检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

让课文成为作文的有效资源

语文天地（初中版） 2013年第10期 3-5页

作者：李延碧江苏苏州工业园区第五中学

常言道：“学以致用。”将课文教学与作文教学有机结合起来，实行课文练笔，是让学生写作文不再犯难的实用办法。学生写作文难，难就难在无事可讲、无话可说，以课文内容为素材的小练笔，为学生习作提供了现成的“下锅米”，有效解决了... 详细信息

常言道：“学以致用。”将课文教学与作文教学有机结合起来，实行课文练笔，是让学生写作文不再犯难的实用办法。学生写作文难，难就难在无事可讲、无话可说，以课文内容为素材的小练笔，为学生习作提供了现成的“下锅米”，有效解决了学生作文没有素材的老大难问题。在培养作文意识的基础上，还可以充分锻炼学生的写作能力。而且，这种练笔始终紧扣课文，保证了教学主题的统一性和教学过程的流畅性，理解和运用，二者相得益彰。叶圣陶说：“教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与作文的熟练技能。”

关键词：作文教学课文教学学生习作资源学以致用课文内容学生作文作文意识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文作文教学策略探微

学周刊（中旬） 2010年第9期 78-79页

作者：马兰霞河北省巨鹿县何寨校区 055200

作文是学生认知水平和文字表达能力的具体表现，是字、词、句的综合运用。作文教学的目标是培养学生的作文意识，培养学生用词造句、布局谋篇的能力和观察事物、分析事物的能力。小学作文教学是教师指导学生运用语言文字，反映客观现实... 详细信息

作文是学生认知水平和文字表达能力的具体表现，是字、词、句的综合运用。作文教学的目标是培养学生的作文意识，培养学生用词造句、布局谋篇的能力和观察事物、分析事物的能力。小学作文教学是教师指导学生运用语言文字，反映客观现实，表述思想情感，形成写作能力的综合训练过程。作文教学可以培养学生的观察能力、思维能力、想象能力，启迪和发展学生的智慧。传统的作文教学观念陈旧，局限于课堂教学，脱离社会生活，渠道单一，方法落后，内容空泛，形式呆板，违反了认识规律，致使学生个性压抑，兴趣索然，视野狭窄，观察能力、思维能力、想象能力、创造能力不强，影响了学生智能的提高。由于学生作文思维封闭，写出的作文往往构思雷同，千篇一律，影响了学生思想认识水平的提高，不利于学生思想素质的培养。因此，我们语文教师必须转变作文教学的观念，要大胆创新，寻求一种新的教学思路，采用更灵活、科学的教法，善于张扬学生的个性，发挥学生的主动性，让他们真正自觉地愿意用自己独特的笔触描绘出他们眼中及内心那丰富多彩的世界。这样，小学语文作文教学的实效就能显现。

关键词：作文意识小学语文教学策略小学作文教学文字表达能力学生认知思想认识水平学生思想素质

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

让口头作文与书面作文并驾齐驱

考试周刊 2014年第56期 62-63页

作者：房韵常州市第三中学

面对当前高中作文教学的窘境,教师要充分发挥口头作文在培养学生写作能力中的重要作用。在口头作文教学实践中,要强调作文意识,坚守生活视角,坚持系统性原则,采用灵活多样的形式,同时与书面作文协同训练。教师要将口头作文与书面作文并... 详细信息

面对当前高中作文教学的窘境,教师要充分发挥口头作文在培养学生写作能力中的重要作用。在口头作文教学实践中,要强调作文意识,坚守生活视角,坚持系统性原则,采用灵活多样的形式,同时与书面作文协同训练。教师要将口头作文与书面作文并重,改变传统的作文教学方式,消除作文教学中的弊端,拓宽作文教学思路,切实提高学生写作水平。

关键词：锤炼思维作文意识生活视角系统性原则协同训练

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

立足实际从“厌”变“乐”

小学科学 2013年第12期 43-44页

作者：黄玲淮安市人民小学

作文教学的目标是培养学生的作文意识，培养学生用词造句、布局谋篇的能力和观察事物、分析事物的能力。中年级作文，学生刚刚起步，是语文教学中重难点，是语文教师十分棘手的课题，也是学生最不愿意完成的难题，作文水平的高低，体现... 详细信息

作文教学的目标是培养学生的作文意识，培养学生用词造句、布局谋篇的能力和观察事物、分析事物的能力。中年级作文，学生刚刚起步，是语文教学中重难点，是语文教师十分棘手的课题，也是学生最不愿意完成的难题，作文水平的高低，体现着语文实施素质教育教学的成败。

关键词：立足实际 “乐” 作文意识语文教学作文教学用词造句布局谋篇语文教师

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从“像作文”和“不像作文”说起

优秀作文名师点评（小学版） 2004年第3期 8-9页

作者：巢宗祺

某先生看了一位学生的作文说：“好，有进步，这才像作文。”过些时候，看到另一位学生的作文，说：“太棒了，已经不像是在写作文了。”有学生问：“老师，‘像作文’好，还是‘不像作文’好?”

关键词：作文意识作文技巧语文教学教学手段作文教学小学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

以课外阅读训练提高作文教学质量

语文天地（初中版） 2017年第6期 58-59页

作者：迟清文山东省胶州市第八中学

初中语文作文在升学考试中，占据较大的比例，是衡量学生语文写作能力和综合素质的标准。初中语文作文的教学，应以培养学生自主作文意识，提升作文写作灵感和作文水平为目标。

关键词：作文意识教学质量课外阅读训练初中语文学生自主升学考试综合素质写作能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

写作是一项美丽的生命活动

新作文（中学作文教学研究） 2015年第10期 9-11页

作者：郭志明江苏省南通市通州区教育局 226300

不知从何时起，学生说到写作文，总是感到头疼，写不出，更别谈喜欢写。教师呢，教学生写作也常常感到无从下手，除了谆谆告诫学生要多读多写来提高写作水平外，似乎也没有什么高招来让学生爱上作文并写出佳作。问题的症结究竟在哪里，... 详细信息

不知从何时起，学生说到写作文，总是感到头疼，写不出，更别谈喜欢写。教师呢，教学生写作也常常感到无从下手，除了谆谆告诫学生要多读多写来提高写作水平外，似乎也没有什么高招来让学生爱上作文并写出佳作。问题的症结究竟在哪里，我们又怎样去强化学生的作文意识并让他们写出好的作文来？尽管很多教师在这一方面做了极大的努力，尽管目前似乎还没有一着“立竿见影”的妙棋，但我们语文人还是要努力，还是要探索，并慢慢地理出“门道”来。

关键词：学生写作作文意识写作水平教师多读多写写作文文人头疼佳作地理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

激发学生写作兴趣,提高写作能力

新课程学习 2013年第6期 100-101页

作者：陈少丹广东省汕头市澄海莲东中学

作文教学是语文教学中的重点，针对学生怕写作文的现象，结合多年教学实践，从重视并强化学生作文意识的培养和训练，帮助学生兑服审题心理障碍，提高感悟生活的能力等几个方面对如何提高学生的写作能力进行论述。

关键词：作文意识审题障碍感悟生活

高扬主体性,构建“人”“文”和谐——对“做人”与“作文”关系的一点思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高扬主体性,构建“人”“文”和谐——对“做人”与“作文”关系...