创造力结构的研究述评
作者机构：河南工业大学河南 郑州 450001
出 版 物：《科教导刊（电子版）》 (The Guide of Science & Education)
年 卷 期：2023年第13期
页 面：275-277页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：创造力越来越受到人们的重视,有关创造力的研究也方兴未艾,然而经过半个多世纪的探索,关于创造力的本质和结构的认识却依旧众说纷纭.创造力从最开始仅关注发散思维,进而发展到关注智力、认知方式和人格三个方面,到斯滕伯格的创造力六因素理论,人们对创造力的认识越来越趋于全面.综合研究所述,可以从遗传、个体和社会三个因素把创造力划分为惰性创造力、隐性创造力、情境创造力和显性创意生活,在动力维度和代偿作用的共同影响下,创造力具有一定的可操作性,个体或环境的有限改变也可能呈现出创造力.