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全方位育人的素质教育

人民教育 2009年第1期 26-27页

作者：杨克明江苏省苏州市沧浪区教育局

苏州古城中心——沧浪区，在上世纪90年代全面普及义务教育后，通过不断优化学校布局，改造薄弱学校，强化学校管理，初步形成了“优质，均衡，共享”的发展态势。

关键词：全方位育人素质教育普及义务教育苏州古城 90年代学校布局薄弱学校学校管理

全方位育人思想下促进成人高校学生活动效能的研究

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中国成人教育 2016年第7期 87-89页

作者：娄眉卿上海开放大学松江分校

"当班人"教育和培养是成人高校服务社会的目标,成人高校的学生德育工作是"当班人"教育培养的重要组成部分,德育工作的开展离不开学生活动的组织与承载。树立成人高校学生活动丰富全方位育人思想的内涵精神指引,全员全方位、全过程、全... 详细信息

"当班人"教育和培养是成人高校服务社会的目标,成人高校的学生德育工作是"当班人"教育培养的重要组成部分,德育工作的开展离不开学生活动的组织与承载。树立成人高校学生活动丰富全方位育人思想的内涵精神指引,全员全方位、全过程、全通道完善和提升成人高校学生活动效能机制,成人高校的学生活动才能迎来持久旺盛的生命力和社会影响力,助推成人教育学生思想政治工作顺利开展。

关键词：成人高校学生活动全方位育人

全方位育人理念下的中职音乐教学实施路径研究

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全方位育人理念下的中职音乐教学实施路径研究

作者：张新钰南宁师范大学

学位级别：硕士

近年来,职业院校对于促进学生德智体美劳全面发展的教育教学改革愈发重视,中职学校的音乐教学以美育为出发点,强调对学生音乐基本素养、音乐技能和审美观念的培养,使学生在音乐学习中树立正确的道德修养,丰富文化内涵,成为“德技双修”... 详细信息

近年来,职业院校对于促进学生德智体美劳全面发展的教育教学改革愈发重视,中职学校的音乐教学以美育为出发点,强调对学生音乐基本素养、音乐技能和审美观念的培养,使学生在音乐学习中树立正确的道德修养,丰富文化内涵,成为“德技双修”音乐技能型人才。其“以美育人,以美化人”的育人目标也为构建职业教育“三全育人”新格局起到重要的推动作用。为此,本文将研究的视角聚焦于中职音乐教学,基于对全方位育人理论的学习和了解对音乐教学的实施路径改善进行实践研究。本文主要使用文献分析法对于全方位育人教学实施的文献资料进行检索整理;运用实地调查法对于实习学校的基本情况和音乐教学现状进行调查;运用案例分析法对音乐教学相关案例以全方位育人理念为视角进行分析总结。本文总共分为四部分,第一章主要对全方位育人基本理念的基本内涵和特征进行总结,并探究其与音乐教育之间的联系;第二章主要对实习学校的基本情况和音乐课程的开设情况、师资情况和教育教学情况进行调查,总结并分析音乐教学全方位育人的现状以及所面临的困境;第三章主要根据第二章的调查结果,结合全方位育人基本理念对音乐教学的实施路径提出相关建设性建议;第四章主要是对全方位育人理念下中职学校音乐教学实施路径的展望。本文的研究特色是将新时代教育教学理念的全方位育人基本理念作为理论基础,通过对实习学校的音乐教学情况调查,对中等职业学校的音乐教学实施路径进行研究。

关键词：全方位育人中职音乐教学教学路径

全方位育人视角下大学生思想政治教育问题及对策研究

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全方位育人视角下大学生思想政治教育问题及对策研究

作者：张琳晶桂林电子科技大学

学位级别：硕士

进入新的发展阶段,新的历史征程赋予全方位育人新的历史使命,对大学生思想政治教育提出新的阶段要求。2016年末召开的全国高等思想政治教育工作会议上,习近平总书记作出“将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”... 详细信息

进入新的发展阶段,新的历史征程赋予全方位育人新的历史使命,对大学生思想政治教育提出新的阶段要求。2016年末召开的全国高等思想政治教育工作会议上,习近平总书记作出“将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”的重要指示,为加强和改进大学生思想政治教育提供根本遵循。全方位育人理念既顺应了以培养时代新人为指向的教育改革发展趋势,又与思想政治教育发展规律高度契合。本文基于全方位育人视角对大学生思想政治教育现状进行研究,通过对调查问卷结果的分析,探索育人新路,以提高育人实效性。本文基本思路及主要内容如下:第一部分为绪论,主要介绍与本次选题密切关联的基本情况,分别阐述了研究背景意义、国内外研究现状、研究思路方法与研究创新点。第二部分围绕核心概念对全方位育人的基本特征与基本原则进行综合梳理,分析了全方位育人视角下大学生思想政治教育的理论依据,在系统梳理了其理论基础后,深入探究了全方位育人与大学生思想政治教育之间的关系。第三部分对广西壮族自治区内多所高校大学生开展问卷调查,对调查数据进行归纳分析。当前,全方位育人工作取得了初步成效,但在实践中仍存在育人内容和形式固化、育人资源不充分、空间覆盖面不广、学生能动性不强等问题,从传统思想政治工作机制、全方位育人工作效果、社会大课堂育人功能、家庭教育责任意识与能力以及大学生自我教育能力五个方面进行了原因分析。第四部分是本文的重点章节,主要研究全方位育人视角下大学生思想政治教育的对策。以全方位育人理念的切入视角,主要从六个方面提出具体实施方案。在明确总体要求后,加快构建长效机制,围绕全方位育人主要覆盖领域,提出发挥高校思想政治教育主阵地优势、建设社会育人良好环境、增强家庭育人责任意识、提升大学生自我教育水平的具体对策。

关键词：全方位育人大学生思想政治教育问题对策

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科学史教育全方位育人及模式建构研究

自然辩证法研究 2023年第12期39卷 115-123页

作者：回亮澔伍玉林虎佳琦哈尔滨理工大学STS研究中心哈尔滨150080

科学史教育的核心在于强调培养对科学和技术的整体认知和哲学层面的人类的终极关怀的反思。学生通过科学史的科学理念和哲学方法的学习形成综合科学素质。科学史教育的价值意义则是通过培养科学精神和对科技发展与多元社会因素间相互联... 详细信息

科学史教育的核心在于强调培养对科学和技术的整体认知和哲学层面的人类的终极关怀的反思。学生通过科学史的科学理念和哲学方法的学习形成综合科学素质。科学史教育的价值意义则是通过培养科学精神和对科技发展与多元社会因素间相互联系的深刻理解,以此树立正确的科学认知,培养对科学之于社会发展的价值判断与取舍,促使学生形成创新意识、道德观念、科学精神等。与此同时,科学史教育设置要以马克思主义理论为指导,基于当下新工科、新文科的跨学科融合发展趋势,围绕多学科要素协同进行科学史教育教学设计研究,把当下课程思政等新理念应用于科学史教育教学中,塑造多学科专业课程、通识课程、思政课程等交叉融合推进同向同行、协同育人,实现科学史课程的通识教育教学中的科学与人文相统一,从而达到培养学生家国情怀与健全人格的目标理念。

关键词：科学史教育科学与人文融合全方位育人

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建构高校思想政治工作全程全方位育人模式

中国高等教育 2017年第8期 19-21页

作者：连洁天津工业大学党委

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调．高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。认真学习领会习总书记这一重要指示精神．建构高校思想政治工作全程全方位育人模式．对破解当前高校思想政治工作... 详细信息

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调．高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。认真学习领会习总书记这一重要指示精神．建构高校思想政治工作全程全方位育人模式．对破解当前高校思想政治工作中存在的“配方陈旧、工艺粗糙、包装不时尚”问题，改进和加强高校思想政治工作具有重要理论与实践价值。

关键词：高校思想政治工作育人模式全方位育人教育教学全程育人实践价值总书记习近平

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思想政治教育进公寓推动全方位育人

中国高等教育 2007年第10期 41-42页

作者：越常环沈阳化工学院

学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所。是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。随着后勤社会化的实施。使部分学生公寓的投资与管理主体由原来的学校变成了开发商，后勤服务实行了物业管理模式。在学生公寓社会化... 详细信息

学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所。是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。随着后勤社会化的实施。使部分学生公寓的投资与管理主体由原来的学校变成了开发商，后勤服务实行了物业管理模式。在学生公寓社会化的运作中．开发商追求的是经济利益。容易忽视如何安排学生住宿有利于管理的工作，使得学生居住无规律。混班、混专业等住宿形式较多。另外．学校进行的一系列教育教学改革，如学分制改革、课程体系改革等，

关键词：学生公寓思想政治教育全方位育人后勤社会化思想政治工作物业管理模式教育教学改革课程体系改革