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初中物理教学情境创设的有效性探讨

初中物理教学情境创设的有效性探讨

广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会

作者：汪韬敏江西省上饶市婺源县梅林中学

本文主要探讨初中物理教学情境创设的有效性问题。通过对现有文献的综述和分析,我们发现情境创设可以有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。然而,情境创设的有效性受到多种因素的影响,如教师的教学技能、情境的设计和实施等。因此,本文... 详细信息

本文主要探讨初中物理教学情境创设的有效性问题。通过对现有文献的综述和分析,我们发现情境创设可以有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。然而,情境创设的有效性受到多种因素的影响,如教师的教学技能、情境的设计和实施等。因此,本文提出了一些建议,以提高初中物理教学情境创设的有效性,达到理想的教学效果。

关键词：初中物理教学情境创设有效性教学技能设计与实施

来源： cnki会议评论

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初中物理教学中家国情怀的培养策略

吉林教育 2024年第1期 32-34页

作者：赵奇松前郭县八郎镇中学

初中物理教学中融入家国情怀的培养策略对于学生的家国情怀、民族自豪感和文化自信的培养具有重要意义。从家国情怀的重要性、培养策略和效果评价三个方面进行探讨，通过案例分析和效果评价，验证初中物理课堂教学中家国情怀培养策略的... 详细信息

初中物理教学中融入家国情怀的培养策略对于学生的家国情怀、民族自豪感和文化自信的培养具有重要意义。从家国情怀的重要性、培养策略和效果评价三个方面进行探讨，通过案例分析和效果评价，验证初中物理课堂教学中家国情怀培养策略的有效性和积极影响，表明初中物理课堂教学中融入家国情怀的培养策略是一种有益的教学方法，对于学生的成长和发展具有重要作用。

关键词：家国情怀初中物理教学培养策略

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初中物理教学中后进生的转化策略探究

国家通用语言文字教学与研究 2023年第2期 85-87页

作者：张玉平甘肃省武威第九中学

在初中阶段,会新增物理这门学科,并且是中高考重要考试的科目。物理知识较为抽象,并且有些枯燥,对学生的逻辑思维能力有一定的要求。这就导致物理学习过程中出现了很多后进生。后进生出现的因素较多,可能是不适应初中学习的强度与难度,... 详细信息

在初中阶段,会新增物理这门学科,并且是中高考重要考试的科目。物理知识较为抽象,并且有些枯燥,对学生的逻辑思维能力有一定的要求。这就导致物理学习过程中出现了很多后进生。后进生出现的因素较多,可能是不适应初中学习的强度与难度,也可能是初中生处于身心发展的青春期阶段对学习有所懈怠。但是,教师不能忽视对后进生的培养,要不然无论是对初中生自身物理的学习,还是对整体班级的成绩,都有着较大影响。因此,教师要认真分析出现后进生的原因,了解初中生的学习情况,给出针对性的解决方案,有效转化班级内的后进生,提高初中物理的教学效率,提升班级整体物理成绩。

关键词：初中物理教学后进生的转化策略策略探究

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初中物理教学中拓展数理融合路径的实践举隅

广西物理 2023年第3期44卷 137-139页

作者：丁海生阳信县第一实验学校山东滨州251800

本文旨在探讨初中物理教学中拓展数理融合路径的实践举措,基于人民教育出版社的教材版本。介绍了初中物理教学的重要性,引入了拓展数理融合路径的概念和意义。分析了数理融合教学的理论基础和价值,强调了其对学生综合能力培养的重要作... 详细信息

本文旨在探讨初中物理教学中拓展数理融合路径的实践举措,基于人民教育出版社的教材版本。介绍了初中物理教学的重要性,引入了拓展数理融合路径的概念和意义。分析了数理融合教学的理论基础和价值,强调了其对学生综合能力培养的重要作用。此外,强调了教师在数理融合教学中的角色转变和专业能力要求,并提供教师专业发展的支持和资源。最后,对实践举措的效果评估和未来发展进行了讨论,展望了数理融合教学的发展方向和面临的挑战。本文的目标是为初中物理教学提供借鉴和指导,推动数理融合教学的深入实施,以促进学生的综合素养和创新能力的全面发展。

关键词：拓展数理融合路径初中物理教学实践举措

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初中物理教学中导学案的应用

中学教学参考 2023年第23期 43-45页

作者：黄叶敏江苏南通市通州区育才中学 226300

导学案教学作为一种新型教学模式,是以学案为中心引领学生进行自主学习的教学方式,现在已经广泛运用于各个学段的各学科教学之中,能够有效培养学生的自主学习能力。在初中物理教学中,教师需紧跟时代步伐,积极应用导学案,带领学生高效学... 详细信息

导学案教学作为一种新型教学模式,是以学案为中心引领学生进行自主学习的教学方式,现在已经广泛运用于各个学段的各学科教学之中,能够有效培养学生的自主学习能力。在初中物理教学中,教师需紧跟时代步伐,积极应用导学案,带领学生高效学习物理知识与技能。文章主要对初中物理教学中如何应用导学案进行探讨,并提出一些建议。

关键词：导学案初中物理教学自主学习

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初中物理教学如何开展家庭小实验

天津教育 2022年第5期 85-87页

作者：施佩彤江苏省南通市通州区育才中学

随着新课程改革的深入,初中物理教学模式发生了转变,对物理教学也提出了更高的要求,教师在讲解物理知识的过程中,不仅要关注学生对物理知识的掌握情况,更要重视对学生科学素养的培养。而实验教学是培养学生科学素养最有效的途径之一。所... 详细信息

随着新课程改革的深入,初中物理教学模式发生了转变,对物理教学也提出了更高的要求,教师在讲解物理知识的过程中,不仅要关注学生对物理知识的掌握情况,更要重视对学生科学素养的培养。而实验教学是培养学生科学素养最有效的途径之一。所以,初中物理教师要开好、开足实验教学,既要上好实验课,又要做好课后实验,通过开展家庭小实验,提高学生的物理学习兴趣和实践能力,培养学生良好的学习习惯,提升学生的科学素养。

关键词：初中物理教学物理学习兴趣学生科学素养家庭小实验初中物理教师实验教学物理知识实验课

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初中物理教学中问题导学教学探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 0078-0081页

作者：周明珠奉新第四中学江西宜春330700

依据西方建构主义观点,学生学习行为的核心在于学习经验的堆砌,在不断学习的过程中,学生就像是在构建摩天大厦,在传统的知识体系内融合更加多元化的知识。教学情境的创设是一种完全符合该理论的教学形式,教师通过把控学生完全掌控的原... 详细信息

依据西方建构主义观点,学生学习行为的核心在于学习经验的堆砌,在不断学习的过程中,学生就像是在构建摩天大厦,在传统的知识体系内融合更加多元化的知识。教学情境的创设是一种完全符合该理论的教学形式,教师通过把控学生完全掌控的原有知识点,以此为基础推动学生对相关知识点进行理解和吸收,这除了能够大幅度提升学生学习动力外,还能够在课堂中营造积极向上的教学氛围。但在实践教学过程中,有许多教学情境无法获得预期的教学效果,因此本文通过剖析初中物理教学情境相关问题,以期创建更加精彩的物理课堂。基于此,本篇文章对初中物理教学中问题导学教学进行研究,以供参考。

关键词：初中物理教学问题导学教学问题教学策略

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初中物理教学“参与式”教学法应用策略

新智慧 2022年第6期 16-18页

作者：张甲成甘肃省庆阳市华池县城壕初级中学

“参与式”教学法是基于新课程理念的一种新的教学方式,师生营造一种更加和谐融洽的学习和实践氛围,让不同层次的学生都能参与到课堂教学和互动中来。这是新时期引导学生进行合作探究或者实施协作式学习的一种有效的方式和路径,也是对... 详细信息

“参与式”教学法是基于新课程理念的一种新的教学方式,师生营造一种更加和谐融洽的学习和实践氛围,让不同层次的学生都能参与到课堂教学和互动中来。这是新时期引导学生进行合作探究或者实施协作式学习的一种有效的方式和路径,也是对生本发展理念的具体实施。一、当前初中物理教学中存在的问题(一)学习目标不明确不少学校物理课堂教学效率低下,学生发展不全面,一个重要原因是学习目标不够明确。学习目标不明确,学生的学习认知和实践探究就没有方向.

关键词：初中物理教学合作探究新课程理念实践探究物理课堂教学协作式学习教学法应用不同层次