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双语幼儿园韵律操融入藏族文化元素

考试周刊 2023年第16期 149-153页

作者：陈静甘肃省甘南藏族自治州合作市第六幼儿园

幼儿园教育并非只是知识的教育，而是助力幼儿多元成长的教育，是德、智、体、美、劳多元的教育。在落实德、智、体、美、劳多元教育的实践中，韵律操因为其音乐、舞蹈、体育、智育等综合性受到了教师的青睐，成为幼儿园教育中必不可少... 详细信息

幼儿园教育并非只是知识的教育，而是助力幼儿多元成长的教育，是德、智、体、美、劳多元的教育。在落实德、智、体、美、劳多元教育的实践中，韵律操因为其音乐、舞蹈、体育、智育等综合性受到了教师的青睐，成为幼儿园教育中必不可少的、助力幼儿多元成长的教学内容之一。与此同时，韵律操能够融合多种艺术形式，能够体现丰富多元的民族文化，成为民族文化传承、弘扬，助力民族团结的主要载体。文章从甘肃省甘南藏族自治州地区双语幼儿园的视角出发，以幼儿园韵律操融入藏族文化元素为核心论点提出了以下几点建议，仅供各位同仁参考。

关键词：双语幼儿园藏族文化韵律操民族文化民族团结

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双语幼儿园英语师资状况分析

西南农业大学学报（社会科学版） 2010年第6期8卷 229-230页

作者：王宏伟马静董薇大庆师范学院外国语学院黑龙江大庆163712

采用访谈法考察双语幼儿园的师资问题。被访谈者是在辽宁省大连市随机抽样的两所双语幼儿园中的园长、教师和学生家长。访谈的主要内容有三方面:教师来源、教学方法和教师继续教育。目的是讨论怎样提高现有的师资水平,更好地开展幼儿园... 详细信息

采用访谈法考察双语幼儿园的师资问题。被访谈者是在辽宁省大连市随机抽样的两所双语幼儿园中的园长、教师和学生家长。访谈的主要内容有三方面:教师来源、教学方法和教师继续教育。目的是讨论怎样提高现有的师资水平,更好地开展幼儿园的双语教育。结果显示:双语幼儿园的师资配备基本上能达到双语教育的要求,但是在教学方法和继续教育上还有很大的改进余地。

关键词：双语幼儿园教师来源教学方法继续教育

双语幼儿园英语混合教学模式探析——基于混合学习理论

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南京晓庄学院学报 2016年第4期32卷 56-60,123页

作者：丁雪阳南京邮电大学教育科学与技术学院江苏南京210023

混合学习是一种有效融合网络学习和传统课堂优势,尊重学生主体和教师主导的学习新范式。该文基于混合学习理论,构建了双语幼儿园英语混合教学模式的4个基本模块及其架构,并以朗文少儿英语入门级Unit 1的五次课为蓝本,最后对混合教学模... 详细信息

混合学习是一种有效融合网络学习和传统课堂优势,尊重学生主体和教师主导的学习新范式。该文基于混合学习理论,构建了双语幼儿园英语混合教学模式的4个基本模块及其架构,并以朗文少儿英语入门级Unit 1的五次课为蓝本,最后对混合教学模式在双语幼儿园中的应用效果做了验证和分析。

关键词：混合学习双语幼儿园英语混合教学模式

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民汉双语幼儿园集体教学活动中教师提问研究

民汉双语幼儿园集体教学活动中教师提问研究

作者：王甜新疆师范大学

学位级别：硕士

随着新疆维吾尔自治区实施学前双语幼儿园建设工程以来，以首府乌鲁木齐带头的新疆学前双语教育取得了不少成效，在这大普及大发展的形势下，处理好规模扩大和质量提高之间的关系，已经成为社会各界普遍关注的问题。因而对双语幼儿园进... 详细信息

随着新疆维吾尔自治区实施学前双语幼儿园建设工程以来，以首府乌鲁木齐带头的新疆学前双语教育取得了不少成效，在这大普及大发展的形势下，处理好规模扩大和质量提高之间的关系，已经成为社会各界普遍关注的问题。因而对双语幼儿园进行教育教学活动质量的评估与分析是极其必要的，本研究就是以提问为立足点对新疆民汉双语教学质量进行现状描绘。研究以乌鲁木齐双语幼儿园集体教学情境中教师提问为研究对象，为了客观地呈现民汉双语幼儿园集体教学活动中教师提问的现状，研究者通过随机分层抽样，在乌鲁木齐10所公立民汉合园的双语幼儿园抽取30个班级，通过连续记录深入双语幼儿园现场进行课堂观察，并拍摄了30个集体教学活动视频。本研究主要采用“国际儿童语料库数据储存和分析系统”（CHILDES），运用“文本赋码系统”（Codes For The HumanAnalysis Transcript，CHAT）对教师集体教学活动的全部提问言语进行统一格式的转录，然后结合本研究建构的“幼儿园教师提问言语编码系统”对教师提问言语行为插入QUE层编码，接着使用“计算机儿童语言分析系统”（Child LanguageAnalysis，CLAN）相关命令分析教师提问的特征，最后进行SPSS统计分析。本研究对集体教学活动中教师提问从提问数量、提问目的、问题类型、提问指向、回应方式五个方面进行观察评估。量化结果显示：乌鲁木齐双语幼儿园集体教学活动中教师提问数量整体偏高;提问目的中传递知识情感发展技能占到一半以上，引起兴趣唤起注意的目的也占有较大比例;提问类型以封闭式问题中的是非式问题、复习式问题及进展式问题为主，开放式问题中的理解式问题与探究式问题有一定比例;提问指向基本全部面向全体幼儿，忽视个别幼儿的参与;教师回应方式以终止性回应中的重述、搁置、表扬赞赏为主，拓展性回应中的评价答案的也占一定比例等等。此外，结合编码的语料文件，研究还详细剖析了乌鲁木齐双语幼儿园集体教学活动中教师提问五个方面的基本特征，力图呈现教师提问可能存在的问题。最后，根据以上量化分析与质性描述，研究者针对性地提出改进乌鲁木齐双语幼儿园集体教学活动中教师提问行为的建议。

关键词：双语幼儿园集体教学教师提问国际儿童语料库研究方法

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双语幼儿园园本教研新模式的实践与探索

宁波教育学院学报 2019年第6期21卷 32-35,44页

作者：李玲飞宁波市海曙卓越国际幼儿园宁波市实验幼儿园

基于幼儿园课程背景以及独有的师资结构多元化优势,立足园所实际,提出了双语幼儿园园本教研模式的设想:即体现互助、互补、融合的教研文化,加强中英文及外教三大学习共同体之间的联动,研讨不同教研组教师的教学特色,给予教师支持性和适... 详细信息

基于幼儿园课程背景以及独有的师资结构多元化优势,立足园所实际,提出了双语幼儿园园本教研模式的设想:即体现互助、互补、融合的教研文化,加强中英文及外教三大学习共同体之间的联动,研讨不同教研组教师的教学特色,给予教师支持性和适宜性的指导,实现补缺与优化。从“分众联动”“关注课堂”“问题导引”作为实践路径,为幼儿教师专业成长注入新的生命,打造适宜于国际园特色的教研新模式。

关键词：双语幼儿园园本教研教研模式

双语幼儿园教育活动实践与探索策略分析——以甘肃藏族自治州为例

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考试周刊 2021年第36期 167-168页

作者：完玛草甘肃省甘南藏族自治州合作市第二幼儿园

随着中国教育事业的不断发展,社会新时代背景下,幼儿教育开始受到更多重视。而中国作为一个多民族国家,少数民族地区幼儿园双语教育的发展也是幼儿教育中的重要内容。在甘肃藏族自治州幼儿教育中,如何结合当地藏区特色和幼儿教育需求,... 详细信息

随着中国教育事业的不断发展,社会新时代背景下,幼儿教育开始受到更多重视。而中国作为一个多民族国家,少数民族地区幼儿园双语教育的发展也是幼儿教育中的重要内容。在甘肃藏族自治州幼儿教育中,如何结合当地藏区特色和幼儿教育需求,将民族特色、幼儿发展、藏汉双语教育进行融合,巩固民族地区幼儿教育质量,促进双语幼儿园活动实践水平提升,是探索的关键。文章从甘肃藏族自治州双语幼儿园教育现状入手,探讨藏汉双语幼儿园活动实践的更多有效策略。

关键词：藏族自治州双语幼儿园幼教实践