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单、双侧小耳畸形患者心理状况研究

中华耳科学杂志 2021年第3期19卷 442-446页

作者：刘伟娇樊悦陈晓巍中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院耳鼻咽喉科北京100730

目的了解单、双侧小耳畸形患者的心理状态,并研究其与正常人群以及单、双侧患者之间是否存在差异。方法对70例先天性小耳畸形(单侧54例、双侧16例)患者进行横断面调查研究。采用三个国际通用的问卷,即儿童自我意识量表(PHCSS)、儿童孤... 详细信息

目的了解单、双侧小耳畸形患者的心理状态,并研究其与正常人群以及单、双侧患者之间是否存在差异。方法对70例先天性小耳畸形(单侧54例、双侧16例)患者进行横断面调查研究。采用三个国际通用的问卷,即儿童自我意识量表(PHCSS)、儿童孤独量表(CLS)和儿童社交焦虑量表(SASC),对患者进行社会心理状态调查。结果70例小耳畸形患者均完成了三个问卷调查。单侧、双侧小耳畸形患者PHCSS平均总分分别为54.13±12.03和51.06±14.16,与常模比较,双侧小耳畸形患者PHCSS总分明显偏低,单侧患者躯体外貌、双侧幸福感与满足感、单双侧合群较正常儿童存在显著差异(P社交回避及苦恼分量表与常模比较存在显著差异(P儿童,单、双侧患者间无明显差异。一半以上单、双侧患者均感到孤独感,双侧患者较单侧孤独感更严重。单、双侧患者较正常儿童表现出社交焦虑,单、双侧患者间无明显差异。

关键词：心理状态小耳畸形儿童自我意识量表儿童孤独量表儿童社交焦虑量表

北京市西城区两所小学4~6年级学生社交焦虑现状

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中国健康心理学杂志 2021年第3期29卷 371-376页

作者：陈甜天王玉玲尹宝霞马立梅方玲北京启喑实验学校 100035 北京市西城区教育学院北京市西城区西单小学北京市西城区奋斗小学

目的:探索北京市四到六年级小学生社交焦虑的现状特点,为后续开展心理健康教育工作提供参考依据和数据支持。方法:抽取北京市两所公立小学四到六年级小学生共213名作为研究对象,运用儿童社交焦虑量表(SASC)进行调查。结果:(1)213名四到... 详细信息

目的:探索北京市四到六年级小学生社交焦虑的现状特点,为后续开展心理健康教育工作提供参考依据和数据支持。方法:抽取北京市两所公立小学四到六年级小学生共213名作为研究对象,运用儿童社交焦虑量表(SASC)进行调查。结果:(1)213名四到六年级小学生中,高社交焦虑小学生占总调查人数的27.23%,社交焦虑水平总体较高;(2)在所调查的小学生中,社交焦虑总分及各因子分在性别、是否独生子女上其差异均无统计学意义。但女生检出率为28.42%,男生检出率为26.27%,女生检出率高于男生;非独生子女社交焦虑总分和各因子分均高于独生子女;(3)社交焦虑存在年级差异,五、六年级学生社交焦虑总分(F=8.855,P社交焦虑存在是否本地户籍差异,外地户籍小学生社交回避与苦恼因子得分显著高于本地户籍学生(t=-0.006,P社交焦虑情况不容忽视,女生、五六年级学生、非独生子女、外地户籍学生社交焦虑水平相对突出,需引起重视,开展相关的心理健康教育。

关键词： 46年级小学生社交焦虑儿童社交焦虑量表心理健康教育

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威海市肥胖中小学生心理健康状况分析

中国实用医药 2009年第31期4卷 239-241页

作者：张彩玉徐潮许金花马修云高贵留翟慧钰王爱丽山东省青岛大学医学院附属威海医院 264200 滨州医学院烟台校区

目的了解威海市肥胖中小学生的心理健康状况。方法以威海市1100名中小学生为研究对象,用PierrHarris儿童自我意识量表、多维学生生活满意度量表、儿童社交焦虑量表和中国韦氏学龄儿童智力量表及相应的评价标准进行心理健康评定,同时测... 详细信息

目的了解威海市肥胖中小学生的心理健康状况。方法以威海市1100名中小学生为研究对象,用PierrHarris儿童自我意识量表、多维学生生活满意度量表、儿童社交焦虑量表和中国韦氏学龄儿童智力量表及相应的评价标准进行心理健康评定,同时测量身高、体重,计算体重指数(BMI)值。参考中国儿童青少年超重和肥胖筛查BMI值分类标准进行分组,分析男女生及体重正常、超重、肥胖组学生心理健康状况的差异。结果男生超重和肥胖检出率(22.2%,14.6%)显著高于女生(14.1%,8.5%)。肥胖组、超重组和体重正常组相比,自我意识量表、生活满意度量表、社交焦虑量表及智商的得分有显著差异,肥胖组的得分最低。结论与体重正常学生相比,威海市肥胖中小学生的自我意识和生活满意度低,社会适应及交往能力差,智商相对较低。

关键词：学生心理威海市健康状况分析肥胖儿童社交焦虑量表自我意识量表心理健康状况儿童智力量表

聋哑学生人格特征与社交焦虑、自尊、孤独的研究

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中国民政医学杂志 2002年第1期14卷 24-25页

作者：胡立荣郑维峰丁万涛浙江省温州市精神病院 325000 湖北省荆州市精神病院

目的 :探讨聋哑学生的人格特征与社交焦虑、自尊心、孤独感之间的相互关系 ,为搞好特殊教育及心理指导提供理论依据。方法 :应用艾森克人格量表 (EPQ)、儿童社交焦虑量表 (SASC)、自尊量表 (SES)和儿童孤独量表 (CLS)对 45例聋哑学生 ,... 详细信息

目的 :探讨聋哑学生的人格特征与社交焦虑、自尊心、孤独感之间的相互关系 ,为搞好特殊教育及心理指导提供理论依据。方法 :应用艾森克人格量表 (EPQ)、儿童社交焦虑量表 (SASC)、自尊量表 (SES)和儿童孤独量表 (CLS)对 45例聋哑学生 ,6 2例正常学生进行测评。结果 :聋哑学生的P、N分高于正常组 (P 社交焦虑、自尊心。

关键词：聋哑学生人格特征社交焦虑自尊心孤独感儿童孤独量表艾森克人格量表儿童社交焦虑量表自尊量表儿童孤独量表心理卫生病理心理学