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概念合成理论视角下土木工程专业英语中的隐喻词汇分析与翻译策略--以人体隐喻与动植物隐喻词为例

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英语教师 2023年第9期23卷 70-73页

作者：张复晓孙欣悦山东科技大学外国语学院山东青岛266590

土木工程专业英语中包含大量的隐喻现象,以其中最典型的人体隐喻与动植物隐喻词为例,在概念合成理论的指导下,对所选专业词汇进行对比,分析汉、英两种语言表达存在的认知基础和文化背景的共性与差异性。认为隐喻将复杂抽象的科学概念具... 详细信息

土木工程专业英语中包含大量的隐喻现象,以其中最典型的人体隐喻与动植物隐喻词为例,在概念合成理论的指导下,对所选专业词汇进行对比,分析汉、英两种语言表达存在的认知基础和文化背景的共性与差异性。认为隐喻将复杂抽象的科学概念具体化表达,增强了该行业专业的趣味性。结合具体实例,提出人体隐喻与动植物隐喻翻译策略。

关键词：土木工程专业英语概念合成理论隐喻翻译人体隐喻动植物隐喻

土木工程专业英语教学中的阅读材料分析研究——评《土木工程材料(第2版)》

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材料保护 2021年第4期54卷 169-170页

作者：甄宏伟廊坊市广播电视大学河北廊坊065000

近年来,随着经济的全球化发展和我国综合国力的提升,我国与其他国家之间的交流逐渐频繁,各行各业与国际间的交流合作也更加密切。作为老牌的工科专业,土木工程的发展也需要不断的对外交流合作,所以土木工程专业英语逐渐受到广大土木领... 详细信息

近年来,随着经济的全球化发展和我国综合国力的提升,我国与其他国家之间的交流逐渐频繁,各行各业与国际间的交流合作也更加密切。作为老牌的工科专业,土木工程的发展也需要不断的对外交流合作,所以土木工程专业英语逐渐受到广大土木领域工作者的重视。英语作为国际间交流表达的工具,只有掌握土木工程专业英语,土木工程技术人员才能了解国际间的最新消息,以便更好地开展相关工作。

关键词：土木工程材料对外交流合作土木工程技术工科专业土木工程专业英语阅读材料综合国力国际间交流

土木工程专业英语基于ESP理论的教学改革探索

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高等建筑教育 2010年第5期19卷 101-103页

作者：孙力彤彭晓彤李钟宁济南大学土木建筑学院山东济南250022 济南黄河工程局山东济南250032

作为专门用途英语ESP的土木工程专业英语,其重要特征是"必须满足学习者的特定需求"。文章基于ESP理论,总结了目前土木工程专业英语的教学现状和存在的问题,通过实践教学和成因分析对土木工程专业英语的教学改革进行了系统的探讨,提出了... 详细信息

作为专门用途英语ESP的土木工程专业英语,其重要特征是"必须满足学习者的特定需求"。文章基于ESP理论,总结了目前土木工程专业英语的教学现状和存在的问题,通过实践教学和成因分析对土木工程专业英语的教学改革进行了系统的探讨,提出了明确教学目的,优化课程设置,更新教学组织活动的中心及加强师资建设的建议。

关键词： ESP 土木工程专业英语教学改革特定需求

土木工程专业英语教学改革与探索——师生互动教学模式的实践

同方期刊数据库博看期刊评论

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教育文化论坛 2015年第1期7卷 85-88页

作者：陈红鸟魏艳辉张华刚贵州大学空间结构研究中心贵州贵阳550007

随着工程领域国际交流合作程度的加深,我国亟需一大批既懂专业又能运用英语交流的国际化人才。为了培养这样的人才,各高校土木工程专业都在积极推进双语教学。结合贵州大学职业技术学院开设的土木工程专业英语课程教学实践情况,分析了... 详细信息

随着工程领域国际交流合作程度的加深,我国亟需一大批既懂专业又能运用英语交流的国际化人才。为了培养这样的人才,各高校土木工程专业都在积极推进双语教学。结合贵州大学职业技术学院开设的土木工程专业英语课程教学实践情况,分析了教学中存在的问题,提出了师生互动教学模式,包括教师的引导式教学和以学生为主导的演讲式教学,增加了学生的学习兴趣及课堂参与度,取得了较好的教学效果,并为今后土木工程专业双语教学改革提出一些建议。

关键词：土木工程专业英语师生互动引导式教学演讲式教学

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土木工程专业英语信息化教学的探索

山西建筑 2012年第20期38卷 263-265页

作者：曹保山周国清重庆电子工程职业学院建筑与材料工程系重庆401331

介绍了基于信息技术、培养学生自主学习的土木工程专业英语课程教学应用信息化的探索,详细叙述了本教改的理论依据、基本内容、方法、实施步骤和创新点,从教学效果论证了教学改革的有效性,最后叙述了教改实践中的注意事项。

关键词：土木工程专业英语建构主义信息化教学项目教学法

基于功能翻译理论的高职院校土木工程专业英语翻译与教学研究

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基于功能翻译理论的高职院校土木工程专业英语翻译与教学研究

作者：林烨厦门大学

学位级别：硕士

本文探讨并揭示功能派翻译理论对土木工程类专业英语翻译和翻译教学实施的指导意义。笔者在介绍、分析功能派翻译理论的主要观点和原则的基础上以高职院校的土木工程专业英语翻译教材为考察对象,通过分析土木工程应用英语教材文本的特点... 详细信息

本文探讨并揭示功能派翻译理论对土木工程类专业英语翻译和翻译教学实施的指导意义。笔者在介绍、分析功能派翻译理论的主要观点和原则的基础上以高职院校的土木工程专业英语翻译教材为考察对象,通过分析土木工程应用英语教材文本的特点,探讨总结出适合专业英语文本的翻译策略;通过分析专业英语翻译教学中教师和学生的角色特征,总结出专业英语翻译教学中实用的教学策略。并运用功能派翻译理论的指导原则和方法论,以土木工程英语教材中一段实例文本进行翻译实践,进一步证明了功能派翻译理论对工程类专业英语翻译和翻译教学的实际指导意义。功能派翻译理论产生于上世纪七八十年代,是一个从文本的功能出发,对译者、文本接受者、文本使用者、以及整个翻译行为过程等各种因素进行全方位考虑的翻译研究理论。本文以功能派翻译理论为主导框架,通过对土木工程应用英语教材文本、专业英语翻译教学中教师和学生的角色特征进行分析探究,提出适合专业英语文本的翻译策略：对应、转换,增减和重组;以及适合专业英语翻译教学的教学方法：语言技巧讲解、图表直观释义、任务合作翻译、动态评价反馈。

关键词：功能派翻译理论土木工程专业英语翻译策略翻译教学策略高职院校

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土木工程专业英语课程学习倦怠问题探析

成功(教育) 2012年第5期 29-30页

作者：房长宇广西工学院土木建筑工程系

土木工程专业学生在专业英语学习过程中,倦怠现象已经成为困扰教学效果的一个难点。本文就此现状,结合教学实践,从功利化思想、学习方法、教材内容、备课形式等方面探析了倦怠现象背后隐藏的深层次问题,得出了克服倦怠现象、提高学生语... 详细信息

土木工程专业学生在专业英语学习过程中,倦怠现象已经成为困扰教学效果的一个难点。本文就此现状,结合教学实践,从功利化思想、学习方法、教材内容、备课形式等方面探析了倦怠现象背后隐藏的深层次问题,得出了克服倦怠现象、提高学生语言应用能力的教改思路。

关键词：土木工程专业英语学习倦怠教学改革

土木工程专业英语基于ESP理论的教学与改革探索

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文化创新比较研究 2018年第19期2卷 104-104,106页

作者：赵宁广东理工学院广东肇庆526000

土木工程英语作为本科乃至研究生教育的基础课程,是ESP(专门用途英语)的一个重要分支,对学生的综合素质发展起到至关重要的作用。随着中国与世界交流的日益密切以及市场的国际化,国内外市场对求职者的英语能力提出了更高的要求。为适应... 详细信息

土木工程英语作为本科乃至研究生教育的基础课程,是ESP(专门用途英语)的一个重要分支,对学生的综合素质发展起到至关重要的作用。随着中国与世界交流的日益密切以及市场的国际化,国内外市场对求职者的英语能力提出了更高的要求。为适应变化的市场,应用型本科院校更应该抓住机遇,培养更多具有市场竞争力的人才。人才的培养靠教育,因此推动土木工程专业英语的教学改革也势在必行。

关键词：土木工程专业英语 ESP 教学改革

板书与PPT在土木工程专业英语教学中的实证对比——以桂林理工大学博文管理学院土木工程专业为例

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高教论坛 2015年第2期 81-84页

作者：潘芷加朱寿增桂林理工大学博文管理学院广西桂林541006 桂林理工大学土木与建筑工程学院广西桂林541004

对桂林理工大学博文管理学院土木工程专业2011级8个班级进行划分,选择1、2、7、8等4个班级采用PPT教学,另外4个班级采用板书教学。从课堂实践中了解和掌握学生的学习动态、学习情绪以及配合程度,通过对课堂表现、单词默写成绩以及调查... 详细信息

对桂林理工大学博文管理学院土木工程专业2011级8个班级进行划分,选择1、2、7、8等4个班级采用PPT教学,另外4个班级采用板书教学。从课堂实践中了解和掌握学生的学习动态、学习情绪以及配合程度,通过对课堂表现、单词默写成绩以及调查问卷的结果进行统计分析和对比,使用实际的数据解释两种教学方式对于土木工程专业的学生在专业英语学习中的适宜情况和差异。结果表明从整体上来看PPT教学班级比板书教学班级在上述方面的表现上更加优越,学生们也更加倾向于接受PPT教学。

关键词：板书 PPT 土木工程专业英语单词调查问卷