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基于儿童视角的园本特色课程开发与实施

儿童与健康 2023年第12期 11-13页

作者：王岔庄西安交通大学幼儿园

随着幼儿园课程改革的不断深化,园本课程开发已成为当前幼儿园课程开发的重点方向,而实践证明,只有基于儿童视角的课程开发,才能让园本课程得到持续的优化,从而取得实质性的成果。因此,在园本课程开发的过程中,我们必须赋予教师自主参... 详细信息

随着幼儿园课程改革的不断深化,园本课程开发已成为当前幼儿园课程开发的重点方向,而实践证明,只有基于儿童视角的课程开发,才能让园本课程得到持续的优化,从而取得实质性的成果。因此,在园本课程开发的过程中,我们必须赋予教师自主参与课程开发的权利和责任。开发园本特色课程的意义幼儿园特色课程立足于幼儿园的办园特色、历史背景和课程理念,依托本园幼儿、家长、教师、社区等优势,是在长期的课程实践中探索、开发、积淀形成的,能够反映幼儿园与众不同的特色。对于园本课程的开发,不同研究者有不同的概念界定,而我的理解为:园本课程开发要能满足儿童的需要,引发儿童积极投入,并不断获得新经验,从而实现幼儿的全面发展,同时园本课程开发还能磨炼教师队伍,促进教师专业成长。

关键词：园本课程开发特色课程园本特色课程理念儿童视角办园特色教师自主课程开发与实施

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幼儿园课程游戏化及园本特色的有效结合分析

中国科技经济新闻数据库教育 2022年第10期 0008-0010页

作者：秦玫日照市五莲县洪凝街道中心幼儿园山东日照262300

随着素质教育的进一步推进与实施,各界都非常关注幼儿教育的发展。当前,儿童尚处在素质教育的关键时期,对儿童的教学成果决定着孩子的成长与未来,而对幼儿园教师开展活动化特色教学,满足了儿童的身心成长与性格特点,对孩子的成长和未来... 详细信息

随着素质教育的进一步推进与实施,各界都非常关注幼儿教育的发展。当前,儿童尚处在素质教育的关键时期,对儿童的教学成果决定着孩子的成长与未来,而对幼儿园教师开展活动化特色教学,满足了儿童的身心成长与性格特点,对孩子的成长和未来有着很大帮助。随着教学改革的进一步开展,近些年,广大教师开始把游戏化教学模式运用于幼儿教学中,但幼儿教师活动化课堂决不仅仅只是简单的游戏教学活动,他们通过开展富有自己校本特点的活跃化课堂教学,让儿童“在乐中学”,“在学中乐”,既有效地陶冶了儿童的性格,培养了儿童正确的阅读习惯与行为习惯,也有助于培育儿童良好的情感和个性。

关键词：幼儿园园本课程幼儿园课程游戏化园本特色

幼儿园魔术课程的开发与实践--以园本特色课程“神奇小魔术”为例

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动漫界（幼教365） 2023年第28期 116-117页

作者：田曙光河南省沁阳市实验幼儿园

魔术是最适合孩子天性的游戏之一。孩子从刚出生睁开双眼看这个世界起,父母就已经和他们玩起了魔术。生活中经常会看到这样的场景:大人用双手蒙住自己的脸,然后在孩子面前突然打开双手,孩子马上就开心地笑了起来。这一招百试百灵,其实... 详细信息

魔术是最适合孩子天性的游戏之一。孩子从刚出生睁开双眼看这个世界起,父母就已经和他们玩起了魔术。生活中经常会看到这样的场景:大人用双手蒙住自己的脸,然后在孩子面前突然打开双手,孩子马上就开心地笑了起来。这一招百试百灵,其实就是最简单的隐身术。研究发现,孩子有九种最在意的价值:新奇、意想不到、节奏快、变化多、神秘、刺激、竞争、挑战、有被肯定的机会。而所有这些,魔术都具备,其他游戏则很难占全。英国心理学家理查德·怀斯曼的研究表明:“给孩子上魔术课有助于提升他们的自信度和自律力。”

关键词：开发与实践怀斯曼幼儿园魔术隐身术园本特色自信度孩子天性

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园本特色下的户外活动场地的合理规划

中国现代教育装备 2016年第6期 1-4页

作者：张玉玲北京市通州区教工幼儿园

户外场地是开展户外体育活动的场所,是承载孩子发展的环境资源。户外场地科学、合理的开发与利用,能最大限度地满足和促进幼儿身心发展的需要。认真分析了园内场地的特点,从幼儿的需求的角度出发,对户外活动场地进行科学的布局与规划。... 详细信息

户外场地是开展户外体育活动的场所,是承载孩子发展的环境资源。户外场地科学、合理的开发与利用,能最大限度地满足和促进幼儿身心发展的需要。认真分析了园内场地的特点,从幼儿的需求的角度出发,对户外活动场地进行科学的布局与规划。突出了自然、生态、趣味、活动化、挑战性的特点,并形成了个性化园本特色。

关键词：户外活动场地健康发展园本特色

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幼儿园课程游戏化与园本特色的有效结合分析

幼儿园课程游戏化与园本特色的有效结合分析

拾优集:基于园本特色课程的教研支架设计与运用研究

2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛

作者：王怡江苏省苏州市常熟市碧溪新区东张镇东张幼儿园

由于幼儿的思维处于比较简单阶段,生性活泼好动,因此幼儿园的日常教学活动应该是课程与游戏相结合为主,将游戏作为幼儿园的基本活动,注重将游戏化的教学与园本特色进行有效结合。

关键词：幼儿园课程游戏化园本特色有效结合

来源： cnki会议评论

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幼儿100（教师版） 2021年第3期 63-66页

作者：何单翡浙江省杭州市西湖区象山幼儿园

一、拾优集的提出自2016年起,我园开展了基于专用教室的五象创意课程研究,实践中发现创意课程的实施其实不仅仅局限于专用教室,也不能面面俱到地开展各类活动。因此,我们优化并提出五象创享课程,其核心理念是"美术中创意,分享中学习",... 详细信息

一、拾优集的提出自2016年起,我园开展了基于专用教室的五象创意课程研究,实践中发现创意课程的实施其实不仅仅局限于专用教室,也不能面面俱到地开展各类活动。因此,我们优化并提出五象创享课程,其核心理念是"美术中创意,分享中学习",并实施基于专用教室空间的美术创意与分享专项活动(以下简称专项活动)。但是,如何建构与实施这类活动,教师们仍存在着以下困惑:一是发展什么,即目标设置与幼儿发展的适宜对接。二是创享什么,即内容建构与幼儿需求的适切整合。三是如何实施,即"创意"与"分享"的适度把握。

关键词：专用教室幼儿发展目标设置内容建构教研适度把握园本特色设计与运用

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幼儿园游戏化教学与园本特色的融合探究

幼儿园游戏化教学与园本特色的融合探究

2020年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会

作者：艾力曼新疆博乐市第二幼儿园

随着教育改革的不断推动和发展,幼儿教育受到越来越多家长的重视,根据幼儿园指导纲要,要求在教学中要以游戏为基本教学内容,确保游戏在教育当中的地位。而在开展游戏化教学时,应该根据园本特色来开展,在游戏活动开展的过程中还要融入幼... 详细信息

随着教育改革的不断推动和发展,幼儿教育受到越来越多家长的重视,根据幼儿园指导纲要,要求在教学中要以游戏为基本教学内容,确保游戏在教育当中的地位。而在开展游戏化教学时,应该根据园本特色来开展,在游戏活动开展的过程中还要融入幼儿园自身的特色。基于此,文章主要对幼儿园游戏化教学和园本特色融合进行了探讨分析。

关键词：游戏化教学幼儿园融合园本特色

来源： cnki会议评论

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幼儿园课程游戏化与园本特色的有效结合

科学咨询(科技·管理) 2021年第2期 249-250页

作者：邢恩慧东营市河口区六合街道三义和社区幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》中明确提到:在教学中,要以游戏为基本活动,激发幼儿自主参与兴趣,提高幼儿对知识内容的理解和消化。幼儿园要通过课程游戏化设计,提高幼儿的学习能力,促使园本特色活动得到有效建设和发展,如民间游戏与园本特色... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要》中明确提到:在教学中,要以游戏为基本活动,激发幼儿自主参与兴趣,提高幼儿对知识内容的理解和消化。幼儿园要通过课程游戏化设计,提高幼儿的学习能力,促使园本特色活动得到有效建设和发展,如民间游戏与园本特色剪纸活动的结合。传统文化与园本主题活动的结合,动手实践与园本种植活动的结合,家校合作与园本特色实践活动的结合。游戏和园本特色活动的融合,可以提高幼儿园教育质量,提高幼儿综合素质。

关键词：幼儿园课程游戏化园本特色综合素质

建园本特色创博物课程——园本特色课程建设的实践探究

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考试周刊 2021年第18期 161-162页

作者：邓新竹昆山开发区兵希幼儿园

幼儿园的儿童博物馆既是园所教育设施,也是园所的课程资源。儿童博物馆是一个以幼儿为中心,为幼儿欣赏、探究和体验自然、社会、文化及科技而呈现物品及提供自主操作机会的重要场所。同时,儿童博物馆作为我园重要的课程资源,建园至今,... 详细信息

幼儿园的儿童博物馆既是园所教育设施,也是园所的课程资源。儿童博物馆是一个以幼儿为中心,为幼儿欣赏、探究和体验自然、社会、文化及科技而呈现物品及提供自主操作机会的重要场所。同时,儿童博物馆作为我园重要的课程资源,建园至今,我园致力于探索幼儿园博物馆课程的建构,同时将博物课程作为园本特色活动开展探索研究。如何利用幼儿园现有设施、环境与资源;如何站在"儿童立场"建构幼儿园中的博物馆;如何有效实现对园本特色课程的深化与拓展,以及对博物特色课程的创新和突破,围绕博物特色课程建设的实际问题,我园开展一系列实践研究,文章将浅谈实践研究的开展及效果。

关键词：园本特色博物课程