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提高初中学生英语听说能力的四点建议

新课程研究 2024年第5期 83-85页

作者：陈江华贵州省务川县茅天中学

文章讨论了在初中英语课堂提高学生听说能力的教学策略，主要包括通过学习字母和练习发音夯实听说基础、以多元手段加强词汇教学、利用多媒体加强英语对话交流、实施个性化指导和反馈。这些策略不仅可使学生的学习过程更生动有趣，还有... 详细信息

文章讨论了在初中英语课堂提高学生听说能力的教学策略，主要包括通过学习字母和练习发音夯实听说基础、以多元手段加强词汇教学、利用多媒体加强英语对话交流、实施个性化指导和反馈。这些策略不仅可使学生的学习过程更生动有趣，还有助于提高学生在真实语境中的英语听说能力。

关键词：初中英语听说能力音标词汇拼写对话

民办学院综合英语教学中听说能力的培养策略探究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0152-0155页

作者：谢苗苗成都外国语学院四川成都611844

综合英语是一门涉及听说读写译的综合性英语基础课程,而传统综合英语教学中往往以教师为课堂主导,重读写轻听说。本文以民办学院专科生为教学对象,以产出导向法为指导的《新标准大学英语综合教程》第三版智慧版教材为例,浅析了如何在综... 详细信息

综合英语是一门涉及听说读写译的综合性英语基础课程,而传统综合英语教学中往往以教师为课堂主导,重读写轻听说。本文以民办学院专科生为教学对象,以产出导向法为指导的《新标准大学英语综合教程》第三版智慧版教材为例,浅析了如何在综合英语课堂上有效的融入听说训练技巧,旨在提高学生英语交际能力,满足新时代对外语人才的要求。

关键词：综合英语听说能力民办学院

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初中英语教学中听说能力的培养对策

课堂内外（高中版） 2024年第18期 71-73页

作者：张会菊博兴县第六中学山东滨州256500

在初中阶段,加强学生的英语听力和口语能力是非常重要且必不可少的。听力和口语是学习外语的基础。初中生的英语听、说、读、写能力都是需要在一定的语境下,经过长时间的练习才能培养出来,因此,要想学好英语,必须有扎实的听力和口语基... 详细信息

在初中阶段,加强学生的英语听力和口语能力是非常重要且必不可少的。听力和口语是学习外语的基础。初中生的英语听、说、读、写能力都是需要在一定的语境下,经过长时间的练习才能培养出来,因此,要想学好英语,必须有扎实的听力和口语基础。但是,在实际的英语教学过程中,学生的听力和口语水平都比较薄弱,因此,作为一线英语教师,应加强对学生的听力和口语能力的训练,为他们更好地掌握英语奠定良好的基础。

关键词：初中英语听说能力教学策略

形成性评价对提高初中生英语听说能力的实践研究

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校园英语 2024年第19期 142-144页

作者：朱秋凤福建省南平市顺昌县第一中学

英语是义务教育阶段的一个重要科目，英语教学不但要让学生掌握语言知识，还要提高学生的英语应用能力。如果只将学习成绩作为评价的标准，会影响学生的学习积极性。形成性评价是一种先进的教学评价模式，它和传统评价方式不同，可以激... 详细信息

英语是义务教育阶段的一个重要科目，英语教学不但要让学生掌握语言知识，还要提高学生的英语应用能力。如果只将学习成绩作为评价的标准，会影响学生的学习积极性。形成性评价是一种先进的教学评价模式，它和传统评价方式不同，可以激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。本文对在初中英语听说教学实践中引入形成性评价展开探究，分析应用效果。

关键词：形成性评价初中英语听说能力课堂教学任务群

新课标下欠发达地区初中生英语听说能力的培养策略

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英语教师 2024年第7期24卷 166-168页

作者：陈国政广东省陆丰市东海中学广东汕尾516500

分析欠发达地区初中英语听说教学现状。结合教学实例,从创设良好的教学情境、开展形式多样的听说训练、基于单元整体教学开展英语听说教学、采用多元化的评价方法四个探究方向,阐述新课标下欠发达地区初中生英语听说能力的培养策略。提... 详细信息

分析欠发达地区初中英语听说教学现状。结合教学实例,从创设良好的教学情境、开展形式多样的听说训练、基于单元整体教学开展英语听说教学、采用多元化的评价方法四个探究方向,阐述新课标下欠发达地区初中生英语听说能力的培养策略。提出欠发达地区初中英语教师应依据新课标理念,深入挖掘教学资源,合理使用信息技术,创设真实的教学情境,增加趣味元素,鼓励学生多开口说英语,发挥其主体作用。

关键词：新课标初中英语听说能力欠发达地区

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小学英语听说能力培养研究

教学管理与教育研究 2024年第2期9卷 104-106页

作者：殷莉梅江苏省徐州市黄河新村小学校 221000

采用多元化的教学策略,能够有效提高小学生英语听说能力。本文强调英语听说能力的重要性,提出了英语听说能力培养的策略,包括课堂教学策略、课外活动与资源、教材与教具的选择。通过实践分析,探讨相关策略在小学英语听说能力培养中的应... 详细信息

采用多元化的教学策略,能够有效提高小学生英语听说能力。本文强调英语听说能力的重要性,提出了英语听说能力培养的策略,包括课堂教学策略、课外活动与资源、教材与教具的选择。通过实践分析,探讨相关策略在小学英语听说能力培养中的应用效果。

关键词：小学英语听说能力培养策略

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用影视作品提高学生维语听说能力的探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0064-0067页

作者：尼牙孜·买买提新疆警察学院语言系新疆乌鲁木齐830011

在教学中巧妙运用影视作品是提高学生维语听说能力的有效方法。通过选择具有生活化场景和丰富情节的影视作品,可以激发学生学习兴趣,增强学生的学习动力。观看影视作品可以帮助学生熟悉维语的语音、词汇和语法结构,同时提升学生的听力... 详细信息

在教学中巧妙运用影视作品是提高学生维语听说能力的有效方法。通过选择具有生活化场景和丰富情节的影视作品,可以激发学生学习兴趣,增强学生的学习动力。观看影视作品可以帮助学生熟悉维语的语音、词汇和语法结构,同时提升学生的听力理解能力。通过模仿影视作品中的对话场景,学生可以锻炼口语表达能力,提高语言流利度。此外,讨论影视作品中的情节和人物也有助于拓展学生的思维空间,促进跨文化交流与理解。因此,教师可以借助影视作品丰富课堂教学内容,激发学生学习积极性,全面提升学生的维语听说能力,这样不仅提高学生的语言表达能力,还可以提高学生对于中国历史和文化的认识,促进爱国主义思想,进一步筑牢中华民族共同体意识。

关键词：影视作品维语听说能力

基于《中国英语能力等级量表》的小学生听说能力现状调查

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外语教育研究前沿 2022年第3期5卷 34-40,90,91页

作者：陈亚平王一虹北京外国语大学英语学院盈德未来教育测评研究院

听说是儿童语言习得中的关键能力,听说能力的高低直接影响着儿童阅读能力和写作能力的发展。本研究采用根据《中国英语能力等级量表》中对应小学阶段的一、二级听说能力描述而研发的北英测评一级考试,对小学1到6年级学生的英语听说能力... 详细信息

听说是儿童语言习得中的关键能力,听说能力的高低直接影响着儿童阅读能力和写作能力的发展。本研究采用根据《中国英语能力等级量表》中对应小学阶段的一、二级听说能力描述而研发的北英测评一级考试,对小学1到6年级学生的英语听说能力进行评估。研究发现,小学生的听力理解能力和口头表达能力均比较欠缺,能力变化呈现低年级停滞不前,中年级显著上升和高年级进步趋缓的特征。

关键词：小学生听说能力《中国英语能力等级量表》北英测评一级

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人机对话下初中英语如何有效提升学生听说能力

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人机对话下初中英语如何有效提升学生听说能力