拾优集:基于园本特色课程的教研支架设计与运用研究
作者机构：浙江省杭州市西湖区象山幼儿园
出 版 物：《幼儿100（教师版）》 (幼儿100（教师版）)
年 卷 期：2021年第3期
页 面：63-66页
学科分类：04[教育学]
主 题：专用教室 幼儿发展 目标设置 内容建构 教研 适度把握 园本特色 设计与运用
摘 要：一、拾优集的提出自2016年起,我园开展了基于专用教室的五象创意课程研究,实践中发现创意课程的实施其实不仅仅局限于专用教室,也不能面面俱到地开展各类活动。因此,我们优化并提出五象创享课程,其核心理念是美术中创意,分享中学习,并实施基于专用教室空间的美术创意与分享专项活动(以下简称专项活动)。但是,如何建构与实施这类活动,教师们仍存在着以下困惑:一是发展什么,即目标设置与幼儿发展的适宜对接。二是创享什么,即内容建构与幼儿需求的适切整合。三是如何实施,即创意与分享的适度把握。
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