检索结果-南通市图书馆

学习与探索 1991年第4期 108-112页

作者：阳友权湖北省郧阳师专中文系

文学艺术创造不同于科学发现,它是一种高度个性化的精神创造活动。这种特殊的创造活动是通过艺术家特定的审美创造力结构实现的。创造力结构可分为三种形态,即创作性精神、创造性意识及创造性思维。而三者只有在与创造动力有机结合时才... 详细信息

文学艺术创造不同于科学发现,它是一种高度个性化的精神创造活动。这种特殊的创造活动是通过艺术家特定的审美创造力结构实现的。创造力结构可分为三种形态,即创作性精神、创造性意识及创造性思维。而三者只有在与创造动力有机结合时才能完成审美创造。

关键词：创造力结构创造性思维艺术家艺术创造审美创造力创造性意识创造性精神审美心理结构创造活动审美情感

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青年创造力结构模式与素质培养

当代青年研究 1997年第Z1期 32-34页

作者：陶国富上海财经大学理论部

21世纪是个全新的世纪，新思想、新文化、新创意、新设计、新观念、新发展、新学说、新理论、新策划和新时尚将层出不穷。培养跨世纪青年一代的创造心理素质已日趋成为众所关注的重大课题。一、青年创造力的结构模式伴随改革开放的现代... 详细信息

21世纪是个全新的世纪，新思想、新文化、新创意、新设计、新观念、新发展、新学说、新理论、新策划和新时尚将层出不穷。培养跨世纪青年一代的创造心理素质已日趋成为众所关注的重大课题。一、青年创造力的结构模式伴随改革开放的现代化节奏和世界新技术革命浪潮，在各种文化观念和社会矛盾的交叠冲击中，当代青年直面新的文化背景，他们的创造力不断勃发。当代青年的创造力是一种心理现象，是人脑对客观现实的一种特定反映。客观世界是统一、运动和变化的物质世界，正是客观现实世界的统一性、复杂性和整体性，才决定了青年一代的创造力具有完整和复杂的结构。国内外心理学家和心理学研究学者对青年的创造力的静态结构的研究大体可分三个阶段。显．起始阶段从静态结构视角出发，国内外心理学家和心理学研究学者把青年的创造力归结为8大特征：①对问题的敏感性；②变通性；③流畅性；④独创性；⑤再定义和再构成的智力；⑤区别和抽象的能力；①综合能力；③组织的一惯性。2．形成阶段国内外心理学家和心理学研究学者又对上述研究进行改造，并归纳界定为六大方面：①敏感性：容易接受新事物，发现新问题；②流畅性：思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情境能顺利产生各种反应或提出各种答案；③灵活...

关键词：创造力结构素质培当代青年创造心理素质心理学研究创造性问题解决创造性教学创造性思维训练解决问题信息系统

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创造力结构初探

心理发展与教育 1986年第1期 46-50页

作者：邓京华湖南师范大学教育系

(一)创造力的构成要素所谓创造力是指在各个实践领域中、提供独特的具有社会或个人价值的产物的能力。创造力有广义和狭义之分。那种提供对于社会文化来说是前所未有的,具有社会价值的产物的能力属于狭义的创造。例如科学上的发现与发... 详细信息

(一)创造力的构成要素所谓创造力是指在各个实践领域中、提供独特的具有社会或个人价值的产物的能力。创造力有广义和狭义之分。那种提供对于社会文化来说是前所未有的,具有社会价值的产物的能力属于狭义的创造。例如科学上的发现与发明以及艺术作品,这种创造力是少数人才有的。那种提供对本人来说是新颖的,前所未有的,具有个人价值的产物的能力称为广义的创造力,如小学生通过独立思考,采用一种老师没有教过的方法解算术题,如用(8-3)来求7+7+4+7=?广义的创造力,除了智力落后者外,一般人都能有。

关键词：构成要素创造力结构非智能因素智能要素构成因素

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

创造力结构的研究述评

科教导刊（电子版） 2023年第13期 275-277页

作者：牛英李雅河南工业大学河南郑州 450001

创造力越来越受到人们的重视,有关创造力的研究也方兴未艾,然而经过半个多世纪的探索,关于创造力的本质和结构的认识却依旧众说纷纭.创造力从最开始仅关注发散思维,进而发展到关注智力、认知方式和人格三个方面,到斯滕伯格的创造力六因... 详细信息

创造力越来越受到人们的重视,有关创造力的研究也方兴未艾,然而经过半个多世纪的探索,关于创造力的本质和结构的认识却依旧众说纷纭.创造力从最开始仅关注发散思维,进而发展到关注智力、认知方式和人格三个方面,到斯滕伯格的创造力六因素理论,人们对创造力的认识越来越趋于全面.综合研究所述,可以从遗传、个体和社会三个因素把创造力划分为惰性创造力、隐性创造力、情境创造力和显性创意生活,在动力维度和代偿作用的共同影响下,创造力具有一定的可操作性,个体或环境的有限改变也可能呈现出创造力.

关键词：创造力创造力结构情境创造力代偿作用

来源：博看期刊评论

在线全文

博看期刊

学校读者我要写书评

暂无评论

创新型广告人才创造力结构培养的实证研究

江南大学学报（人文社会科学版） 2005年第2期4卷 55-58,93页

作者：李彬彬王敏敏江南大学设计学院江苏无锡214063

创造力是创新型广告人才的核心能力,国内广告行业的环境剧变对广告人才应具备的创造力提出了新的要求。如何适应市场需求进行创新型广告人才培养模式的调整,是我国高校广告学专业的当务之急。文章从创造心理学家Sternberg的“创造力三... 详细信息

创造力是创新型广告人才的核心能力,国内广告行业的环境剧变对广告人才应具备的创造力提出了新的要求。如何适应市场需求进行创新型广告人才培养模式的调整,是我国高校广告学专业的当务之急。文章从创造心理学家Sternberg的“创造力三维模型”理论切入,结合现代广告业的整合营销传播理论,构建广告人才创造力结构模型,并根据此模型从广告业和高校双向采集实态数据,运用SPSS社会科学统计软件包分析数据,最后基于分析,从内隐学习与外显学习理论的角度为高校完善广告人才创造力培养模式提出了建议。

关键词：广告人才创造力结构内隐学习外显学习实证研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

认真研究创造力结构,积极开展创造教育

吉林体育学院学报 2000年第3期16卷 1-2,73页

作者：李如喜李同波吉林体育学院延边农业学校

知识、智能和个性是创造力的主要构成因素，三者相互作用，相互影响决定了创造力的总体水平，体育教育工作者只有熟知创造力结构，才能更好地参与开展素质教育，培养创新人才。

关键词：创造教育创造力结构素质教育创新人才

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

什么是合理的创造力结构

发明与创新（大科技） 2003年第4期 13-13页

作者：郭昊郭学贤

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创造力的结构研究

发明与创新（学生版） 2006年第8期 19-20页

作者：王守忠张增常湖北襄樊学院物理学系

一、创造力的动力系统任何事物发展的根本动力都在于该事物本身的内在矛盾,这是辩证法的基本常识.创造力的动力系统应是一个矛盾统一体,它主要包括两大组成部分:一是问题,二是解决问题的需要.

关键词：创造力结构自我实现动力系统创造动机本能冲动构成要素经验事实结构研究创造活动

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

知识经济与创造型人才

行政论坛 1999年第4期6卷 23-28页

作者：张守庆朱钧侃黑龙江省行政学院江苏省社会科学院

人类社会总是不断进步,经济、社会和科技总不断发展。知识经济的时代已经到来。这一崭新的经济形态召唤着创造型人才。一、从战略高度,以崭新姿态迎接知识经济新时代知识经济是以高科技信息指导的新型产业。它的崛起,推动了经济领... 详细信息

人类社会总是不断进步,经济、社会和科技总不断发展。知识经济的时代已经到来。这一崭新的经济形态召唤着创造型人才。一、从战略高度,以崭新姿态迎接知识经济新时代知识经济是以高科技信息指导的新型产业。它的崛起,推动了经济领域的一场空前革命,知识不但在这场革命中成为经济直接驱动力,而且掀起了新时代的篇章,这就是知识经济时代。

关键词：创造性思维创造型人才创造力结构知识经济时代非智力因素创造活动创造思维创造性思维能力发散思维创造教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创造型人才的素质结构

临沂师专学报 1988年第3期 37-44页

作者：田建国

创造型人才的素质结构,主要包括知识结构,智力结构,创造力结构,科学思想结构,意识结构,体质结构。一、知识结构创造型人才必然具有优化的知识结构。这种优化的知识结构是由基础层次、中间层次、最高层次三个层次所组成。基础层次是各类... 详细信息

创造型人才的素质结构,主要包括知识结构,智力结构,创造力结构,科学思想结构,意识结构,体质结构。一、知识结构创造型人才必然具有优化的知识结构。这种优化的知识结构是由基础层次、中间层次、最高层次三个层次所组成。基础层次是各类人才所共同必须具备的基础知识,

关键词：创造型人才知识结构智力结构创新人才人员结构创造力结构素质结构