不停学"口号,号召国内各地各类学校实施针对性的在线教学应对政策,以减缓全国各级各类学校带来的影响。以重庆城市管理职业学院为例,针对当前的在线汉... 详细信息

2020年,高职学校外国留学生在线汉语教学课程面临多重机遇与挑战。教育部提出的"停课不停学"口号,号召国内各地各类学校实施针对性的在线教学应对政策,以减缓全国各级各类学校带来的影响。以重庆城市管理职业学院为例,针对当前的在线汉语教学情况,通过分析目前高职学校留学生的在线汉语教学课程现状,以求探讨更为合适的留学生在线汉语教学方式和对策,为高职学校外国留学生在线汉语教学课程提供借鉴。

关键词：高职学校留学生在线汉语教学

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在线华裔少儿汉语教学方法探析

在线华裔少儿汉语教学方法探析

作者：王云瑞湖北工业大学

学位级别：硕士

随着我国综合国力的提高,海外有越来越多的汉语学习者,其中华裔少儿是其中较特殊的学习群体,其汉语学习非自主且多有父母的支持,但汉语学习渠道有限。随着互联网技术的发展,线上课堂的发展有效地连接了国内汉语教学资源与海外华裔少儿群... 详细信息

随着我国综合国力的提高,海外有越来越多的汉语学习者,其中华裔少儿是其中较特殊的学习群体,其汉语学习非自主且多有父母的支持,但汉语学习渠道有限。随着互联网技术的发展,线上课堂的发展有效地连接了国内汉语教学资源与海外华裔少儿群体,让学生在安全无忧的家中就可以学习汉语,为师生搭建便捷的沟通桥梁。华裔少儿线上汉语课堂发展尚处于起步阶段,平台、教师、管理等各方面发展尚未成熟,故而探析华裔少儿线上课堂汉语教学方法,以期对之后的线上汉语教学有所借鉴意义,促进线上汉语教学的发展。本文第一章概述了选题缘由及意义、研究方法及思路、线上汉语教学的可行性与华裔少儿学生的特点,线上汉语教学具有互动性、超时空性、便捷性等优势,华裔少儿有一定的汉语听说基础,其线上教学也存在文化、认知及时空等方面的挑战;第二章介绍了线上汉语教学的现状,即线上汉语教学平台和师资力量逐步发展,但教学内容、教学方法及课后练习等方面由于平台课程研发、教师个体水平及学生个体因素影响等原因仍存在诸多不足之处;第三章结合某公司平台在线华裔少儿汉语教学实践,详述了语音教学、词汇教学、语法教学、汉字教学等方面的基本原则和具体方法,先听说、后读写,注重拓展词汇量、培养汉语语感,创造情境恰当使用词句,可多运用游戏等方式丰富练习;第四章选取具体初级汉语的教学内容,展示华裔少儿线上教学案例与设计,以期管中窥豹。研究发现,线上汉语课堂整体上基本可以满足师生教学交流的需求,教师需要借助研发团队和网络资源,调动汉语知识储备及教学管理手段,综合运用多种的教学方法,增加课堂趣味性,以达到最好的课堂效果。同时,华裔少儿的线上汉语课也存在课堂氛围不够、教学方法不够丰富娴熟以及课堂趣味性不足等问题,有待诸位师长同侪进一步探索。

关键词：华裔少儿在线汉语教学教学方法

实景直播模式应用于线上中级汉语口语教学的研究

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实景直播模式应用于线上中级汉语口语教学的研究

作者：吴静辽宁大学

学位级别：硕士

在5G等互联网技术的助力之下,实景直播模式快速走进国际中文课堂。本文以L大学寒假短期交流项目中级汉语水平留学生为教学对象,将实景直播模式应用于其线上中级汉语口语课程并进行多角度的研究。在此基础上设计出具体的教学实施设计方案... 详细信息

在5G等互联网技术的助力之下,实景直播模式快速走进国际中文课堂。本文以L大学寒假短期交流项目中级汉语水平留学生为教学对象,将实景直播模式应用于其线上中级汉语口语课程并进行多角度的研究。在此基础上设计出具体的教学实施设计方案,以期解决留学生线上学习时临场感差、体验感缺失等问题,也期待该模式可以为线上中级汉语口语教学提供参考性设计方案。全文共由以下七个部分组成。绪论部分包括本研究的选题缘由与意义、文献综述、理论基础和研究方法。第一章概述了实景直播教学模式。根据上文对实景教学模式概念的梳理,得出本文研究框架下实景直播模式具体的概念与设计依据。通过文献阅读和观察课堂教学的方式,总结出实景直播教学模式的特点,并制作出实景直播模式流程图。第二章研究实景直播教学模式与线上中级口语课堂的适配性问题。通过调查和访谈的方式研究得出当前线上口语教学模式基本完善但仍有创新空间,线上中级阶段汉语口语教学的特点体现得比较充分,但师生对此还有更高期待。在此基础上,本部分从当前的现实可行性、理论可行性和现实需求性三方面论证了实景直播教学模式在当前的线上中级汉语口语教学中应用的可行性。第三章在前文分析的基础上,选取《新目标汉语口语4》第一单元《谈休闲娱乐》这一课作为教学内容,设计出具体的实景直播模式教学实施方案。第四章对实景直播教学模式应用于线上中级口语教学进行了反思。通过学生调查访谈反馈、教师访谈反馈和教师个人反思三方面评价了该教学模式。第五章总结了实景直播教学模式的优势与不足,并从对教学内容选择、教学设计、教学实施这三个角度,对实景直播模式应用于汉语教学提出了改进意见。明确教师在实景教学设计中要充分根据把控全局、发挥实景教学的优势、根据教学实际实施情况及时改进教学设计方案。结语部分总结了本文的研究结论、创新点、不足和研究展望。

关键词：实景直播模式汉语中级口语在线汉语教学教学设计