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中国原创科学绘本出版观察

科普创作 2020年第3期 45-51页

作者：段艳芳上海大学期刊社《自然杂志》

绘本,也称图画故事书(Picture Story Book)或图画书(Picture Book)。图画书研究者彭懿在《世界图画书:阅读与经典》一书中这样定义:"图画书(绘本)是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏。说得抽象一点,它是通过图画与文字这... 详细信息

绘本,也称图画故事书(Picture Story Book)或图画书(Picture Book)。图画书研究者彭懿在《世界图画书:阅读与经典》一书中这样定义:"图画书(绘本)是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏。说得抽象一点,它是通过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说故事的一门艺术。"[1]公认的世界上第一本带插图的儿童书是1658年由捷克教育家夸美纽斯(John Amos Comenius)出版的《世界图绘》(Orbis Sensualium Pictus)。

关键词：图画书图画故事书夸美纽斯绘本中国原创图画与文字儿童书 Picture

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漫画作文“成熟”导写

作文与考试（高中版） 2023年第26期 42-43页

作者：周莎河北省辛集市教育局教科所

这题仔细观察下面这幅图,根据要求作文。这幅图对我们的心理健康和心灵成长有启示意义。请就此写一篇不少于800字的文章,表达你的观点和思考。写作指导材料由图画与文字组成。中心词有两个,即“成熟”与“想开了”结合图文,成熟的表现... 详细信息

这题仔细观察下面这幅图,根据要求作文。这幅图对我们的心理健康和心灵成长有启示意义。请就此写一篇不少于800字的文章,表达你的观点和思考。写作指导材料由图画与文字组成。中心词有两个,即“成熟”与“想开了”结合图文,成熟的表现有两个层面。一是图画所示,图中两个果子,右侧裂开口露出果实的是成熟的石榴,提示成熟的表现是有了成果,有了可以展现的“资本”。联系左侧的果子思考,要想“开”,需要经历成长的过程。

关键词：心灵成长导写写作指导漫画作文心理健康图画与文字中心词仔细观察

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中班幼儿绘本阅读的策略

快乐阅读 2021年第16期 56-57页

作者：林娜福建师范大学实验幼儿园

绘本为外来语,简而言之就是通常所说的图画书,该词语取自日语中图画书的叫法"えほん"的汉字写法"絵本"。绘本用图画与文字共同叙述一个完整的故事。其内容选材贴近孩子生活,充满童趣;画面精致考究,情节连贯;形式多样,有横开本、竖开本,... 详细信息

绘本为外来语,简而言之就是通常所说的图画书,该词语取自日语中图画书的叫法"えほん"的汉字写法"絵本"。绘本用图画与文字共同叙述一个完整的故事。其内容选材贴近孩子生活,充满童趣;画面精致考究,情节连贯;形式多样,有横开本、竖开本,还有洞洞书、触摸书、立体书等,更适合孩子全方位地参与阅读。

关键词：图画书绘本内容选材幼儿绘本阅读立体书图画与文字外来语开本

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实施绘本阅读教学时须图文并重

天津教育 2024年第15期 132-134页

作者：宁红莉陕西省西安市雁塔区长安南路小学

绘本是一种独特的图文并茂的书,它不同于普通的图画书,不是简单的“有画的书”。绘本的图画与文字各具特点,各自承载着不同的任务,肩负着不同的责任,它们之间有着密不可分的、相得益彰的逻辑关系。实施绘本阅读教学时,教师必须图文并重... 详细信息

绘本是一种独特的图文并茂的书,它不同于普通的图画书,不是简单的“有画的书”。绘本的图画与文字各具特点,各自承载着不同的任务,肩负着不同的责任,它们之间有着密不可分的、相得益彰的逻辑关系。实施绘本阅读教学时,教师必须图文并重,彰显绘本阅读的魅力,突出绘本阅读教学的作用,实现“以书育人”的教育理念,达到发展学生核心素养的教育目标。

关键词：图文并重绘本阅读图画书学生核心素养逻辑关系图文并茂教育理念图画与文字

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中低学段儿童原创绘本中的节奏赏析

中国中小学美术 2020年第3期 10-13页

作者：鲁琼湖南省长沙市第一师范学院第一附属小学

一、什么是绘本"绘本"(Picture book),是由图画与文字结合来共同呈现完整故事的一种创作形式,两者以不同的方式交汇、融合,共同编织出一个个或绮丽或纯真的梦。虽然也有部分绘本是以"无字书"的方式呈现,但其文学性与文字似乎仍然隐藏其... 详细信息

一、什么是绘本"绘本"(Picture book),是由图画与文字结合来共同呈现完整故事的一种创作形式,两者以不同的方式交汇、融合,共同编织出一个个或绮丽或纯真的梦。虽然也有部分绘本是以"无字书"的方式呈现,但其文学性与文字似乎仍然隐藏其中,给了读者更多想象的空间。早在20世纪上半叶,儿童绘画的"无意识状态"让无数艺术家痴迷和模仿,艺术家们把这种"无意识"

关键词：儿童绘画绘本低学段无意识状态图画与文字无字书

剪纸绘本在幼儿社会领域活动中的应用--以《春生的节日》为例

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儿童与健康 2022年第2期 22-24页

作者：杨雅婷王丽娟王秀波安康学院教育学院和田师范专科学院

绘本是图画与文字的结合,剪纸绘本则兼容了“剪纸”与“绘本”的双重特点,是中华民族优秀传统文化与现代幼儿教育的有机结合体。阅读剪纸绘本是幼儿增长认知和感受文化的有效途径,但目前剪纸绘本在幼儿园社会领域活动中的应用途径较为单... 详细信息

绘本是图画与文字的结合,剪纸绘本则兼容了“剪纸”与“绘本”的双重特点,是中华民族优秀传统文化与现代幼儿教育的有机结合体。阅读剪纸绘本是幼儿增长认知和感受文化的有效途径,但目前剪纸绘本在幼儿园社会领域活动中的应用途径较为单一,教育价值难以更好体现。我以伊安的系列剪纸绘本《春生的节日》为例,对剪纸绘本在幼儿园社会领域活动中的应用进行探究。

关键词：中华民族优秀传统文化绘本有机结合体双重特点应用途径现代幼儿教育剪纸图画与文字

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课程游戏化背景下绘本延伸的探与思

儿童与健康 2024年第9期 11-13页

作者：俞丽芳江苏省苏州市常熟市辛庄幼儿园

绘本是一种融合图画与文字共同叙述完整故事的读本,它是一门通过图画与文字的交织来讲述故事的艺术形式,也是幼儿的“第一本书”。绘本善于利用浅显的故事来阐述深奥的道理,同时,从美学的角度来说,绘本当中的图画还是一幅幅美轮美奂的... 详细信息

绘本是一种融合图画与文字共同叙述完整故事的读本,它是一门通过图画与文字的交织来讲述故事的艺术形式,也是幼儿的“第一本书”。绘本善于利用浅显的故事来阐述深奥的道理,同时,从美学的角度来说,绘本当中的图画还是一幅幅美轮美奂的艺术画卷。回顾以往,我们总会陷入这样的教育误区:过分聚焦于学习绘本内的文字、插画以及绘本所要阐述的道理,却常常忽略了绘本中蕴藏的游戏性——在绘本课堂教学活动结束后,尽管幼儿意犹未尽甚至相互争论不休,教师却一带而过,让幼儿自己去思考,有关绘本的阅读也就此收尾。

关键词：一带而过教育误区绘本游戏性课程游戏化课堂教学活动图画与文字讲述故事

幼儿前识字经验与阅读理解能力发展的实践探索

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学前教育 2024年第3期 43-45页

作者：余萍福建省龙岩市直机关幼儿园

当前早期阅读教学仍存在两个误区:一是把早期阅读当成识字教育,打着阅读的旗帜,用不适宜的方法教授幼儿识字;另一个是把早期阅读与识字教育割裂开来,喊着“去小学化”,完全撇开前识字经验的培养,忽略前识字经验对幼儿阅读理解能力发展... 详细信息

当前早期阅读教学仍存在两个误区:一是把早期阅读当成识字教育,打着阅读的旗帜,用不适宜的方法教授幼儿识字;另一个是把早期阅读与识字教育割裂开来,喊着“去小学化”,完全撇开前识字经验的培养,忽略前识字经验对幼儿阅读理解能力发展的价值。在实践中我们发现,如果幼儿能感知到图画与文字的关系,则更能深入理解画面的内容,对阅读更有兴趣。

关键词：识字教育早期阅读幼儿识字阅读理解能力实践探索去小学化图画与文字

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绘本教学三种关系之厘定

课程教材教学研究（小教研究） 2023年第11期 70-70页

作者：管蔚琪不详

绘本的主要功能是叙事,叙事的灵魂在于其连续性,因而,理解绘本故事的关键在于把握三种关系:上下文之间的关系、上下图之间的关系和图画与文字之间的关系。游离于此三种关系之外的绘本阅读只能成为空洞、苍白、乏味且毫无意义的片段或掠影。

关键词：绘本教学绘本阅读绘本故事毫无意义三种关系连续性图画与文字上下文