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语言

  • 35 篇 中文
检索条件"主题词=句段关系"
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句段关系理论在对外汉语教学中的运用
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云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） 2007年 第5期5卷 11-14页
作者： 徐利新 广西民族大学文学院 广西南宁530006
索绪尔的句段关系理论不能简单地理解为表层结构上的语法组合关系，还应该包括深层结构上的语义组合关系、语用组合关系和认知组合关系。在对越汉语教学中分别体现在汉语“述补”结构组合、动词与动态助词组合、句尾语气词的运用以及趋... 详细信息
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句段关系和日语补助动词的分类
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河海大学学报（哲学社会科学版） 2006年 第2期8卷 70-72页
作者： 陶友公 东南大学外语系 江苏南京210096
句段关系是共时语法研究中最为重要的着眼点之一。日语补助动词在句段关系上存在一个明显的特征,这个特征反映了相应的语义差异。根据这种句法特征可把日语的补助动词分为三类。同时,这种句法特征符合日语句法的总原则,即先命题、时范... 详细信息
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结构在结构之外——句段关系和联想关系与叙事文本结构的开放性
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楚雄师范学院学报 2008年 第2期23卷 15-18页
作者： 李清华 楚雄师范学院 云南楚雄675000
索绪尔语言学中,句段关系和联想关系保证了一串语音链或语符列(通常所说的句子),同时在横向和纵向上构造出一个立体、动态和开放的结构体系,它是句子得以被理解的基础。文本和句子是同构的,这一结构体系同样是文本得以被理解的基础。具... 详细信息
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以形容词“生”和“熟”为例浅谈句段关系和联想关系在对外汉语教学中的实际运用
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语文学刊(教育版) 2013年 第5期 109-110页
作者： 王臻 广西医科大学国际教育学院
索绪尔的语言学理论不仅对于我们学习、研究一门语言具有指导性的作用,同时,对于对外汉语教学者来说,句段关系和联想关系对对外汉语教学也具有根本性的指导意义。本文从句段关系和联想关系出发,以初级阶段汉语形容词"生"和"熟"的教学设... 详细信息
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从索绪尔句段关系谈模块记忆法在教学中的应用
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克拉玛依学刊 2006年 第1期9卷 42-45页
作者： 杜秀丽 新疆伊犁师范学院中语系
本文从索绪尔句段连带关系的阐述中受到启发,认为在第二语言学习中通过有意识地进行长语段语言模块记忆训练,能够提高学生语法的正确性、语用的合适性,培养语感,达到整体理解记忆、整体流利输出的目的。
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论索绪尔的句段关系和联想关系
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海外英语 2019年 第4期 83-84页
作者： 胡玲 湘潭大学 湖南湘潭411100
索绪尔认为,语言是一个符号系统,其中有线性的句段关系和非线性的联想关系。两者相辅相成,相互作用。所以这两种关系对研究和分析语言系统至关重要。该文主要论述了句段关系和联想关系,包括基本的定义、两种关系之间的异同和相互作用。... 详细信息
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浅谈索绪尔理论中的句段关系和联想关系
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散文百家(理论) 2021年 第10期 116-117+119页
作者： 王顺伦 湘潭大学外国语学院
索绪尔在其著作《普通语言学教程》中提出,句段关系和联想关系保证了一系语言符号链同时在横向和纵向上构建出动态的结构,这两种关系相互依存,又相互对立,进而构成了语言的支柱,由此可以看出句段关系和联想关系之于语言学的重要性。
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浅谈索绪尔的句段关系和联想关系
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现代语文（上旬．文学研究） 2017年 第3期 100-102页
作者： 李红柳 渤海大学文学院 辽宁锦州121000
自索绪尔提出句段关系和联想关系以来,各界学者对此纷纷探究。句段关系和联想关系在《普通语言学教程》中具有举足轻重的地位。句段关系与联想关系相互依存,又相互对立。在此,笔者将对句段关系与联想关系进行论述。
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从句段和联想关系视角阐释网络新词的衍生
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海外英语 2018年 第17期 189-190页
作者： 陈佳春 湘潭大学外国语学院 湖南湘潭411105
在语言状态中,一切都是以关系为基础的,该文拟对网络新词的衍生进行分类,从句段和联想关系的视角出发,分析具体的网络新词的衍生词,揭示句段和联想关系在新词的衍生中发挥的重要作用,对把握网络新词发展规律和规范网络新词都有一定的参... 详细信息
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比喻义释义模式及其认知理据--兼谈词义教学和词典编纂中的比喻义处理
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语言教学与研究 2008年 第1期 8-13页
作者： 谭学纯 肖莉 福建师范大学文学院 350007 大连外国语学院汉学院 116002
引入"句段关系(组合轴)/联想关系(选择轴)"、"参照符号/空符号"、"概念认知/修辞认知"等概念术语,分析词典中大量存在的比喻义,从中抽象出某种有解释力的、可操作的释义模式,有助于在某种规则支配下进行词义教学,帮助语言学习者在语义... 详细信息
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